《奏鸣曲式呈示部》PPT课件.ppt

伍润华2005年8月,1,曲式与作品分析,伍润华2005年8月,2,第十一章：奏鸣曲式,第一节：概述第二节：呈示部第三节：展开部第四节：再现部与序奏,伍润华2005年8月,3,第二节：奏鸣曲式的呈示部,一、呈示部的功能与特点二、主部三、连接部四、副部五、结束部,伍润华2005年8月,4,一、呈示部的功能与特点,1、功能：呈示部是基本结构中的第一部分，是一种以呈示型功能为主，以连接和结束功能为辅的一个相对完整的有机体。2、任务（表现在四个方面）：清晰地呈示各部分的主题；明确地建立正副调性，并且最终巩固副调性；平衡各部比例，保留发展手法，造成运动趋势。这主要由主题与副主题建立得比较好的关系而造成的；在上述关系之下，使它融合成为一个相对稳定的有机整体。3、特点：呈示部是奏鸣曲式各个部分中最能体现奏鸣曲式基本特性的部分；全曲的对比关系需要在呈示部内部完成；奏鸣曲式的呈示部永远是开放的。,伍润华2005年8月,5,二、主部,1、特征：用来陈述主要主题的曲式部分，在通常情况下，主部都是最积极、最活跃和最主要的，在很大程度上能够预示矛盾的性质和发展的倾向。2、分析要求：一般要从三个方面加以考虑。主部的形象单一与否：可能是对比形象，也可能是多种素材拼贴的形象；结构的单一与否：可以有简单的主部与复杂的主部；结束的开放与否：本来开放与收拢是针对结束时的调性而言的，因此不论如何都应该是完全终止，但这里也包括和声上的意义，也就是说只要停在主和弦以外的任何和弦都是开放结束。,伍润华2005年8月,6,二、主部,3、两种基本的主部类型：收拢型主部：一般来说是规模较小，材料比较单一的主部。例1贝多芬第10钢琴奏鸣曲第一乐章1-8小节。音型化的，由一个音型贯穿到底，这一主部可以看作是单一结构的乐段，终止在G大调的主和弦上。,伍润华2005年8月,7,二、主部,例2贝多芬第18钢琴奏鸣曲第一乐章1-8小节。是一种多材料的主部：a、1-2小节。下行5度跳进音型；b、3-6小节。和前两小节形态完全相异，隐伏的旋律表现出半音的上行级进；c、7-8小节。相对有一点曲调进行的结束音调。abc联合构成多种材料的主部，为了使之统一，采用了和声的功能式连接和声部的线性化处理：,伍润华2005年8月,8,二、主部,例3贝多芬第17钢琴奏鸣曲（暴风雨奏鸣曲）第一乐章第1-21小节并行不等长的两句式（6+15）收拢乐段，非单一形象的主部。所含的材料不仅具有象第18奏鸣曲那样的对比程度，而且还含有很明显的标题性含义。第一句不方正，用了三种速度（Largo-Allegro-Adagio），大胆而具有时代风格，预示着贝多芬和贝多芬以后的风格。分解和弦织体与分解和弦音调（d：6），具有一点疑问的感觉；到Allegro下行琶音型进行，左手高度律动，预示着暴风雨的动机；Adiagio处回音式音型，是贝多芬音乐中非常著名的祈祷式音型（在热情奏鸣曲中的运用非常著名）。第二句变成F大调，从属和弦开始，Allegro处节奏相似，音的进行变化了，给人以升腾、飞翔的视觉印象，描写与暴风雨作斗争的行动、意志的形象。第21小节收拢地停在主和弦，这是呈示部中唯一一次完全终止（重叠地终止）。,伍润华2005年8月,9,二、主部,开放型主部：开放型主部是指停在主调主和弦之外的任何调和任何和弦上的主部。都具有开放性的效果。和收拢型主部相比，开放性主部具有更大的不稳定性，更积极的运动要求，和更复杂的结构性质，并且还能够鲜明地体现出奏鸣曲式当中音乐不间断运动、发展的特点。不论是收拢还是开放，奏鸣曲式的呈示部都会用某种方式来充分地肯定主调。开放性主部通常与紧接的连接部合为一种关系体。