部编人教版一年级上册语文《5 对韵歌》PPT课件

,5对韵歌,不对对齐,对,造句：上学迟到是不对的。,朗读课文扫清障碍,白云乌云,云,造句：蓝天上飘着朵朵白云。,大雨雨滴,雨,造句：这场大雨真及时。,大风风车,风,造句：大风快把路旁的大树刮倒了。,花园红花,花,造句：这是一座美丽的大花园。,小鸟鸟蛋,鸟,造句：小鸟在树上唱歌。,虫子捉虫,虫,造句：树上的虫子被啄木鸟吃掉了。,虫,云,山,这三个字都是独体字。,鸟,云,图文对照,识字方法,雨,虫,“鸟”字中间的点像鸟眼睛。,花，雪花、火花、浪花。,雨，大雨、雨伞、雨衣。,“雨”的四个点好像雨点从云朵里飘落下来。,“风”中间的撇和点就像刮风的情景。,形象化识字,组词拓展,虫,风,花,易读错,虫,去,最后一笔都是“点”，注意写法。,易写错,山,第一笔是“竖折”，注意写法。,部首：虫,结构：独体字,组词：捉虫虫子,造句：啄木鸟在给大树爷爷捉虫。,重难点字书写指导,部首：二,结构：独体字,组词：彩云乌云,造句：这片彩云真美丽！,部首：山,结构：独体字,组词：山村上山,造句：我出生在一个美丽的小山村。,我是小画家,识字游戏,雪,云,雨,风,山,虫,这篇识字课文一共有（）句话。一共有（）个对子。,拿起小手数一数：,整体感知,3,6,先来听老师读一遍课文，你可以跟着老师轻轻地读。,互动课堂,云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。,我们一起拍手读第一句话，读完找一找：这句话里有几种自然现象呢？,云对雨，雪对风。,四种自然现象,这四种自然现象可以组成两个词语，快来大声读一读吧！,云雨,风雪,让我们齐读这句话，记一记这四种自然现象吧！,云对雨，雪对风。,同桌对读一下第二句话，读完找一找：这句话里有什么植物和动物？,花对树，鸟对虫。,植物：花、树,动物：鸟、虫,花还可以对（）。,草,你肯定还知道很多植物和动物，比一比看谁说的多！,动物,植物,你发现了吗，前两句话中的对子都是单字对，让我们拍着小手，把这两句单字对再读一遍吧！,花对树，鸟对虫。,云对雨，雪对风。,第三句话都是双字对，男生读前半句，女生对后半句，比一比哪组读得准确，读得美,读完看一看：对子中描写的景物有什么特点呢？,山清对水秀，柳绿对桃红。,山：清,水：秀,桃：红,柳：绿,清幽的山,秀丽的水,你发现了吗？,这句话中的对子都是双字对，它们可以拆分成单字对。快来拆一拆，对一对吧！,山对（）,清对（）,柳对（）,绿对（）,水,秀,桃,红,小贴士：同一类的字才可以对对子。,读了这句双字对，你的脑海里冒出了怎样的画面？快来说一说吧！,有山有水，有碧绿的（）迎风招展，有粉红的（）绽开笑脸，真是美极了！,柳树,桃花,这句双子字对中的画面真美啊，我们一起读一遍吧！,山清对水秀，柳绿对桃红。,怎么样？对韵歌是不是很有趣呢？让我们一起边拍手边读吧！,云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。,我们一起跟着音乐拍手读，找一找第2课金木水火土中的单字对吧！,一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。,你知道吗？古诗和对联中也有许多对子，用你的火眼金睛找一找吧！,春种一粒粟，秋收万颗子。李绅悯农,春对（）,种对（）,一粒对（）,粟对（）,秋,收,万颗,子,亲爱的小朋友们，你们会对对子了吗？快来说一说你对的对子，当个对对子的小状元吧！,桃对（），梅对（）。鹰对（），溪对（）。苍松对（）。翡翠对（）。,梨,竹,雁,湖,珍珠,绿柏,课文把当做题材，借的形式，描绘了大自然的有趣和美丽，也让我们在识字的同时感受到汉语的音韵节奏之美。,自然景物,对韵歌,主题概括,笠翁对韵节选,天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。,拓展延伸,河对汉，绿对红。雨伯对雷公。烟楼对雪洞，月殿对天宫。云叆叇，日曈朦。腊屐对渔蓬。,“虫”是()字，我能给它组词：（）、（）。,独体,毛毛虫,捉虫,一、填一填。,课堂演练,二、认一认，连一连。,花雨风虫云,三、你也来对个对子吧！,天对地，星对灯。山对水，叶对藤。夏荷对冬梅，细雨对春风。,字词听写,数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线