（体育教育训练学专业论文）河南省高校高水平田径队竞教结合的现状调查研究.pdf

河南大学礴唷掌院2 0 0 7 届硕士掌位论文 摘要 随着改革开放的不断深入，运动员的文化教育问题越来越受至社会的广泛关 注，解决文化课学习与运动训练协调发展的方法，使受训学生符合现代社会的需 求，发展成为复合多元型人才，已经成为各个高校刻不容缓的责任和义务 我国运动员文化教育管理上实行的是体育系统自己办教育的体制。由于体育 系统自身在教育资源、教育环境等方面存在着先天的不足，使得运动员的文化教 育质量不高，极大地限制了运动员在未来社会生活中的发展空间。河南省也不例 外，依旧沿袭的这种体制。而随着我国社会主义市场经济的逐步建立，经济、科 技、教育体制也在不断变化。社会对他们的文化综合素质要求越来越高，运动员 文化素质偏低，与当代竞技体育发展的矛盾日益突出，运动员的文化素质能否适 应社会发展的问题尖锐地表现出来。由于目前多数高校忽视对业余运动员的文化 素质教育，从而造成教学措篪不得力，教学管理涣散，教学质量较低。 本研究主要运用文献法、闯卷调查法、逻辑分析法、数学方法和系统科学等 多种研究方法，对运动员、教练员和高校田径运动训练体制进行了深入的探讨， 通过调查和分析发现： 1 目前河南省高校高水平田径队教练员在职称、学历结构、教龄等综合素质 方面还是很高的，但部分出身于非运动训练专业的教练员，呈现专业理论知识高， 运动实践经验不足的现象。 2 河南省高校高水平田径队存在训练经费短缺、硬件设施老化、管理体制不 健全等现象。严重影响了运动员训练、比赛的积极性，从而阻碍了河南省高校高 水平田径运动队整体水平的提高 3 河南省高校高水平田径队员在文化课的学习上，文化课底予差、学习积极 性低、学习方法不得当。以至于他们对文化课产生放弃的思想。他们普遍存在训 练积极、文化课薄弱、知识匮乏、人生观认识不足而导致他们的人生目标迷茫。 4 河南省高校高水平田径队选材手段单一、落后，已经不能适应当今科学选 材的主流，而这种落后的选材方式严重影响了河南省高校田径运动的发展。 河南省高校寓水平田径队竞教结合的现状调查研究 5 河南省高校高水平田径运动的发展规模和竞技水平不能同原有的竞技田径 体系相抗衡，有关部门和权威人士没有从根本上转变思想，没有意识到发展高校 高水平田径运动是河南省乃至我国竞技田径运动走向世界的必然之路。 根据竞技体育优胜劣汰的规律，决定了不是所有的运动员最终都能成为优秀 运动员，大多数运动员将被分流淘汰，面临着进入社会其它领域再就业或继续升 学的压力，但无论是就业还是升学，都需要以一定的知识水平和教育程度为基础。 因此，文化课的学习对正处于身体发育和运动素质发展的高峰期，同时也处于系 统掌握文化知识的关键期的河南省高校高水平田径队后备人才有着及其重要的意 义。必须寻求解决文化课学习与运动训练协调发展的方法，使受训学生符合现代 社会的需求，成为复合多元型人才。从运动员、教练员、教育管理体制等方面为 突破口，利用高校充足的人力、物力资源，为河南省高校高水平田径队竞教结合 开拓一个美好的发展前景。 关键词：河南省；高水平田径队；竞教结合；现状调查 一 兰! 查竺! ! 竺竺! ! ! ! 苎竺圭竺竺竺圭 a b s t r a c t w h a tm a n a g e r i a la t h l e m sc u l t u r ea n de d u c a t i o no fo u rc o u n t r yi si m p l e m e n t e di s t h e s y s t e m a t i c o n e so w ns y s t e mo fd o i n ge d u c a t i o no fs p o r t s 1 h ec o n g e n i t a l d e f i c i e n c i e se x i s t s i nt h e r e s p e c t s ，s u c h a se d u c a t i o n a l r e s o n r c e s ，e d u c a t i o n e n v i r o n m e n le t c b e c a u s eo fs p o r t s ，m a k et h ea t h l e t e 。sc u l t u r ea n de d u c a t i o no fl o w q u a l i t y ，h a sl i m i t e dt h ea t h l e t ed e v e l o p m e n ts p a c ei nt h es o c i a ll i f eo f f u t u r eg r e a t l y n oe x c e p t i o ni nh e n a np r o v i n c e ，t h i sk i n do fs y s t e mt h a ti ss t i l lf o l l o w e d a n d w i t h t h eg r a d u a ls e t t i n g - u po ft h es o c i a l i s tm a r k e te c o n o m yo fo u rc o k 】= u u y , e c o n o m y , s c i e n c ea n dt e c h n o l o g y , s t r