八年级语文上册作文训练二教学课件新人教版.ppt

作文指导课二,写人,写人写一个人，写多个人,写一个人要注意：个性鲜明，描绘准确，写出的人要有识别度。写人要描人。描什么呢？外貌、举止、神态、心理。写人必写事。事件是描写人物个性特征的最好载体：千人看相似，事中见分明。,写多个人要额外注意：每个描写对象之间能够有区分，不能千人一面。多个形象之间的描写要详略得当，不能都是平铺直叙，不要笔墨均分。突出“主人公形象”，褒贬分明。,如何写一群人,先看一篇描写：“妈妈，哥哥打我。”“谁让你不给我东西，我就打，我打死你。”“你们俩，还闹！”瞧我这一家子！我的哥哥是个懒惰的家伙。星期天早上往往能睡到九点多才懒洋洋的起床，为此经常受到妈妈的批评。哥哥很聪明的，12岁就上初中了，妈妈怕他太小，跟不上，就在哥哥初中要毕业的时候又让他重新从初一开始上了，今年哥哥又该参加中招考试了，快考试了还这样，不知道着急，妈妈急的是吃不好睡不好，他倒好一到星期天吃饱就睡。平时到学校就是冲着俩字去的：吃、玩。哥哥属猴的，性格可真像个猴子，在家里，每次都把东西翻的乱七八糟的。在外面，论上树，他排第二，谁敢排第一呢？,爸爸属马，身体魁伟高大，特别强壮。他在家里，如果我们敢犯一点错误就给我们上政治课，而且通常一讲就是二、三个小时。虽然爸爸是初中毕业，但是知识和道理比哥哥多多了。爸爸虽然是属马的，但发起火来，比老虎还有凶，谁见了都要让他三分。这是经常和爸爸在一起干活的人对他的评价，但我总觉得爸爸很好，他对我和哥哥都很好，很少打骂我们。在我们眼里，爸爸远没有妈妈厉害，提起妈妈，我的心里就发抖，妈妈发起火来，比狮子老虎都厉害。有一次，哥哥去山上玩，回来晚了，我和妈妈都已经吃过饭了，妈妈大发雷霆，罚哥哥跪在地上，一跪就是一个多小时。但妈妈也有和蔼的一面，她对我和哥哥的学习非常关心，如果我们学习上遇到了什么问题她都会认真帮助我们，耐心给我们讲解，直到我们听懂为止。而我则是一个活泼开朗的人，喜欢交朋友，喜欢和大家伙一块玩，大家都叫我开心果。这不前几天，我们成立了“逍遥派”，里面都是我的好朋友。课下我们在一起玩，课上我们又相互竞争，互相帮助。我在学习上总是马马虎虎的，上课不能认真听讲，下课作业的往往是一塌糊涂，我一定要改正这个坏毛病。我的身体不是很好，前几天还闹肚子疼呢，今天又发烧，看来我得加强体育锻炼。这就是我的家，我们是相亲相爱的一家人。我们温馨、幸福，充满着欢声笑语。我爱我的家。,想一想,文章中的人物分别是什么样的性格特征，又是怎样描写出来的？,人物描写,选定群体,形象描写,情感态度,事件,抒情,代表性,突出个性,褒贬分明,或单独描写，或相互比较。,凸显群体间不同个性,表现,人物性格,多个人物描写的方法和一般要求,将多个对象都容纳在内，注意详略得当,真情实感，以情动人,外在形象抓有代表性的特征,肖像：脸部、头发、四肢、皮肤、背影等身材：高矮胖瘦神态：喜、怒、哀、乐服饰：饰物、服装等动作：动作特点、举止风度语言：说话语气、腔调、口头禅、说话内容等,内在形象通过实例来表现,性格爱好（为文章主题服务）优点缺点（有些人重优点描写，有点写缺点。）情绪情感（爱还是恨，喜欢亲近还是想远离）身份地位（往往是性格决定的）,通过人的语言、所做的事情去感知人的内在！,1、忌千人一面。例如爸爸都是严厉的，妈妈都是温柔的。父爱都是送我上校车（模仿背影），母爱就是半夜送我去医院之类。2、忌面面俱到。要抓住人物的突出特征。3、要详略得当，主次分明。4、内容要充实、饱满：外貌、心理；用“五官”、“三换”、事情、语言来感知人的心理。,写作要求,运用本课所学有关知识，以相亲相爱的一家人为题写一篇作文，6