2013届中考语文语音复习课件

（中考先锋精品课件）语文中考复习语音部分（含 11真题） 要点、考点聚焦 备考指南 课前热身 中考典例 课时训练 学习目标 1、能够正确认读 3500个左右常用字的字音。 2、了解汉语拼音方案，掌握汉语拼音规则，认读汉语拼音的音节。 3、辨别注音的正误。 4、掌握多音字、容易误读的以及生活中常用常见字的读音。 1 (2011 山东临沂 )下列词语中加点字注音全都正确的一 项是 ( )(2分 ) A 伫 立 (zh) 扒 窃 (b) 什 物 (sh) 戛 然而止 (ji) B 嗤 笑 (ch) 菜 畦 (q) 提 防 (d) 毛骨 悚 然 (sng) C阴 霾 (mi) 荫 庇 (p) 恣 睢 (su) 根深 蒂 固 (d) D 亵 渎 (xi) 禁 锢 (g) 汲 取 (j) 随机 应 变 (yng) B 解析 本题考查多音字和易误读字的字音，难度较小。 A项中的“扒”应读“ p” ； C项中的“庇”应读“ b” ； D项中的“汲”应读“ j” 。做此类题，要注意平时的积 累，并结合词语意义识记。 真题体验 2 (2011 四川内江 )下列语句中加点字注音错误的一项是 ( ) A内江又名甜城，坐落在美丽富 饶 (ro)的沱江之滨。是川东 南乃至西南各省交通的重要交汇点，有“川中 枢 (sh)纽” “川南咽喉”之称。 B白云山有“川中小青城”之称，由 108个山头组成，峰 峦 (lun)叠翠，连绵起伏，上下森林密布，林海茫茫，幽谷深 壑 (h)纵横交错，悬崖绝壁随处可见。 C有时候他遇到了晚霞和新月，向他照 耀 (yo)，向他投影， 清冷中带些幽幽的温暖：这时他只想 憩 (x)息，只想睡眠， 而那股前进的力量，仍催逼着他向前走 D干枯的小草儿在我脚下发出 簌 (s)簌的响声，似乎在提醒我 注意它。它确实比你这地下森林要高出好几分呢，这 得 (d) 意的小草儿。 C 解析 “ 憩”的读音为“ q” 。 3 (2011 江苏苏州 )根据汉语拼音写出汉字。 (4分 ) 元 _(xio) _(y)越 习以为 _(chng) 明眸善 _(li) 宵 逾 常 睐 解析 本题考查根据拼音写汉字的能力，做题时要认真拼 读，注意同音字，根据具体的语境确定汉字。 4 (2011 四川达州 )下列加点字读音完全相同的一项是 ( )(2分 ) A荒 芜 /妩 媚 喑 哑 / 荫 庇 义愤填 膺 /莺 歌燕舞 呕心 沥 血 /销声 匿 迹 B干 涸 / 隔 阂 炽 热 /敕 令 忧心 忡 忡 /耳 聪 目明 擎 天撼地 /秦 晋之好 C阴 霾 /埋 汰 遗 骸 /惊 骇 花团锦 簇 /相形见 绌 气冲 斗 牛 /斗 鸡走狗 D跋 涉 /威 慑 窥 伺 /伺 机 广 袤 无垠 /貌 合神离 鳞次 栉 比 /炙 手可热 D 解析 A芜 w/妩 w 喑 yn/荫 yn 沥 l/匿 n B忡 chn/聪 cn 擎 qn/秦 qn C骸 hi/骇 hi 簇 c/绌 ch 斗 du/斗 du 点拨 本题考查字的读音。涉及多音字和常见易读错字的读音， 要根据具体语境进行区分。 5 (2011 江苏盐城 )阅读下面一段话，按要求答题。 (5分 ) 铁军情 盐阜情 纪念新四军重建军部七十周年音乐会在央视 三套播出。这场音乐会让全国观众在享受高品位的视听艺术 盛 宴的同时，也深深感受到了“水绿盐城”的 崭 新风貌和独特 mi 力。 央视已把这场音乐会成为庆祝建党九十周年的重头戏之一 ， 在央视频道多次播出。 (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。 (3分 ) 盛 宴 _ 崭 新 _ mi力 _ (2)画线句有语病，请写出修改后的句子。 (2分 ) _ shng zhn 魅 将 “ 成为 ” 改为 “ 作为 ” 。 