外科护理学教学计划.doc

中卫职业技术学校旅游经贸部 外科护理教学计划（2011秋级）（2011-2012学年 第二学期）一、指导思想 外科护理是中等职业学校护理专业的必修的一门专业主干课程。外科护理是临床护理学中的一门重要学科。是从现代护理观出发，研究对外科病人进行整体护理的一门专业护理课程。课程内容包括外科护理学总论、普通外科护理，颅脑、胸部、泌尿、骨关节等系统的护理以及常用的外科护理操作技术。本课程的主要任务是：着手培养护理专业实用型人才，注重对学生实践能力的培养，介绍护理专业所应掌握的基本理论和基本知识以“必需，够用”为度，适当扩展；实践能力的培养予以重视和加强。为其职业生涯发展和终身学习奠定基础，提升医学素养，培养学生成为一名合格的护理工作者。二、教学目标（一）情感态度与价值观：培养良好的职业道德和为护理事业献身的精神，以高度的同情心和责任感全心全意为人民的健康服务，有理想、有道德、有文化、有纪律；热爱护理专业，具有和蔼、端庄的仪态，严谨、勤快的作风。（二）知识教学目标1、掌握常见病的临床表现、护理评估、护理诊断、护理措施以及健康评估。2、掌握常见病病人的病情观察及健康宣教。3掌握外科护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，实施整体护理的能力。（三）能力培养目标 1、能够运用专业知识对护理对象进行健康评估，具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力。 2、能运用护理程序，学会对外科病人实施整体护理。三、情况分析（一） 学生情况分析 旅游经贸部2011春季级共1个班，每周5节课；由于本教材为学年教材，本学期为每周5课时,下学期为每周3课时。外科护理课程是护理体系中一门重要核心课程，是基于医学基础课程、基础护理学与健康评估之上的临床专业课程。学生通过必要的学习与实践过程，掌握外科护理工作必需的专业知识与技能，为职业生涯的发展奠定基础，为服务于人类健康事业打好基础。四、教材分析本课程采用人卫版外科护理，在医学领域，外科护理课程是护理体系中一门重要核心课程，是基于医学基础课程、基础护理学与健康评估之上的临床专业课程。尤其严谨的系统性、科学性；而中职外科护理课程，则定位于一般护理岗位的基本需求，打破学科的系统性，遵循护理岗位系统化工作过程，研究外科常见病病人的护理问题，对护理对象实施整体护理，以减轻病痛、促进康复、保持身心健康的一门护理临床课程。四、具体措施（一）积极收集相关材料，如图谱、视频、模型、案例等，采取多媒体授课，增强学生学习的直观性。（二）加强课前复习提问与巩固练习并加强实际操作训练的力度，常见病的临床表现、护理评估、护理诊断、护理措施以及健康评估。（三）紧紧围绕教学目标，督促学生积极主动的完成课后作业，巩固所学知识。五、教学进度安排表周次时间教学内容课时12.22-2.24课程介绍322.27-3.21、 观看相关教学视频2、绪论533.5-3.91、体液的正常代谢2、水、钠代谢失衡病人的护理3、病例分析543.12-3.161、钾代谢失衡病人的护理2、酸碱代谢失衡病人的护理3、病例分析 553.19-3.231、外科休克病人的护理2、病例分析563.26-3.301、营养代谢支持概述2、营养代谢支持病人的护理3、病例分析574.2-4.61、麻醉方法2、麻醉前护理3、麻醉后的检测与护理584.9-4.131、手术前病人的护理2、手术中病人的护理3、病例分析594.16-4.201、手术中病人的护理2、手术后病人的护理5104.23-4.271、感染概述2、化脓性感染病人的护理3、全身化脓性感染病人的护理4、特异性感染病人的护理5114.30-5.41、损失概述2、创伤病人的护理3、病例分析5125.7-5.111、烧伤病人的护理2、病例分析5135.14-5.181、伤口护理2、肿瘤病人的护理5145.21-5.251、肿瘤病人的病例分析2、颅内压增高病人的护理3、颅脑损失病人的护理5155.28-6.11、颅脑损失病人案例分析2、甲状腺功能亢进症外科治疗病人的护理3、甲状腺肿瘤病人的护理5166.4-6.81、常见颈部肿块病人的护理2、常见颈部肿块病人病例分析5176.11-6.151、急性乳房炎病人的护理2、乳房癌病人的护理3、乳房良性肿瘤病人的护理5186.18-6.221、乳房癌病例分析2、胸部损失病人的护理5196.25-6.291、