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,用字母表示数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,方程,课堂练习,5,情境导入,S=ah,S=(a+b)h2,S=ah2,情境导入,(1),情境导入,(2),探究新知,1.解决问题(1)。,(1)思路分析。,1张桌子配4把椅子,要求写出2张、3张、4张x张桌子分别需要配多少把椅子,用桌子的数量乘4,用乘法计算,探究新知,1.解决问题(1)。,(2)完成表格。,1张桌子配4把椅子,41,42,8,12,16,20,4x,43,44,45,4x,x表示桌子的数量,4x表示x把桌子需要配的椅子数量。,探究新知,2.解决问题(2)。,(1)理解题意。,已知明明今年10岁,老师今年30岁,要求的是当小明a岁时老师的年龄,用a加上老师比明明大的岁数,用加法计算,探究新知,2.解决问题(2)。,(2)方法分析。,老师比明明大30-10=20(岁),今年：,老师比明明大31-11=20(岁),一年后：,老师比明明大32-12=20(岁),二年后：,不论经过多少年,他们的年龄差都是20岁,探究新知,2.解决问题(2)。,如果明明的年龄为a岁,那么老师的年龄是(a+20)岁。,(3)解答。,探究新知,你能试着填一填吗?,用字母x表示青蛙的只数,x只青蛙就有1x张嘴。那x只青蛙有几只眼睛、几条腿呢?,探究新知,1只青蛙有1张嘴,2只眼睛4条腿;2只青蛙有2张嘴,4只眼睛8条腿;3只青蛙有3张嘴,6只眼睛12条腿；,嘴的张数与青蛙的只数相等,眼睛的只数是青蛙只数的2倍,腿的条数是青蛙只数的4倍。x只青蛙就有x张嘴、2x只眼睛和4x条腿。,1.思路分析。,探究新知,2.完成表格。,探究新知,3.简写方法。,在含有字母的式子里,数和字母、字母和字母相乘时,乘号可以省略不写,数要写在字母的前面。,1x,x,2x,2x,4x,4x,xx,x2,x的平方,课堂练习,1.用含有字母的式子表示数。,(1)正方形的边长是acm,周长是()cm,面积是()cm2。,(2)小红原有10元,又增加了x元,现在有()元。,4a,a2,10+x,课堂练习,2.,判断:a2=2a。(),a2表示两个a相乘,即aa,2a表示两个a相加,即a+a,不能简单地把2a和a2看成相等关系,只有当a=0或2时，a2=2a才成立。,课堂练习,3.一个等边三角形，每边长a米。它的周长()米。,a,a,a,C=a3=3a,3a,这节课你们都学会了哪些知识？,用字母表示数通过找规律和计算等形式,我们可以用字母表示特定的、具体的数；在含有字母的式子里,数和字母、字母和字母相乘时,乘号可以省略不写,数要写在字母
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