解析 (1)“ 盛”为多音字，有“ shng”“chng” 两个读音， 在这里应读“ shng” ，义为“丰盛”；“崭”易误读为 “ zhn” ；“魅”易误写为“魄”。 (2)画线句病因为句式杂糅，应处理好主动与被动之间的关系。 考点涵析 语音题重在考查考生拼音能力和借助汉语拼音认读汉字、纠正地方音的能力。 1辨认常用汉字的习惯性读音的错误。 2判断字音字形的正误。 3辩读多音字或形近字的读音。 4在具体的语境中认读字音。 5给句中加点的汉字注音。 6根据句中的拼音写出相应的汉字。 7写出词语或句子的汉语拼音。 备考指南 （一）汉语拼音方案： 国家制定的汉语拼音字母连同它的拼写规则方案，就叫汉语拼音方案。它是中华人民共和国法定的拼音方案，是世界文献工作中拼写有关中国的专用名词和词语的国际标准， 1958年 2月 11日，第一届全国人民代表大会第五次会议正式通过了汉语拼音方案，并批准公布推行。 汉语拼音方案是采用国际通用的 拉丁字母 ，采用音素化的音节结构拼写以 北京语音 为标准音的普通话的一种方案 汉语拼音方案包括 字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号五个部分 。字母表规定了字母的形体、名称及排列顺序，共有 26个字母 拼写普通话语音里所有的音节，声母表和韵母表是根据普通话语音结构特点制定的， 25字母配合成 21个声母和 39个韵母 。 汉语拼音方案的主要用处是：给汉字注音，拼写普通话。作为少数民族创造和改革文字的共同基础，还可以用于中文信息处理，并可以音译外国人名、地名和科学技术用语，帮助外国人学习汉语等。 1、字母表 (26个 ) Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh I i J j Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz （ 1）要会读，读准这 26个字母，注意跟英语字母和声母区分开来。 （ 2）字母歌： (3)、题型：请根据字母的排列下列词语： a 发型、 b 爸爸、 c 妈妈、 d 中国、 e 法则 f 苹果、 g 佩服、 h 阿姨、 i 欧洲、 j 公园 【正确顺序为： h-b-a-e-j-c-i-g-f-d】 拼音字母二十六，记住名称莫发愁； 五个元音君须记， a o e i u ； q(丘 )、 x（希）两母须记熟； h 、 w、 y 是后加 a，前面加 a只有 r ； f、 S、 L、 M是前加 e,其他辅音后加 e。 【 其他辅音： b c d g j k n p t v z 】 2、声母表 21个 +零声母（实际上是没有声母，如： i u ） b p m f d t n l 玻 坡 摸 佛 得 特 讷 勒 g k h j q x 哥 科 喝 基 欺 希 zh ch sh r z c s 知 蚩 诗 日 资 雌 思 发音部位： 双唇音（上唇和下唇）： 唇齿音（上齿和下唇）： 舌尖前音（舌尖抵住或接近齿背）： 舌尖中音（舌尖抵住上齿龈）： 舌尖后音（舌尖抵住或接近硬腭前部）： 舌面音（舌面前部抵住或接近硬腭前部）： 舌根音（舌面后部抵住或接近软腭）： b p m f z c s d t n l zh ch sh r j q x g k h 3、韵母表： (1)“知、蚩、诗、日、资、雌、思”等字的韵母用 i。 (2)韵母写成 er，用做韵尾的时候写成 r。 (3)韵母单用的时候写成 。 (4)i 行的韵母，前面没有声母的时候，写成 yi（衣）， y（呀）， ye（耶）， yo（腰）， you（忧）， yn（烟），yin（因）， yn（央）， yin（英）， yon（雍）。 u 行的韵母，前面没有声母的时候，写成 wu（乌）， w（蛙）， wo（窝）， wi（歪）， wei（威）， wn（弯）， wen（温）， wn（汪）， wen（翁） 行的韵母跟声母 j,q,x拼的时候，写成 ju（居）， qu（区）， xu（虚）， 上两点也省略；但是跟声母 l,n拼的时候，仍然写成 l（吕）， n（女）。 