四年级科学第二单元练习.docVIP

四年级第二单元溶解1-7课后巩固练习（参考答案）第一课水能溶解一些物质一、描述食盐、沙子、面粉在水中的状态分别是什么样的？二、判断1、食盐、面粉、沙子都能溶解在水中。（）2、食盐能溶解在水中，而沙子不能，面粉在水中也不溶（）3、食盐溶解在水中，能用过滤的方法来进行分离。（）4、过滤的装置有玻璃棒、烧杯、漏斗和滤纸等（）三、选择1、沙土放在盛水的玻璃杯中，用玻璃棒进行搅拌，静置一段时间后，玻璃杯底部会有沉淀出现，所以说（A）A 水不能溶解沙土B水能溶解沙土2、把沙、砂糖、放入水中，能用过滤的办法分离的是（A）A 沙B 砂糖3、过滤时，漏斗颈的底部应紧贴在烧杯的（A）上。A内壁B底C上部四、写出下列过滤装置的名称第二课物质在水中是怎样溶解的一、填表二、填空1、把高锰酸钾放入水中，会发现水慢慢地都变成（紫色）的而且高锰酸钾的颗粒（均匀）地分散到水中，所以说，高锰酸钾是能（溶解）在水中的。2、（食盐）、（高锰酸钾）、（白糖）物质溶解在水中，（砂）、（面粉）和（木块）不能在水中溶解。三、选择1、为了清晰地观察到物质的溶解过程，我们用一种有颜色的物质，这种物质是（3）（1）沙子（2）食盐（3）高锰酸钾（4）面粉2、人们常用高锰酸钾来进行（2）（1）制造红墨水（2）消毒和防腐（3）制造饮料第三课液体之间的溶解现象一、填空胶水或洗发液倒入水中，它们在水中是溶解的，是均匀地向水中扩散，最后形成稳定的溶液、均匀分散在水中。而醋和酒精沉入水中而直接快速地向水中扩散。二、选择1、下面哪一种物体可能不会溶解于水？（C）A 巧克力B 奶糖C 薯片2、在油里滴几滴水，水会（B）。A 浮在油上，不能在油中溶解 B 沉在油底，不能在油中溶解。C 在油中溶解。三、判断1、是固体就能溶解在水中，而液体就不能在水中溶解。（）2、醋、酒精虽然是液体但也能溶解在水中。（）3、食用油也能溶解在水中。（）第四课不同物质在水中的溶解能力一、判断1、水中不能溶解空气。（）2、不同的物质在水中的溶解能力是不同的。（）3、水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。（）4、空气能溶解在水里，油也能溶解在水里。（）二、填空水除了能溶解固体和液体外，还能少量地溶解（氧气）、（二氧化碳）等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的（氧气）进行呼吸的。三、连线题：下列物质在水中是否溶解第五课溶解的快慢一、填空1、要在水中很快溶解一小块肥皂，我会用到的方法有（用热水）、（搅拌）、（切碎）2、对比实验是很好的一种实验方法，就是有一种条件（改变），而其他的条件是（不变）的，这样才使结果对比鲜明。二、实验操作1、设计实验证明搅拌可以加快物质的溶解2、设计实验证明用热水能加快物质的溶解速度3、设计实验证明研碎能加快物质溶解的速度第六课100毫升水能溶解多少克食盐一、判断1、因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限地溶解砂糖。（）2、粗盐在水中溶接的快，细盐在水中溶解的慢。（）二、实验你们小组是怎样做100毫升水溶解多少克食盐的？实验材料：水、烧杯、筷子、食盐。研究步骤：（1）在烧杯里倒入100毫升冷水；（2）往烧杯里加入2克食盐，用筷子搅拌到溶解为止。（3）重复第二步，直到水不能溶解食盐为止。（4）每次加食盐时，把食盐的重量加起来。研究结果：一杯100毫升水能溶解约36克食盐（实际数据为准）。第七课分离食盐与水的方法一、填空1、酒精灯的火焰分为（外焰）、（内焰）和（焰心）三个部分，（外焰）的温度最高，（内焰）次之，（焰心）温度最低。2、把海水引进盐田，用（太阳）的热量使海水中的水分（蒸发），最后析出盐的结晶。3、水是自然界最常见的物质，它覆盖了地球表面的（70）以上，但世界上只有（3）的淡水适于人类饮用。这些淡水存在于（湖泊）、（河流）、（小溪）及（地下）。二、判断1、酒精灯火焰的内焰的温度最高。（）2、在做盐与水的分离实验时，加热后的一些实验器材在相当长的时间内仍然是很烫的，我们要注意安全。（）3、水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了。（）4、凡是溶解于水的物质，不能用过滤的方法把它从水溶液中分离出来。(）5、石棉网的作用是为了使加热的物体受热均匀。（）三、选择1、酒精是容易挥发和燃烧的液体。在做实验时，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，我们该怎样做？（C）A用电扇吹B 马上跑C 不要惊慌，可用湿抹布或用沙土扑灭。2、在做蒸发食盐水的实验中（B）。A 水完全蒸发后熄灭酒精灯。B 水还未完全蒸发前熄灭酒精灯。3、酒精灯熄火时，正确的方法是（C）A用嘴吹灭B用灯帽盖灭C用灯帽盖灭后，需掀开再重