u c t u r eo fe d u c a t i o na r ec h a n g i n gc o n s t a n t l y t h es o c i e t y s c u l t u r a lo v e r a l lq u a l i t i e st ot h e mr e q u i r eh i g h e ra n dh i g h e r , a t h l e t e sc u l t u r a ld y n a m i c s i s0 1 1t h el o ws i d e ，t h ec o n t r a d i c t i o nd e v e l o p e dw i t hc o n t e m p o r a r ya t h l e t i c ss p o r t si s c o n s p i c u o u sd a yb yd a y ，t h eq u e s t i o nw h e t h e rt h ea t h l e t e s c u l t u r a ld y n a m i c sc o u l d m e e tt h es o c i a ld e v e l o p m e n ts h o w ss h a r p l y b e c a u s em o s tu n i v e r s i t i e si g n o r et h e c u l t u r a lq u a l i t y - o r i e n t e de d u c a t i o nt ot h ea m a t e u ra tp r e s e n t , t h u sc a l l s et h et e a c h i n g m e a s l | r en o tc a p a b l e ，m a n a g e m e n tf o rt e a c h i n gl e x e s ，t e a c h i n gq u a l i t yi sr e l a t i v e l yl o w w i mt h ed e e p e n i n gc o n s t a n t l yo fr e f o r ma n do p e n i n g - u p t h ea t h l e t e sc u l t u r a l e d u c a t i o n a lp r o b l e mr e c e d e st h ee x t e n s i v ec , o n c e r l ao ft h es o c i e t ym o r ea n dl l l u r e ， s o l v el i t e r a c yc l a s sa n ds t u d yw i t ht h em e t h o do ft r a i n i n gc o o r d i n a t e dd e v e l o p m e n to f m o v e m e n t , e n a b l eu n d e r g o i n gt r a i n i n gs t u d e n t sa c c o r d i n gw i t ht h ed e m a n do ft h e m o d e ms o c i e t y ，d e v e l o pi n t ot a l e n t so fm a n yy e a nc o m p o u n d i n gt y p o ，h a sa l r e a d y b e c o m e v e r y u r g e n t r e s p o n s i b i l i t y a n d o b l i g a t i o n o f e a c h u n i v e r s i t y t h i sr c s e a r c hc a r r yo nad e 印d i s c u s s i o no nc o l l e g et r a c ka n df i e l dw a i ns y s t e m , b a s e do ni n v e s t i g a t i o no fa t h l e t e sa n dc o a c h e s m a i n l yu s et h er e s e a r c hm e t h o d so f d o c u m e n t a r y , q u e s t i o n n a i r ei n v e s t i g a t i o n , i o # c ma n a l y s i s ，m a t h e m a t i c sm e t h o da n d s y s t e m a t i cs c i e n c e t h er e s u l t sa r e ： 1 a tp r e s e n t , c o a c h e sa tc o l l e g eh i g h - l e v e la t h l e t i ct e a mi nh e n a np r o v i n c ea r e q u i t ew e l li nc l a i m i n g , a c a d e m i cs t r u c t u r e , l