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文档简介

19水乡行,制作人:赵晗燕,19、水乡行,冀教版语文小学四年级,学习目标:1、有感情朗读诗歌,感受诗歌的音韵美、形式美,深入体会诗歌表达的情感。2、学习通过写景,来抒发自己感情的表达方式。3、背诵全文。,【导】回忆课文内容填空:这首小诗根据()、()、()的游览顺序,为我们描绘了一幅意境优美的江南水乡图。,进水乡,游水乡,出水乡,【导】细读课文,说一说,水乡给你留下了怎样的印象?结合诗句说一说自己的体会,并带着自己的理解感情朗读。,【思】水乡给你留下了怎样的印象?结合诗句说一说自己的体会,并带着自己的理解感情朗读。1、细读读文,独立思考,想象画面。画出相关的语句。2、将答案写在课堂练习本上。3、带着自己的理解,有感情读一读。,【议】水乡给你留下了怎样的印象?结合诗句说一说自己的体会,并带着自己的理解感情朗读。1、小组讨论,统一意见。2、各组按照4、3、2、1的顺序发言。3、在自己的课堂练习本上修改。4、在小组内有感情朗读。,【展】10:1810:31(13分钟)水乡给你留下了怎样的印象?结合诗句说一说自己的体会,并带着自己的理解感情朗读。1、声音洪亮、语言简洁。2、根据讨论,阐述自己的观点。3、其他同学倾听并补充。,水乡行,水乡的路/水云铺/进庄出庄/一把橹。渔网/作门帘/挂满树/走近才见/几户人家住。榴火自红/柳线舞/家家门前/锁一副!要找人/稻海深处/一步步/踏停蛙鼓蝉声住/水上/起暮雾/儿童/解缆送客/一手好橹。,【展】,【评】,景之美:河水清澈见底,初升的朝阳将红光洒在碧波荡漾的水面上,天上的云朵倒映在水中,铺成了一条悠长的水云路。火红的石榴花显现出蓬勃盎然的生机,翠绿的柳条迎风飘舞,婀娜多姿。境之美:渔网挂满了每一棵树,像门帘一样将一切围得严严实实,走近才看见居住的几户人家。夕阳西下,蝉儿停止了歌唱,蒙蒙的薄雾像一层轻纱笼罩在水上,十分静谧。,【评】,人之勤:树木掩映下的间间小屋,门上却只见“锁一副”,原来人们都去田间劳作了。看,稻田如海,稻浪滚滚,一派丰收的景象,都是他们辛勤劳作的成果。情之美:儿童十分能干,娴熟驾船,悠然自得。水乡的人在农忙中,却还不忘让儿童代送游人,可见他们是多么的热情好客。,【评】,(二)“要找人,稻海深处,一步步,踏停蛙鼓”省略号,在这里是什么意思?,表示还有很多的美景没有一一描写出来。,【评】10:3110:40(9分钟),(三)文章开头的“一把橹”和结尾部分的“一手好橹”意思一样吗?这样写好在哪里?,不一样。“一把橹”指小船。“一手好橹”是指划船的好手。这样写是为了使文章首尾呼应。,水乡歌水乡什么多?水多。千条渠,万条河,河塘一个接一个,处处绿水扬绿波。水乡什么多?桥多。东一座,西一座,东西南北千万座,出门就要把桥过。水乡什么多?船多。千条船,万条船,白帆片片像云朵,飘满湖荡飘满河。水乡什么多?歌多。千首歌,万首歌,大船小船装满歌,歌唱水乡新生活。,要求:读中感悟水乡之美,【检】,1、填上合适的量词:一()鼓、一()缆绳、一()石榴树一()稻海、一()渔网、一()人家2、背诵全文,同桌互查。,【作业】,仔细观察一处美景,仿着这首迷人的诗

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