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UNITFOUR,第四单元图形的初步认识与三角形,第17课时图形的认识及平行线、相交线,考点一线段和直线,考点聚焦,线段,考点二相交线,8,8,5,8,一,垂线段,垂线段,考点三角,射线,顶点,两边,端点,考点四互为余角、互为补角,一个直角,相等,一个平角,相等,考点五平行线的性质与判定,一,相等,相等,互补,相等,相等,互补,对点演练,题组一教材题,D,图17-4,D,D,图17-5,45,15,题组二易错题,【失分点】对同位角,内错角,同旁内角的概念混淆,不能正确识别;混淆平行线的性质与判定;不理解角度的换算进位方法,误将60进制当作100进制;余角和补角的概念易混淆.,图17-6,A,图17-7,C,D,1111126,探究一角的概念与计算,【命题角度】(1)角的度数的计算;(2)角的大小比较;(3)利用角平分线的定义进行角度的计算.,图17-8,图17-8,针对训练,探究二线段的概念及线段长度的计算,【命题角度】(1)线段,射线,直线条数的计算;(2)线段中点的意义及线段长度的计算.,图17-10,图17-10,图17-10,探究三直线的位置关系,【命题角度】(1)“三线八角”的识别;(2)利用平行线的性质求角度;(3)利用平行线的判定定理证明两条直线平行.,图17-11,图17-12,针对训练,图17-13,D,探究四互余、互补的计算,【命题角度】(1)求一个角的余角;(2)求一个角的补角;(3)综合利用余角、补角的性质.,针对训练,C,探究五两点间的距离、点到直线的距离与两平行线间的距离,【命题角度】(1)正确认识与区分三种距离;(2)能根据题意画出合适的图形并进行简单的计算.,例62017随州某同学用剪刀沿直线将一片平整的银杏叶剪掉一部分(如图17-15),发现剩下的银杏叶的周长比原银杏叶的周长要小,能正确解释这一现象的数学知识是()A.两点之间线段最短B.两点确定一条直线C.垂线段最短D.经过直线
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