免疫.ppt

中学生物,免疫对人体稳态维持,中学生物,什么是“免疫”？,狭义上：人体对病原体（病菌、病毒）和有害物质的抵抗力。,广义上：生物能识别“自己”，排除“非己”，也就是机体对异物的识别、排除或消灭等一系列过程，以维持内环境的稳态！,中学生物,非特异性免疫（先天免疫）,来源：出生以后才产生特点：专一性,特异性免疫（获得性免疫）,来源：天然防御特点：非专一性,免疫的类型,中学生物,皮肤分泌物的杀菌作用,第一道防线（皮肤和黏膜组成）,第二道防线（溶菌酶和吞噬细胞组成）,皮肤和黏膜的阻挡作用,黏膜上纤毛的清扫作用,溶菌酶使细菌溶解,吞噬细胞吞噬病原体,非特异性免疫,白细胞消灭病原体,人体“第一道防线”和“第二道防线”的区别？,皮肤和黏膜对病菌的阻挡作用,皮肤分泌物的杀菌作用,呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物,溶菌酶使细菌溶解,中学生物,爱德华詹纳的第一次接种,特异性免疫,、抗原：可使机体发生特异性免疫反应的物质。如病原体、异种动物血清等。,2、抗原的三大性质：,大分子性：通常都是相对分子质量大于10000的物质。,特异性：一种抗原只能与相应的抗体或效应细胞发生特异性结合。,（一）抗原,异物性：一般是进入人体的外来物质,中学生物,1、抗体发现过程,防御性保护成分的发现免疫球蛋白的发现抗体结构的发现,抗体,抗体具特异性,机体受抗原刺激后产生的，能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白。,3、分布：主要分布于血清中，也分布于组织液及外分泌液中,2、抗体：,中学生物,实验资料,（1）用大剂量的射线照射大鼠，杀死其淋巴细胞和其他白细胞，大鼠就失去了免疫的功能，因而很容易感染疾病。（2）给上述大鼠分别输入各种类型的白细胞，发现只有在注入了淋巴细胞之后，大鼠才能恢复免疫功能。,结论：在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞。,上述实验能证明什么？,中学生物,科学研究,（1）用大量X射线照射去掉胸腺的小鼠，小鼠可失去全部免疫功能。（2）输给小鼠来自胸腺的淋巴细胞，免疫功能虽得到恢复，但不能产生的抗体。（3）输给来自骨髓的淋巴细胞，产生抗体的功能得到一定的恢复。（4）同时小鼠输入来自胸腺和骨髓的淋巴细胞，小鼠就可恢复全部免疫功能。,（三）淋巴细胞的起源和分化,结论：胸腺内的淋巴细胞和骨髓中的淋巴细胞在免疫中起不同的作用，分别称为T细胞和B细胞。,1、起源：,（三）淋巴细胞的起源和分化,2、分化：,3、分布：,T细胞,骨髓中的造血干细胞,中枢免疫器官：胸腺、骨髓,外周免疫器官,中学生物,免疫器官,中学生物,免疫系统的组成,单核细胞,中性粒细胞,巨噬细胞,B淋巴细胞,T淋巴细胞,中学生物,抗体,淋巴因子,中学生物,体液免疫,B细胞的二次免疫,例：在教室里，甲和乙分别是丙的邻座。有一天，丙患了感冒。两天后，甲也患了感冒，而乙则没有。乙说一星期前他患过了感冒，现在已经痊愈了。请解释一下为什么乙没有象甲那样患感冒？,中学生物,病毒侵入细胞,靶细胞,攻击,靶细胞裂解、死亡,刺激、活化,T细胞,效应T细胞,分泌细胞因子,（）,细胞免疫,抗原（病毒）,释放,中学生物,“抗体”和“淋巴因子”的作用方式有什么不同？,思考：,中学生物,体液免疫和细胞免疫的区别和联系,抗原,靶细胞,效应B细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合,1.效应T细胞与靶细胞密切接触,1.在病毒感染中，往往先通过体液免疫阻止病毒通过血液循环而播散，再通过细胞免疫的作用而予以彻底消灭,2.两种免疫相互配合，共同发挥免疫效应。,2.效应T细胞释放淋巴因子，促进细胞免疫的作用,中学生物,抗原,B细胞,T细胞,效应B细胞,效应T细胞,靶细胞,抗原与抗体结合,体液免疫,细胞免疫,特异性免疫的全过程：,中学生物,练习：,1、下列属于特异性免疫的一组是（）A.白细胞的吞噬作用和接种卡介苗B.种牛痘预防天花与皮肤的屏障作用C.患过麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳针后不再患白日咳D.溶菌酶的杀菌作用与服用小儿麻痹预防糖丸,C,中学生物,2、大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于（）A.体液大量流失B.特异性免疫减弱C.非特异性免疫减弱D.营养物质得不到及时补充3、组成人体第一道防线的结构是（）A.吞噬细胞B.杀菌物质C.皮肤黏膜D.抗体,C,C,中学生物,3、淋巴细胞起源于（）A.骨髓B.脊髓C.胸腺D.脾4、下列器官中，不具有免疫功能的有（）A.肝脏B.皮肤C.扁桃体D.骨髓5、下列细胞不可能在淋巴中出现的是（）A.效应B细胞B.T细胞C.红细胞D.吞噬细胞,A,A,C,中学生物,6、下列结构不属于抗原的是（）A.牛痘病毒B.细菌C.癌细胞D.自身正常细胞7、人体的免疫功能，可消除自身的损伤细胞，在这一生理过程中，损伤细胞属于（）A.病原体B.抗原性物质C.抗体D.自身物质,D,B,中学生物,8、图解为体液免疫的三个阶段，据图回答：（1）图解中_过程为感应阶段，_过程为反应阶段，_过程为效应阶段。（2）效应B细胞产生的抗体，其成分是（3）多数情况下效应阶段的机制是_。,答案：(1)A、B、DC、E、F、HG(2)球蛋白(3)抗体与抗原结合后，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。,中学生物,效应细胞,如果人（动物）的组织细胞发生变异，这些变异细胞（肿瘤细胞）由于含有不同于正常细胞的蛋白质，成为抗原被免疫系统识别。免疫系统就通过免疫反应将这些变异的细胞清除，从而避免肿瘤的