最新苏教版五年级上册数学《3.7 整理与练习》优质PPT课件

第三单元小数的意义和性质,7整理与练习,学习目标,2.学会自主整理复习，理清知识网络，完善认知结构，提高学习效率。,1.通过回顾与整理、练习与应用等具体的学习活动，进一步加深对小数意义和性质的理解，建立合理的认知结构。,3.发展数学思考和实践能力，培养学习的自信心，激发热爱数学的情感。,小数是特殊的分数，分母是10、100、1000的分数分别可以写成一位、两位、三位的小数。,回顾与整理,1.举例说说小数和分数的联系。,小数和整数的计数方法一样，相邻计数单位间的进率都是10，写小数和整数都要从高位写起。,回顾与整理,2.小数和整数的计数方法有什么联系？,小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。,回顾与整理,3.小数的性质是什么？你能联系实际说一说吗？,只要在“万位”或“亿位”的右边点上小数点，再在数的后面写上“万”字或者“亿”字；改写成的小数如果末尾有0，要化简；有时，还要添上单位名称。,回顾与整理,4.怎样把整数改写成用“万”或“亿”作单位的数？,先要弄清保留几位小数；再根据要求确定看哪一位上的数；最后用“四舍五入”法求得结果。,回顾与整理,5.求小数的近似数要注意什么？,提示：想一想所填的数处于哪两个小数之间。,0.03,0.11,0.18,0.26,0.33,0.44,练习与应用,1.小数点右边第一位是（）位，左边第一位是（）位。千分位是小数点（）边第（）位。2.百分位的计数单位是（），0.84里面共有（）个这样的计数单位。3.3个十、4个十分之一和5个千分之一组成的数是（）。,十分,个,右,三,百分之一,84,30.405,练习与应用,4.0.8表示（），它的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。5.0.30表示（），它的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。,十分之八,十分之一,8,百分之三十,百分之一,30,练习与应用,6.1里面有（）个0.1。0.1里面有（）个0.01。0.01里面有（）个0.001。7.0.3里面有（）个十分之一。8.0.006里面有（）个千分之一。,10,10,10,3,6,练习与应用,9.432.34中，前一个4是后一个4的（）倍。,10000,10.20.034是由（）个一、（）个百分之一和（）个千分之一组成的。11.有一个小数，十位和百分位上都是7，其他位上都是0，这个数写作（），读作（）。,20,3,4,70.07,七十点零七,练习与应用,12.化简下面各数。0.060=（）1.230=（）0.1020=（）230.000=（）,练习与应用,0.06,1.23,0.102,230,13.不改变数的大小，把下面小数写成小数部分是三位的小数。0.6=（）1.02=（）0.10000=（）230=（）,练习与应用,0.600,1.020,0.100,230.000,14.在里填上“”“”或“=”。,10.499.528.168.1600.090.81.701.715.425.3823.673.76,练习与应用,0.60.5060.0560.0650.560.0560.0650.5060.560.60.0560.0650.5060.560.6,15.把下面的数目按从小到大的顺序排列起来。,练习与应用,0.11、0.12、0.13、0.14、0.15、0.16、0.17、0.18、0.19（9个）在0.10.2之间的小数有0.11、0.101、0.1001、0.10001无数个,16.大于0.1而小于0.2的两位小数有多少个？大于0.1而小于0.2的小数有多少个？,练习与应用,17.有一个三位小数，用四舍五入法保留整数是3，保留一位小数是3.0，这个三位小数最大是（）。,练习与应用,提示：根据题意可知，一个三位小数的最低位到千分位，三位小数保留一位小数是3.0，这个三位小数最大时，百分位上的数要舍去，舍去的数有1,2,3,4，其中最大的数是4，千分位上的数不用四舍五入，但只有它最大时这个三位小数才会最大，所以千分位上的数应为9。,3.049,易错提醒,3.7的计数单位是（0.1），它有（7）个这样的计数单位。,错误解答,错解分析：3.7的小数部分7在十分位上，所以计数单位是0.1。求有几个这样的计数单位，是指整个数有几个0.1。,易错提醒,3.7的计数单位是（0.1），它有（7）个这样的计数单位。,错误解答,易错提醒,3.7的计数单位是（0.1），它有（7）个这样的计数单位。,错误解答,3.7的计数单位是（0.1），它有（37）个这样的计数单位。,正确解答,100米跑步比赛，小明用了18.4秒，小力用了19.1秒，谁跑得快些？18.4秒19.1秒答：小力跑得快些。,易错提醒,错误解答,100米跑步比赛，小明用了18.4秒，小力用了19.1秒，谁跑得快些？18.4秒19.1秒答：小力跑得快些。,易错提醒,错解分析：路程相同，用时越少，速度越快。,错误解答,100米跑步比赛，小明用了18.4秒，小力用了19.1秒，谁跑得快些？18.4秒19.1秒答：小力跑得快些。,易错提醒,错误解答,18.4秒19.1秒答：小明跑得快些。,正确解答,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体