e n g t ho ft e a c h i n go nt h e i rj o b , e t c b u t s o m ec o a c h e sw h od o n tc o m ef r o mt h es p e c i a l i z e dm a j o r , p r e s e n tp h e n o m e n o no f p r o f e s s i o n a lt h e o r yl e v e li sh i 曲，p r a c t i c a lc x p l w i e n c ei si n a d e q u a t e 河南省高校离水平口径队竞救结合的现状调查研究 2 t h e r ea r et h eh i 【g h l e v e lt r a c ka n df i e l dt e a mo fu n i v e r s i t yo fh e n a np r o 、i s n c e s t r a i n i n gf u n d ss h o r t a g e ，h a r d w a r ef a c i l i t yw e a ro u t ，m a n a g e m e n ts y s t e mi si m p e r f e c t h a v ei n f l u e n c e da t h l e t e 。st r a i n i n g ，e n t h u s i a s mo ft h ec o m p e t i t i o ns e r i o u s l y , t h u s h i n d e r e dt h ei m p r o v e m e n to ft h eh i g h l e v e li n t e g r a ll e v e lo fs p o r t st e a mo ft r a c ka n d f i e l do f u n i v e r s i t yo f h e n a np r o v i n c e 3 h e n a np r o v i n c eu n i v e r s i t yh i 曲一l e v e lt r a c ka n df i e l dt e a mm e m b e ri ns t u d y , l i t e r a c yc l a s sb o t t o md i f f e r e n c e ，s t u d ye n t h u s i a s mt ob el o ww i t ha p tl e a r n i n gm e t h o d i nl i t e r a c yc l a s s t h e yp r o d u c e dt h et h o u g h tt h a tg i v eu pt ol i t e r a c yc l a s s t h eg o a li s v a s ta n dh a z yt h a tt h e yg e n e r a l l yw a i ni nt h el i f ew h e nt h ep o s i t i v e ，l i t e r a c yc l a s s w e a k n e s s ，k n o w l e d g es h o r t a g e ，o u t l o o ko nl i f ek n o wi n s u f f i c i e n t l ya n dc a u s et h e m 4 t h em e a n si ss i n g l ea n dh a v el i v e db e h i n d , a l r e a d yc a n ta d a p tt ot h ec u r r e n t s c i e n t i f i cs e l e c t i o nm a i n s t r e a m ，s u c hb a c k w a r do n es e l e c t ss u i t a b l em a t e r i a l st h ew a y i n f l u e n c e st h ed e v e l o p m e n to ft r a c ka n df i e l ds p o r t so fu n i v e r s i t yo fh e n a np r o v i n c e s e r i o u s l y 5 t h es c a l eo fd e v e l o p m e n to fh i g h - l e v e lt r a c ka n df i e l ds p o r t so ft m i v e r s i t yo f h e n a np r o v i n c ea n ds p o r t sl e v e lc a n 、c o n t e n dw i t ht h ea l r e a d ye x i s t i n gs p o r t st r a c k a n df i e l ds y s t e m ，r e l e v a n td e p a r t m e n ta n da u t h o r i t yh a v en o tc h a n g e dt h o u g h t s