这里又包括两种基本情况：,伍润华2005年8月,10,二、主部,主部结构是乐句或乐段时，它的并行重复部分就是连接的开始。例1贝多芬第1钢琴奏鸣曲第乐章1-8：终止在，由调内和弦引进，和声上这个终止是典型的半终止，因此是开放性乐句的主部；第8小节第4拍换到左手，重复主调开始进入，是连接的进入，又对主部进行肯定。,伍润华2005年8月,11,二、主部,例2贝多芬第19钢琴奏鸣曲第乐章1-8：停在g：，开放性主部，作为结构是一个综合性乐句（2+2+4），并行进入是连接部的开始。,伍润华2005年8月,12,二、主部,例3贝多芬第21（黎明）钢琴奏鸣曲第乐章1-13：这一乐章的主部，结束在12小节强拍上，这个第12小节还有相当于收拢型终止的感觉，12小节后3拍到13小节加了一个小尾巴，停在属音上，使之又具有开放性特点。并行不等长的两句式乐段，第1句4小节，前两小节是低音律动音型，如激动的心脏跳动，并不是引子，第3小节短小的音型既像阳光破云而出，又像是鸟叫的声音；第2乐句在bB大调上，4小节后贯串发展，引出连续的16分音符。第14小节是第1小节的变化重复，从这里开始是连接。,伍润华2005年8月,13,二、主部,当主部是某种二段式或者是三段式的时候，它的再现部分或再现内的并行部分就是连接的开始。这时，主部本身就不完整了，具有开放的效果。浪漫主义时期常常采用这样的处理，主部为二段式以上的结构。,伍润华2005年8月,14,二、主部,4、（总结）主部的结构风格（1）（2）（3）（4）18世纪中期之前的奏鸣曲式（如：库劳、克列门蒂）的主部通常结构短小，个性不强，主题材料只限于原始的或简单的重复性发展而没有实质性变化；18世纪晚期以后的古典奏鸣曲式，主部通常结构完整，个性鲜明，对比强烈，展开充分，并且为了加强动力因素，它的内部常常以并置或对置的方式容纳多种不同的音乐材料；例1莫扎特第41（丘比特）交响曲（C大调）4小节的主部对比非常鲜明，在对比的音响交替中，体现出多种变化。,伍润华2005年8月,15,二、主部,例2贝多芬第5钢琴奏鸣曲第乐章1-30小节，篇幅长大的主部。其基本结构是1-22小节，23-30小节是一个补充句。向上冲击的音型，第3小节第3拍-第4小节（使用P的力度）像是微弱的叹息，变强起为弱起，变有附点为无附点，音域、力度等方面进行对比。音阶式下行音调来自前面第二种素材，篇幅加大，声部增加，微弱的叹息转化为具有英雄的性格，后面6小节结构变化，但都是主题中第一种材料，为了强调主调，加上了一个补充。,伍润华2005年8月,16,二、主部,4、（总结）主部的结构风格（1）（2）（3）（4）19世纪以后的浪漫主义时期，主部结构庞大，音响复杂，发展剧烈，而且通常采用有再现的三段式。近现代作曲家的奏鸣曲式（不包括先锋派），主部的设计更为复杂，从主要的趋势上讲喜欢把复调的写法纳入主部设计，同时还喜欢使用回旋性的结构（ABABA）。,伍润华2005年8月,17,三、连接部,1、主副部间用连接，既是奏鸣曲式的需要，也是一种特征，是通过连接构成的戏剧性对比。2、典型结构：承上转换启下转换：技术性最强、最复杂的部分。逐渐脱离前材料，走向副主题的性格。转换阶段到哪里结束，启下阶段从哪里开始，完全要看副部的性格。,伍润华2005年8月,18,三、连接部,3、几种重要的类型：并行于主部的本体而进入的连接部。通常发生在开放性的主部之后。见例1：例2：,伍润华2005年8月,19,三、连接部,例1：贝多芬第1钢琴奏鸣曲第乐章连接由第8小节第4拍进入，并行两小节，构成连接部第一阶段承上；第11小节用了后两小节材料贯串进入这4小节构成了连接部第二阶段转换（技术性最强、最复杂的部分），逐渐脱离前材料，走向副主题；15-20小节以每两小节为一组，都是bA大调的半终止进行，右手是音阶下行式旋律，是前材料的节奏扩大，幅度放宽，力度加强，厚度加大，使同样的音阶下行进行脱离了灵活的性格，转入副部宽广的性格，这6小节构成了连接部第三阶段启下。