江南大学2015级产品设计专业选修课建设情况.doc

江南大学2015级产品设计专业选修课建设情况一、专业选修课建设目标产品设计是一门集设计、艺术、工程于一体的综合性较强的专业，2015级产品设计专业专业（小家电设计方向）选修课的建设目标是培养具有“厚基础、宽口径、重能力”、“知识、能力、素质”协调发展，在具有扎实的工业设计基础理论知识及产品造型能力的同时，兼具良好的职业技能和职业素质，较新的设计理念和较全面的专业知识，使本专业学生经过系统培养后能在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事以产品创新为重点的设计、管理、科研或教学工作，也能从事与产品设计相关的视觉传达设计、信息设计、环境设施设计或展示设计工作的应用型研究型人才。二、专业选修课的课程结构2015级产品设计专业的选修课分为通识选修课和专业选修课两大部分，其中通识选修课的课内教学时数为128学时，8个学分，实验教学时数为0学时，占总学分百分比的5%；专业选修课的课内教学时数为304学时，22个学分，实验教学时数为48学时，占总学分百分比的14%。本专业的通识选修课在第2至第5学期开设，学生应修满8个学分，考核方式为考查。通识选修课的具体安排见学校通识选修课改革方案。本专业的专业选修课分为专业选修模块课和专业任选课两个部分，最低选修学分为22分。每个学生只能选择一个模块，学生一旦选择该模块，必须同时选择该模块内的所有课程。专业任选课在第五学期开设，每个学生需要任选1门。所有专业选修课一律通过网上选课确定开课科目，不允许人为指定开课科目。专业选修课课程结构及学分分配表如图：课程类别课程模块课程名称学分总学时分学时各学期周学时分布考核方式理论实验（训）123456781616161616161616专业模块选修课选修模块一版式设计348163216/3摄影232122016/2品牌策划348163216/3标志设计464204416/112/4招贴设计464204416/112/4专业考察与设计34804816/3选修模块二摄影232122016/2陶艺设计348163216/3产品概念设计（产品）348163216/3家具设计464204416/112/4展示设计464204416/112/4专业考察与设计34804816/3专业任选课公共艺术设计348163212/4民间工艺348163212/4综合材料（产品）348163212/4合计22352100252考核方式：为考试 为考查。三、专业选修课的设置原则本专业选修课的主要功能是拓展并完善学生的知识技能体系，因此专业选修课的培养方式不只需要传统课程结构的授课方法，还需要注重课程结构的基础性、综合性和现代性，注重课程知识点的纵深型与宽广型。1.打开思路,开阔眼界。通过教学方法和课程设计，通过专业选修课培养学生一专多能的专业素养,使其在未来的竞争中更具实力。专业教师在制订教学执行计划时,首先要深入专业发展的时代动态,了解市场需求及学生的趣味所在,并结合专业知识与学生学习特点,设置选修课的门类及内容,有的放矢地组织教师开出学生感兴趣且有用的专业内容。2.不断更新调整教学大纲。产品设计的设计形态和理念随着时代变化而不断发展，专业选修课的培养方式除了明确规定教学目的、内容、要求、时间及方法之外,需要特别注重选修课教学大纲的更新调整。一些新开设的课程,要经过一轮(二学年以上)的教学实践,广泛征求学生的意见,确定一些教学效果较好的选修课新教材编写计划。确保在专业选修课的教学过程中,教师不但要精通本专业,了解相关专业,还要博览群书,以使选修课的内容更新、信息量更大,以达到提高教学质量的目的。3.努力丰富教学方法及教学形式。专业选修课的本质目的是拓展学生的知识体系，一些专业选修课程更多是启蒙学生对设计门类的认知，因此根据专业选修课内容所具有的新、广、杂、短的特点,综合利用课内与课外、理论与实践、讲授与自学讨论等教学方法,将专业选修课的教学形式灵活变化，以提高学生的学习积极性。例如将读书制度列入到选修课目中,即:要求学生在学校列出的书目中选择通读一些专业选修必读书。四、专业选修课的建设规划（一）在深入了解产品设计要求和发展趋势的前提下，将课程的结构进行优化，基础课程采取各专业方向一致，以培养产品设计人才的创意思维为基础；（二）专业选修课程要尽量与专业必修课形成互补互促的形式，在选修课中体现专业方向的支持，利于学生专长发挥和选择；（三）适当强化选修课的实践实训环节，尽可能在学时结构允许的框架内，提高学生实践动手操作的环节，强化实验室的利用率和创意表现的技能培养；（四）专业选修课紧密贴近社会与时代发展，结合产品设计专业中家电设计、家具设计、机械设计、产品展示设计等方向，提供相匹配的课程模块和课程设计方案。五、专业选修课的成果与经验总结我校产品设计专业（小家电设计方向）于