f u n d a m e n t a l l y ，h a v en o tr e a l i z e dt h a tt h eu n i v e r s i t y sh i g h l e v e lw a c ka n df i e l ds p o r t s o fd e v e l o p m e n ti st h eh e n a np r o v i n c e sa n de v e no u rc o u n t r y si n e v i t a b l ew a yt og ot o t h e w o r l d s e l e c t i n gt h es u p e r i o ra n de l i m i n a t et h ei n f e r i o ra c c o r d i n gt oa t h l e t i c ss p o r t s ，i ti s d e t e r m i n e dt h a tn o te v e r ya t h l e t ec a nb e c o m ee l i t e sf i n a l l y , m o s ta t h l e t e sw i l lb e s h u n t e da n de l i m i n a t e d , w i l lb ef a c i n ge n t e r i n gt h ep r e s s u r et h a to t h e rf i e l d so fs o c i e t y r e e m p l o yo rc o n t i n u ee n t e r i n gah i g h e rs c h o o l ，b u t1 1 0m a t t e ro b t a i ne m p l o y m e n to r e n t e rah i g h e rs c h o o l ，n e e dt ob eb a s e do nc e r t a i nk n o w l e d g el e v e la n de d u c a t i o n d e g r e e s o ，t h es t o d yo fl i t e r a c yc l a s s ，t oi np e a kp e r i o do ft h eb o d yd e v e l o p m e n ta n d q u a l i t yd e v e l o p m e n to f t h em o v e m e n t , h i g h - l e v e lr e s e r v et a l e n t 。sh a v i n ga n di m p o r t a n t m e a n i n go ft r a c ka n df i e l dt e a mo fu n i v e r s i t yo fh e n a np r o v i n c ei nt h ek e yp e r i o do f g r a s p i n gc u l t u r a lk n o w l e d g eo f s y s t e mm e a n w h i l e m u s t s e e kt os o l v el i t e r a c yc l a s st o s t l l d yw i t ht h em e t h o do f t r a i n i n gc o o r d i n a t e dd e v e l o p m e n to f m o v e m e n t t h ed e m a n d 兰! 查竺塑竺竺! ! ! ! ! 竺查竺竺竺查 _ _ _ - _ - _ _ _ _ _ _ _ _ _ - _ - - _ _ - _ _ _ _ h _ _ _ _ 一一 f o re n a b l i n gu n d e r g o i n gt r a i n i n g ，s t u d e n t sa c c o r d i n gw i t hi nt h em o d e r ns o c i e t y , b e c o m et a l e n t so fm a n yy e n nc o m p o u n d i n gt y p e i ti st h eb r e a c hf t o mt h er e s p e c t s s u c ha sa t h l e t e ，c o a c h ，e d u c a t i o n a lm a n a g e m e n ts y s t e m , e t c ，u t i l i z eu n i v e r s i t , s s u f f i c i e n tm a n p o w e r , m a t e r i a lr e s 0 1 1 r c e s ，c o m p e t ea n dt e a c ha n dc o m b i n ea n do p e nu p a 嘶g h td e v e l o p m e n tp r o s p e c tf o rt h eh i g h l e v e lt r a c ka n df i e l dt e a mo fu n i v e r s i t yo f h e n a np r o v i n c e k e y w o r d s ：h e n a np r o v i n c e ；h i g h l e v e lt r a c ka n d f i e l dt e a m ；c o m b i n a t i o no fa t h l e t i c s a n de d u c a t i o n ；t h ec u r r e n ts i t u a t i o ni n v e s t i g a t i n g v 关于学位论文独立完成和内容创新的声明 本人向河南大学提出硕士学位中请。