如何培养七年级学生良好劳动习惯.doc

七年级学生良好劳动习惯培养策略摘要：培养学生良好的劳动习惯，对管理班级有着十分重要的意义。首先进行劳动教育，树立劳动光荣的观念；同时加强劳动指导，使学生熟练必要的劳动操作；而且进行统筹引导，使学生学会合理安排劳动过程；并且积极制定制度，奖惩结合，规范学生劳动行为。关键词：劳动习惯 培养策略劳动创造了人类，劳动是人类生活的本能，具有良好的劳动习惯不仅是作为一个好公民的必备，也是成为一个幸福劳动者的需要，俄国教育家乌申斯说过：“教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，也还必须培养学生劳动的习惯。”劳动教育是对孩子进行人生教育的根本。班级管理千头万绪，除了要培养学生良好的学习习惯外，培养学生良好的劳动习惯，对管理班级有着十分重要的意义。七年级学生在经历了小学六年的劳动教育后，已经掌握了常规的值日劳动方法，但还存在着许多不好的劳动习惯，例如：劳动效果差，表现只注重打扫了没有，而不是干净了没有；劳动效率低，表现在十分钟可干完的值日，半小时也干不完；不爱护劳动工具，表现在劳动工具损坏很快，不是扫帚坏了就是簸箕断了；劳动积极性低，总是有学生不能按时来校值日或者逃值日等等。为了培养学生良好劳动习惯，提高他们的劳动速度，我采用了以下策略。策略一：进行劳动教育，再次树立劳动光荣的观念。1、强调劳动的目的。例如劳动就是改造我们周围的环境，使我们的生活、学习环境变得更舒适更美好，更有利于我们成长；劳动能强健我们的体魄，磨练我们的意志，培养我们吃苦耐劳、克服困难的精神；体力劳动是脑力劳动必要的调节，有利于我们身心健康发展；每次劳动都是一次重要的学习、锻炼的机会等等。使学生意识到要生存，就需进行必要的劳动。2、学生劳动后，要及时进行评析总结。例如引导学生欣赏自己的劳动成果，或者其他学生评价的方式，增强学生劳动后的成就感，从而主动纠正自己的劳动习惯。让学生感受到，窗明几净，桌椅整齐，在这样整洁的环境中，学习也是一种乐趣。策略二：加强劳动指导，使学生熟练必要的劳动操作。1、学生毕竟是刚从小学升上来的，特别是一些男生贪玩又不自觉。刚开始班级的卫生情况很不好，可能是在小学有老师协助，有些学生甚至根本不会劳动。扫地也好，拖地也好，擦墙也好；室内也好，室外也好；七年级起始阶段，每次劳动时，我总是一边指导他们如何做，一边身体力行，做示范，和他们一起做好劳动工作，例如：有时，我走进教室，看到地上的纸屑，就不动声色地把它检起来放到垃圾桶里；桌面脏了，自己擦一擦；桌椅歪了，排一排等等，久而久之，学生在我的无声的身教教育下，潜移默化地受到了感染。又例如，把分工室内扫地的学生集合起来，一边扫一边告诉他们扫地不要漏掉任何一寸土地；把分工擦墙的学生集合起来，一边擦一边告诉他们那些地方尤其要多擦几遍，不仅教，还会对学生提问，让他们记住劳动程序，从而部分减少因不正确的劳动方法带来的劳动效率低下的问题。2、劳动工具是公共财产，有些学生并不爱护，打扫卫生时会发生劳动工具非磨损性损坏及乱摆放劳动工具的现象。除了加强对学生爱护公共财务的教育之外，我还在班里制定了值日工具交接记录本，每组值日生交接值日时，必须在本子上注明值日工具的交接情况，接值日的组长一旦发现劳动工具有非磨损性损坏现象，要及时上报卫生委员，调查损坏原因，并不只是赔偿。若因打闹损坏，还需批评教育。每组完成劳动，组长负责安排本组人员按规定摆放好劳动工具。如此，班里几乎没发生过故意损坏劳动工具的事件，学生们还学会了把新买的拖把用铁丝加固等，主动地修理班级劳动工具。策略三：统筹引导，使学生学会合理安排劳动过程。1、我在培养学生养成良好劳动习惯过程中，先向全班同学宣布了 “岗位责任制”， 班内卫生区域划分为一个个的劳动岗位，并分配到每一个学生身上，每人一岗，人人有岗，人人有责，从而减少了学生在一起劳动时因打闹而浪费时间，导致值日做不完的现象发生。另外，规定每次的值日时间（特殊情况除外），要求每次在规定时间内结束值日。如今，到了下半学期，学生基本上能在规定的时间内快速结束值日，回班上课。2、每节课间，设立室外卫生区课间流动岗，安排一个值日生到本班卫生区进行维护，即捡拾偶尔掉落的纸片或者落叶，让每一个学生体验随手扔垃圾给自己的工作带来的麻烦，从而改掉或减少随手扔垃圾的不良习惯，从而培养学生的维护环境卫生的观念，如此，养成习惯之后，我班的卫生区地面从早到晚都能始终保持整洁，3、在个人完成劳动任务的基础上，我指导值日组长发挥集体的力量，帮助本组内劳动能力弱的同学共同完成值日，而这个同学，也可在课间帮助他人去卫生区维护地面清洁，从而培养了学生在劳动过程中团结协作的精神。在冬季室外清雪劳动中，每个小组都会根据男女生的比例，合理安排铲雪和运雪的人员，对于班级最快完成清雪任务的小组，均予以表扬，如此，我所带的班级完成劳动任务的速度一般都位于年级前列。策略四：制定制度，奖惩结合，规范学生劳动行为。没有规矩，不成方圆，制定必要的劳动制度，规范学生劳动行为，是维护班级劳动纪律的有效手段,可以减少甚至杜绝值日生迟到、早退、逃值日现象。1、对于一再违反班级制度逃值日的学生，采用教育为主，包括家庭教育，在取得家长认同的前提下，略施惩戒，以增加值日次数，班主任陪同值日，一般情况下，学生会很快会因为不好意思而认真对待自己的劳动任务2、对于认真值日，积极参加每次劳动的学生，我通过评选“班级劳动积极分子”，并利用班里卖水瓶所得的班费颁发相应的奖品，让这些学生畅谈心得，也给了一些学习成绩不突出，但关心班集体，劳动积极的学生展示自己的机会。学生养成良好的劳动习惯，不仅可以促进使班级管理有序开展，更能促使学生养成讲究卫生的好习惯。