,伍润华2005年8月,20,三、连接部,例2贝多芬第21钢琴奏鸣曲第乐章连接部从第14小节进入，14-17小节是承上，音材料巩固主部；对应主部第5小节，变转入下方大二度调为上方大二度调，19-21小节和声为：完成了转换阶段的转调过程。第22小节，展现出黎明真正到来的喧哗情绪，左手一直进行在功能，持续到30小节（18-30小节为连接部的转换阶段）；第31小节，节奏以“”为主，放宽节奏引出了“”为主的副部，构成启下阶段。,伍润华2005年8月,21,三、连接部,存在于主部之内的连接部：当主部是一个二段式以上结构时，再现部分有可能进入连接。见例1：,伍润华2005年8月,22,三、连接部,例1贝多芬第8钢琴奏鸣曲第乐章11小节开始为主部，c小调，11-18小节为第一句，19-26小节为第二乐句。副部在51小节处出现，bE大调。26小节和声为g：，第27小节第2拍进入一个略带对比的材料，第35-38小节为连接部的第一阶段；第39-48小节为第二阶段，第39小节节奏保持，音高改变，43小节到达bB音（副部调性的属音）；第49-50小节是第三阶段。第二阶段在哪里结束，第三阶段从哪里开始，完全要看副部的性格（DD的出现）。,伍润华2005年8月,23,三、连接部,对比进入的连接部：通常发生在收拢性主部之后，往往是主副部间对比程度不大的情况下，需要使用这种对比性连接部。作用：利用连接部部位为呈示部增加必要的对比；通过连接部的对比来衬托出副部的独立性。见例1：,伍润华2005年8月,24,三、连接部,例1：贝多芬第5钢琴奏鸣曲第乐章派生性副部。32小节开始，引入一个对比性连接部（宽广），前5小节是第一句，进行在bA大调，左手声部的低音明确地呈示出来。37小节并行句，到40小节在f小调，41-47小节是第三句（bD大调bB大调）。本身是对比性，造成这个连接部有四个部分（对比连接在典型情况下，有四个阶段）。连接部第三阶段左手符干朝上声部的节奏错位三音组音阶上行预示了副部左手的隐伏声部，连接部每小节的发音点从1个到5个，始终没有到达6个，因为副部每拍6个，一步步逐渐到达。,伍润华2005年8月,25,三、连接部,各种特殊的短小的连接部：短小到可能只有1小节，一个音型或者一个句子。这种连接部多出现在两种情况下：主副部间对比不大；主副部间反差很大，作曲家出于特定考虑，不使用过渡连接（例如，贝多芬第5交响曲第一乐章主副部间只有圆号演奏的一个乐句作为连接）。,伍润华2005年8月,26,三、连接部,4、总结。连接部的结构可能是独立的，可能是依附的，可大可小（甚至可有可无），但是，连接的功能会始终存在。各个时期由于音乐的风格不同，连接的处理方式也不同。所以，我们在分析时，一定要有一个风格界限。不同的音乐体裁对连接部的写法也有一定的影响。比如：独唱独奏作品，如果用奏鸣曲式，连接部通常通过伴奏来完成；重奏作品连接部通常表现为比较复杂的密接合应；协奏曲作品的连接部通常是华彩性的；慢乐章或抒情性作品的连接部通常采用对比处理。,伍润华2005年8月,27,四、副部,1、奏鸣曲式的副部只有一个，但副主题可以有一群，对比的关系可以有多种，但是焦点性的对比只有一对。2、副部和主部间的对比性质可大致分为两类：同质性对比。通常是不改变主副部的速度效果。异质性对比。副部对主部是彻头彻尾的改变（速度、音调、性格等方面均改变）。,伍润华2005年8月,28,四、副部,3、副部的音响特性：相比之下，副部总是显得相对的宽广、流动和更多的歌唱性。