备注： （二）汉语拼音拼写规则： 1、 i 单独成音节时，前面加 y，如衣 (yi)。 u行的韵母，前面无声母时， 把 u写成 w，如乌 (wu)。 行的韵母，前面无声母时，应加 y， 上两点省略，如雨 (yu)； 【 y、 w歌】： 2、 行韵母跟 j、 q、 x 相拼，省略 上两点，如居 (ju)、去 (qu)、需 (xu)，与 n、 l相拼，两点不 能省略，如女 (n)、吕 (l)。 【 韵母 省点歌】： y、 w两母用处大，隔断音节用着它； 何时改，何时加，记住口诀有办法； i 行韵母整十个， in 、 ing 前加 y，其它都是 i 改 y ； u 行韵母共九个 ，只有单 u 前加 w，其它都是 u 改 w ； 行韵母有两点，去掉两点再加 y。 凡带 要注意，加 y去点莫忘记； n、 l相拼不去点，去点只拼 j、 q、 x 。 3、 iou， uei， uen前面加声母的时候，写成 iu， ui， un，例如 niu（牛） ,gui（归）， lun（论）。 4、 韵母儿写成 er，用作韵尾的时候写成 r。例如：“儿童”拼作 r tng,“花儿”拼作 hur。 5、 b p m f w 只能和“ o”拼，不能和“ uo”拼。如：“波”只能拼写成“ bo”，不能拼写成“ buo”，“我”只能拼写成“ wo”不能拼写成“ wuo”。 1、四声的准确标定： 阴平 阳平 上声 去声 / 【声调符号歌】： 【平仄与对联】： 阴平 阳平 平声（对联下联最后一个字） 上声 去声 仄声（对联上联最后一个字） 平仄最起码的要求是： 上联末字必仄，下联末字必平。 平仄相协，富于音乐美。 其贴法有二： 甲式（传统）： 上联在右下联在左，横额文字顺序为从右至左。 乙式（常用）： 上联在基下联在右，横额顺序也是从左至右。 （三）声调符号： 声调有四，阴阳上去； 高扬升降，千锤百炼； 诸如此类，非常好记。 2、声调符号标在音节的主要母音上。轻声不标。 例如： 妈 m 麻 m 马 m 骂 m 吗 m 阴平 阳平 上声 去声 轻声 3、标调识记口诀： “ 有 不放过，无 找 o、 e， i、 u并列标在后，单个韵母不用说。 ” 韵母中只有一个字母时，声调符号标在这个字母上。 韵母中有两个以上字母，按元音顺序标调。 a o e i u 如： bi pu wi gung sho iu 、 ui声调符号一律标在后一个字母上。 如： gu（归） li（刘） 声调符号标在 i上时， i上的一点省去。 如： j q x z c s 轻声音节不标调： 应考链接 一、形声字 汉字是形、音、义的结合体。组成形声字的两个部分，一部分表示字的意义，叫形旁；另一部分表示字的读音，叫声旁。同一个声旁和不同的形旁结合，又可以构成许多读音相同或相近而意义不同的字，例如用“仓”做声旁，可以组成“沧、苍、舱”等读“ cng” 的形声字。 形声字的声旁本来是表示字的读音的，但是由于古今语音的变化，有一部分形声字的声旁已经不能准确表示现代的语音，因此造成了很多同学根据声旁的读音而错读汉字的情况。比如：“莘莘学子”的“莘”不读“ xn” ，而读“ shn” ；“吮”不读“ yn” ，而读“ shn” ；“矿”不读“ gung” ，而读“ kung” 。 二、形近字 汉语中有不少形体相近的字，因为不认识或没有注意而读成与其形近的字的读音，造成误读。如“病入膏肓”的“肓 (hung)”易读成“盲 (mng)” 、“饮鸩止渴”的“鸩 (zhn)” 易读成“鸠(ji)” 等。 三、多音字 多音字是指那些有两种或者两种以上读音的字。多音字在现代汉语中为数不少，这给识记和拼读带来了不少麻烦。一个字有多个读音，原因是多方面的： 1古代读音和现代读音不同，如“凹”，古读“ w” ，现读“ o” 。 