小鸭小鸡的幼儿园小班说课稿.doc

小鸭小鸡的幼儿园小班说课稿 一、说教材： 动物是人类的朋友它与我们的生活息息相关紧密相连幼儿特别喜欢小班幼儿的思维活动带有具体形象性喜欢模仿对游戏的情节、角色、动作很感兴趣 歌曲小鸭小鸡是一首节奏欢快、旋律活泼、结构清晰的歌曲歌曲十分适合小班下学期幼儿而且歌曲中小鸭小鸡是幼儿非常熟悉的两个小动物幼儿很喜欢小鸭小鸡碰在一起对话能激起幼儿情感的共鸣好象在和自己的好朋友对话一样所以通过对幼儿年龄特点以及已有音乐、经验的了解和分析；在自主、探索、创新的教学原则下我将本活动的目标设计成以下三点： 二、说教学目标： 、理解歌词学唱歌曲 、学唱叫声XXX/XXX/的节奏学习小鸭小鸡对唱 、感受音乐活动带来的快乐体验小鸡小鸭一起游戏、表演的快乐 基于对以上目标的认识我将本次活动的重点定位在学会唱歌曲小鸭小鸡；难点定位在学唱叫声XXX/XXX/的节奏并让幼儿尝试分角色对唱感受音乐活动带来的快乐 三、说教学准备：在活动开始前我做了如下准备： 教具准备：多媒体课件一套另外在对唱的形式上我还为幼儿准备了头饰为幼儿提供表现自我的机会与条件来满足孩子自我表演的需要让幼儿在玩中学学中玩 四、说教法和学法： 我们都知道适时恰当地选用多媒体辅助教学能使抽象的教学内容变得具体、清晰能充分发挥幼儿学习的积极性、主动性表演性课件小鸭小鸡是我为小班音乐活动小鸭小鸡量身定做的正好适合小班幼儿具象思维的特点在课件中布置了美丽的环境配上音乐让孩子融入到多媒体课件所创设的环境中再通过游戏的形式展开让多媒体与音乐活动巧妙整合最大限度地发挥其在幼儿园教学中其他教学手段不可替代的作用在学法上我适时运用了观察法、游戏法、表演法等学习方法 下面就说说我的教学过程 五、说活动过程： 我为这个活动设计了5个环节： 1、第一环节通过课前操小猫操调动孩子学习的积极性 第一环节我以孩子们喜欢跳的小猫操来调动孩子的积极性然后通过提问的方式让孩子上节活动在农场里让孩子说说农场里有些小动物并学学它们的叫声并加上动作表演使幼儿的情绪振奋起来精神集中起来（此环节我预计3分钟）2、第二个环节是本首歌曲的难点部分我利用课件出示嘎嘎嘎嘎嘎嘎小鸭来了叽叽叽叽叽叽小鸡来了它们碰在一起打招呼此时我让幼儿想一想、说一说、编一编、唱一唱引导他们积极思考小鸭小鸡叫的呢（师分开示范）再出示XXX/XXX/的节奏图难点前置这里的小鸭小鸡的嘴巴是立体的动态的化抽象为形象让幼儿在形象生动的教学情景之中学唱叫声接着再把两种小动物的叫声整合在一起让幼儿连续的把小鸭小鸡的叫声唱出来帮助幼儿再一次形象生动的感受“XXX/XXX/”的节奏引导幼儿大胆的唱出这个节奏掌握歌曲中的难点（此环节我预计用34分钟） 3、第三个环节利用图示念歌词学唱歌曲 我把整首歌的歌词整合在一张图谱上我把歌曲的中歌词用可爱又能让幼儿看懂的图片来表示这样幼儿可以根据图谱熟悉歌曲的歌词能更好地进入角色我请幼儿跟着我手中的鼠标把歌曲轻声的哼唱一遍（放音乐）这一遍的目的在帮助幼儿跟着图谱有顺序的将歌词练习一遍接着还有一遍我会要求幼儿自己看图谱听音乐哼唱歌曲（放音乐）这一遍目的在于巩固歌词这时我可以观察幼儿哼唱过程边带领幼儿做些简单的动作这里也很好的体现了多媒体课件在教学过程中的优势平时在这个环节里我需要一位配班老师为我弹琴这样我才能观察幼儿的演唱过程而现在我不仅可以利用课件完整地展示歌词还可以观察幼儿的歌唱过程也顺其自然的解决了本次活动的重点学唱歌曲（此环节我预计用45分钟） 4、第四个环节让幼儿在游戏情景中反复练习歌曲 首先创设游戏情景这边有一块草地小鸭小鸡一起去草地上玩很开心（这时请宝宝们找个空位子站好）他们要一起唱歌一起游戏（放音乐）这里我利用画面能够吸引幼儿的注意力认真的看着动画复习歌曲一遍这也是课件在教学中的魅力所在吧之后我设计了小鸭小鸡又来到了小河边玩这是为了让幼儿不感到枯燥的反复练习（放音乐）这时幼儿还可以找一个空位子站好学小鸭小鸡碰在一起在和自己的好朋友对话一样让幼儿以小鸭小鸡的身份身临其境在欢快轻松的氛围中又复习歌曲一遍同时也强化幼儿对于歌曲的掌握度这两遍复习下来相信大多数幼儿能掌握这首歌曲并能把动物的动作模仿出来更能感受表演的快乐 最后一个环节是本活动的一个延伸活动请幼儿尝试分角色对唱因为小班幼儿的学习重点还是在于模仿、游戏所以这一环节不做重点当然在对唱的形式上我也还为幼儿准备了头饰让幼儿在游戏中尝试集体唱和对唱的快乐情感共享游戏的快乐经验（此环节我预计用78分钟）纵观以上的活动过程我以课件贯穿始终运用现代化的教学手段结合动态的课件演示图谱等方法让幼儿在轻松的状态下投入到活动中像在做游戏一样不知不觉掌握了歌曲重点和难