4、副部的结构：通常显得不够规范（针对主部而言的），它一般可包括“副题的本体+突变/转折发展（拉回主部）+结束句”这样三种成分。,伍润华2005年8月,29,四、副部,5、副调：副调虽然不是主调，但副调不等于其它的从属调。古典：tR浪漫：T(b)DM（如C-E/bE）TDt(b)SM（如a-F/#F）当副部的调性不单一的时候，明确副调是一个重要的分析任务。一般会把真正的副调保留到最后出现，分析时最简单的办法是看奏鸣曲式呈示部最后的调性（肯定停在副调上）。,伍润华2005年8月,30,四、副部,6、副部的几种重要类型。单主题副部（一般结构）。例1贝多芬第1钢琴奏鸣曲第乐章20小节为副部的开始。织体在20小节开始，旋律在20小节末拍进入，副主题是主题的倒影派生。20-25小节是副题的本体；26小节开始，省略强音，具有更强烈的发展动力，是转折性发展；33小节右手声部是副部左手声部的派生，为副部的结束句“8（4+4）”，规模较大。,伍润华2005年8月,31,四、副部,例2贝多芬第17钢琴奏鸣曲第乐章41小节副题进入，在材料上具有某种派生性质，从主部快速律动音型演变。41-49小节是副部的本体；49小节第4拍为展开性转折发展，到第55小节强拍，副题第一次出现一次微弱的终止（a：t6）；从55小节第2拍出现律动突然松弛的片断开始，到75小节，可能看作结束句，也可能看作第二副主题（但更倾向于认为是结束句，因为冲突在主部中已经出现）。,伍润华2005年8月,32,四、副部,多主题的副部：一般出现在比较晚期的奏鸣曲中。如使用了多主题副部，会使整个奏鸣曲的关系变得更复杂。只有一个副主题时，“结束”部分也是副部的结束，多主题的第一副题“结束”部分也就会导向第二副题，通常就会具有连接过渡的意义，第二副题到第三副题也是同样。,伍润华2005年8月,33,四、副部,例1贝多芬第10钢琴奏鸣曲第乐章26小节ST1，30小节并行结构是过渡，33小节ST2音区稍低。37小节这个主题变成单声部，提高8度，左手伴奏密度加大，音区提高，厚度加大，也带有连接功能，41小节ST3，基本结构4小节，加上两小节,伍润华2005年8月,34,四、副部,例2贝多芬第21钢琴奏鸣曲第乐章31小节进入ST1，恬美的宗教圣咏，E大调，结束时引入三连音，主题放在左手声部重复依次，50小节ST2。ST2：左手切分（2小节）声部换位（2小节）同节奏三连音同节奏16分音符62小节左手和弦敲击（突变部分）66小节ST2结束句74小节结束副部。,伍润华2005年8月,35,四、副部,例3贝多芬第3钢琴奏鸣曲第乐章C大调，1-11小节为主部，12小节进入连接，27小节进入副部。27小节ST1织体、音调生动、诙谐，调式调性模糊，不稳定（27小节g小调，28小节有d小调特点，29-31小节c小调，32小节d小调）。39小节旋律快速音型，ST1的转折，向第二副题过渡；47小节ST2相当于弦乐四重奏的写法，明确肯定在G大调；61小节在C大调，是G的下属，ST2的突变转折；73小节是ST2的结束句，77小节强拍整个副部结束,伍润华2005年8月,36,四、副部,例4贝多芬第8钢琴奏鸣曲第乐章51小节副部开始，be小调，旋律从低音开始59小节第1音，重复4小节后，变化，慢慢移位到bD大调，67小节是ST1整个变化重复一次，bD大调，75小节开始低音声部不再是长音，有流动，流动的结果直接引出89小节的ST2101小节，重复一次。,伍润华2005年8月,37,五、结束部,1、两大任务：用来概括总结整个呈示部，来使呈示部结束；明确肯定副调，如果副部副调没有明确，靠呈示部来明确。,伍润华2005年8月,38,五、结束部,2、