2词义不同，读音不同，如“散”字读“ sn” 时，意义是“没有约束，零散不规则”，所以“松散、散装、散居”应读“ sn” ；读“ sn” 时，意义是“由聚而散”，“散场、解散、散伙、烟消云散、散步、散发”等都是先集中后散开的，所以，要读“ sn” 。 3词性不同，读音不同，如：“泊”字，有“ b” 和“ p”两种读音，我们可以大致把动词类的读成“ b” ，譬如“停泊” “漂泊”“泊车”等；可以把名词类的读成“ p” ，譬如“湖泊、梁山泊、血泊”等。 4语体不同，读音不同。如“露”字，在书面语中读为“ l” ，譬如“露骨、露天、原形毕露、崭露头角”等；在口语“露头、露脸、露相、露马脚”等词语中读为“ lu” 。 四、汉语拼音拼写规则 1标调位置 (l)一般按顺序标在韵母部分的主要元音上，标在开口最大的元音上，次序为： a o e i u u。 (2)iu ui音节调号标在最后一个元音上，调号如标在 i上， i上的圆点省去。 (3)轻声音节不标调。如“的、地、得、了”等。 2省略规则 (1)、 e、 an、 n跟 j、 q、 x相拼时， 上的两点要去掉，但与 n、 l相拼时不能去掉。 (2)复合韵母 iou、 uei、 uen前加声母时，省去中间的 o、 e分别写成 iu、 ui, un (3)er作儿化韵尾时省去 e。如花儿 (huar)。 3增加规则 (1)i、 in、 ing单独成音节时，前面加 y。 (2)u前没有声母时，前面加 w。 4大写规则 (1)句子开头第一个字母，诗歌每行第一个字母要大写。 (2)专用名词和专用词组的每个词，开头的字母都大写。 (3)姓和名的第一个字母都大写。 (4)i韵母 (除 i、 in、 ing)前面没有声母时 i大写。 5变化规则 (1)u单独成音节时， u写成 w。 (2)、 e、 an、 n单独成音时，分别写成 yu、 yue、 yuan、 yun。 助记 拼写规则口诀： b、 p、 m、 f与 o亲，一般不与 e相拼； i、 u后边有元音， i、 u改写成 y、 w； i、 u后边无元音， i前加 y， u前加 w： j、 q、 x是三兄弟，和 相拼把点去。 1、下列加点字的读音有误的一项是（ ） A脂肪（ zh） 干涸（ h） 心旷神怡（ y） B魁梧（ w） 酝酿（ ning） 杳无音信（ yo） C湖泊（ b） 和谐（ xi） 彼竭我盈（ ji） D褴褛（ l） 违背（ wi） 大声疾呼（ j） 中考典例 答案： C 解析：这个题主要考查常见多音的读音。 C项中的 湖泊 中的 泊 应该读 p。 中考典例 2、下列词语中加点字的注音完全正确的是（ ） A铿锵（ qng） 挪动（ nu） 不无裨益（ b） B琴弦（ xin） 褴褛（ l） 载歌载舞（ zi） C兑换（ du） 处理（ ch） 哄堂大笑（ hng） D摇曳（ y） 别墅（ sh） 大事渲染（ xun） 答案： B 解析：这个题主要考查了汉语拼音的规则、常见字（包括多音字）的读音。 A项中 锵 的注音 qng，本身就不符合汉语语音拼写规则。 C项中的 处 为多音字，在这里应该读三声。就 处 来说，同学们应该能够辨析它在什么情况下读三声，什么情况下读四声。 D项中的 大事渲染 中的 渲 应该读四声。 中考典例 3、下列加点字的注音都正确的是（ ） A. 绽放（ zhn） 对称（ chng） 潜滋暗长（ qin） B. 斟酌（ zhn） 袭击（ x） 深恶痛疾（ w） C. 模样（ m） 教诲（ hu） 不屑置辩（ xio） D. 提防（ t） 赔偿（ shng） 人迹罕至（ hn） 答案： B 解析：这个题，主要考查常见多音字的读音。 A项中的 对称 的 称 是多音字，应该读 chn。 C项中的 模样 中的 模 应该读 m。 D项中的 提防 的 提 是多音字，在这儿应该读 d。 