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文档简介

晶体的常识各位评委老师，您们好！今天我说课的题目是：晶体的常识。我将从教材分析、三维目标、教学重难点、教学方法和教学过程这几个方面来说明我对这部分内容的理解。一、教材分析本节选自人教版高中化学选修3第三章第一节。本节是在学习了物质的原子结构和分子结构的基础上，进一步深化学习物质的宏观结构，有利于学生更全面的了解物质结构，从本质上了解影响物质的物理性质和化学性质的因素。二、教学目标知识目标 1 理解晶体与非晶体的差异 2 了解晶体形成的途径3 了解晶体的特征 能力目标学会分析、理解、归纳和总结的逻辑思维方法，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。 情感目标通过学习培养学生独立思考、积极进取的精神，激发学生学习化学的兴趣。三、教学重点、难点 重点：晶体与非晶体的区别晶体的性质难点对晶体的性质的理解四、教学方法小组合作探究学习方法五、教学过程【引入】幻灯片展示常见的晶体与非晶体图片：如明矾、食盐、硫酸铜、味精、玻璃、橡胶、猪油、石蜡【讨论活动1】初中已经学过晶体与非晶体，知道绝大多数常见的固体是晶体，只有玻璃之类的物质属于非晶体。那么晶体与非晶体之间有什么差异呢？【结论1】晶体：具有规则几何外形的固体，有固定熔点 非晶体：没有规则几何外形的固体，无固定熔点【讨论活动2】有无固定熔点是晶体与非晶体的表观现象，那么在本质有什么差异呢？学生阅读总结晶体与非晶体的本质差异【讲述】
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