中考典例 4、下列词语中加色字的读音相同的一项是 ( ) A.浅尝辄止 谪守巴陵 B.不辍劳作 缀满繁星 C.瞠目结舌 堂而皇之 D.杞人忧天 挤眉弄眼 答案： A 解析：本题主要考查形近字、同音字的读音。 A项中的两个字都读 zh， B项 “ 辍 ” 读 chu， “ 缀 ”读 zhu， C项 “ 瞠 ” 读 chng， “ 堂 ” 读 tng， D项 “ 杞 ” 读 ， “ 挤 ” 读 。 中考典例 5、读下面的句子，给加点的字注音，根据拼音填汉字。 (1)不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。 嗟 _ (2)植物合成了这些食物，大部分都用来组成躯体和贮藏在种子或块根、块茎中。 贮 _ 答案：（ 1） ji（ 2） zh 解析：这两个字，都是生活中常见，但是同学们易错的。 嗟 容易读成 ch。 贮 容易读成 ch。 3 (2010 河北 )根据拼音将相应语句规范、工整地写在下面的田字格内。 Mi yu b rn gng go de shn mi yu b jio gng chng de l 答案 没有比人更高的山，没有比脚更长的路。 解析 这两句话出自诗人汪国真的 山高路远 。拼读、书写难度不大，关键是书写达到规范、工整的要求。 点评 本题考查根据拼写写出汉字的能力。解答好这类试题，应做到以下几点： (1)按课标要求，掌握 3500个常用汉字，做到准确拼读，规范书写； (2)善于将字形、字音乃至字义结合起来辨识，在对具体语境的理解中学习并掌握汉字； (3)养成良好的书写习惯。 4 (2010 黑龙江哈尔滨 )下列词语中加点字注音完全正确的一项 是 ( ) A 汲 取 (j) 胆 怯 (qi) 吹毛求 疵 (ch) B商 酌 (zhu) 蓬 蒿 (go) 获益 匪 浅 (fi) C 称 职 (chng) 克 扣 (k) 沥尽心 血 (xu) D 襁 褓 (qing) 淳 朴 (chn) 不可 磨 灭 (mi) 解析 A项“吹毛求疵”的“疵”读“ c” ； B项“蓬蒿”的“蒿”读“ ho” ； C项“称职”的“称”读“ chn” 。 点评 前两项考声母的辨识能力， C项考查多音字。 D 5 (2010 浙江丽水 )读下面这段文字，根据拼音写出汉字。 一只想变成橘子的苹果，一定是一只 k(1)望创新的苹果。这样的苹果一般不会因循守旧，更不会 di(2)着镣铐跳舞，而是喜欢挣脱条条框框的束 f(3)，像蝉一样，冲破躯壳的管制，直冲云 xio(4)! (1)_ (2)_ (3)_ (4)_ 解析 此题综合考查考生对汉字音、形、义的掌握情况，解答时要注意区分同音字、形似字的辨析与书写。如“戴着”的“戴”不能写成“带”；“束缚”的“缚”不能误写为“博”“搏”“傅”；“云霄”的“霄”不能写成“宵”。 渴 戴 缚 霄 6 (2011 广东广州 )根据拼音写出相应的词语。 (4分 ) (1)如果我能 kun sh_人，体谅人 我都得感谢我的 慈母。 (2)惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊 fng so。 _ (3)有一位长期以来 xin wi rn zh 的科学家： 邓稼先。 (4)对于叔叔回国这桩 sh n ji wn 的事，大家 还拟定了上千种计划。 解析 此题考查考生字音拼读与汉字的书写、识记能力。 宽恕 风骚 鲜为人知 十拿九稳 7 (2011 湖北黄冈 )下列各组词语的字形及加点字的注音，全对的一项是 ( )(2分 ) A干 涸 (h) 汲 取 (x) 恪 守 (k) 消声 匿 迹 (n) B 蓦 然 (m) 拮 据 (ji) 亘 古 (gn) 锲 而不舍 (qi) C 凛 洌 (ln) 氛 围 (fn) 赢 弱 (li) 惟妙惟 肖 (xio) D 恻 隐 (c) 匀 称 (chng) 旁 鹜 (w) 冥