本人郑重声明：所呈交的学位论文是 本人在导师的才旨导下独立完成的，时所研究的课题有新的见解。据我所知，除 文中特别加蹦说明、标注和致谢的地方外，论文中不包括其他人已经发表或撰 写过的研究成果，也不包括其他人为获得任何教育、科研机构酌学位或证书而 段保存、汇编学位论文( 纸质文本和电于文本) 。 ( 涉及保密内容的学位论文在解密后适用本授权书) 学位获得者( 学位论文作者) 签互：堑三基三毒 2 0 台文指导教师签名： 2 0 河南大掌嘲q r 掌院2 0 0 7 届硕士学位诧i 文 i 前言 i i 选题依据 长期以来，我国在运动员文化教育管理上实行的是体育系统自己办教育的体 制。由于体育系统自身在教育资源、教育环境等方面存在着先天的不足，使得运 动员的文化教育质量不高，极大地限制了运动员在未来社会生活中的发展空间。 特别是文化水平的低下，使运动员退役后很难适应社会的发展，结果造成大批量 运动员退役后无法安置。随着我国社会主义市场经济的逐步建立，经济、科技、 教育、体育体制也在不断变化。社会对他们的文化综合素质要求越来越高，运动 员文化素质偏低，与当代竞技体育发展的矛盾日益突出。社会主义市场经济体制 的建立、劳动用人制度和毕业生就业制度的改变，使人才竞争更加激烈，运动员 的文化素质能否适应社会发展的问题尖锐地表现出来。同时，我们应该看到，国 家竞技体育发展战略和各省、市、区全运战略的实旖，为确保金牌，尤其是面对 2 0 0 8 年北京奥运会金牌压力，运动员的运动训练时间越来越长，可用于文化课学 习的时间、精力与同龄人相比严重不足，有关优秀运动队文化教育的一系列政策 法规并没有，也难以真正落实到实处。更由于目前多数高校忽视对业余运动员的 文化教育工作，而造成教学措施不得力，教学管理涣散，教学质量较低，严酷的 社会现实使相当一部分家长放弃了以体育培养孩子的愿望。 提高运动员的文化素质是创造优异运动成绩的基础。我们有许多人认为体育 科研、文化教育、思想教育、专业理论学习都是软的、虚的，唯有运动成绩和奖 牌是硬的、真的。事实上我们豹运动训练正是由于缺少系统的文化学习和专业理 论学习以及具有针对性的思想教育，使相当一部分运动员被许多非理性的、粗野 的思想和言行充盈着机体并形成了不良的习惯。据文献资料介绍：中国女排的前 身是原北京体育大学的青训队，队员都接受过高等教育，所以他们能胸怀大志， 刻苦训练，同时配有高水平教练员的指导，使这支队伍得以不断地稳定壮大，为 后来五连冠奠定了基础。在竞技训练的同时抓好运动员的文化素质教育，可以使 其正确地、全面地领会教练员的意图，才能审时度势，把握时机。如果运动员没 有一定的文化基础，单靠对技战术的机械模仿和重复是不可能多次取得优异的运 河南省高较高水平日径队寞，教结合的现状调查研究 动成绩的。可以预测，未来竞技场上的竞争，绝非是纯体力的较量，而是“智体 合一”的较量，谁拥有一支智体皆优的运动队伍，谁就可能在竞争中取胜。 提高运动员文化素质，有助拓宽运动员的就业和创业的渠道。从人的一生来 看，参加竞技运动是阶段性的，而广大运动员未来的就业则是终身大事。重视对 竞技运动员的文化素质教育也是对其进行创业教育的基础，使其掌握就业和创业 技能，退役后象李宁、乔丹那样去开创新的事业。如果运动员边训练边注意提高 自身的文化修养并始终如，那么他们既可以看到就业和创业的前途，又能全身 心地投入训练。 “十年树木，百年树人”，作为一名优秀的竞技运动员，能够保持长久的竞技 能力，必须以努力提高自身的道德素质、文化素质作为基础。近几年国内几支具 有国际水平的运动队，虽然在国内运动场的“封闭圈”里培养出了一批世界冠军， 然而，步入奥林匹克的高竞技殿堂或经过社会大千世界的大浪淘沙后就“风化” 了国内有些颇有潜力的青少年运动员也是“县花一现”，其中绝大多数与他们 的综合素质不高有关。而国外许多青少年运动员由于早期就接受规范的教育使他 们综合素质不断提高，从而能保持较长的运动寿命。因此，培养运动员“精品” 没有一定高标准的综合素质教育作为基础是很难的。多年来，我们在培养运动员 的过程中重视了运动技篚的教育，重视培养运动场上的“生物人”，却忽视了完 善运动员的生物、心理和社会三层属性协调发展的“社会人”的素质教育。9 0 年 代初国内几支世界级的运动队伍出现了大幅度的滑坡是不足为奇的。这是运动场 上的“封闭人”在社会环境中出了问题。 当今社会是知识型社会，要想发展自己就一时一刻也离不开学习。作为新世 纪国家高水平体育后备人才也要不断的学习，才能不断的攀登竞技体育高峰，成 为一名符合社会发展的竞技体育人才。 河南省竞技运动之所以长时间徘徊不前，甚至出现下滑趋势，除经济和科技 因素外，更主要的是河南省没有培养出一批高素质的优秀运动员。重视运动员和 教练员文化素质的提高，培养真正具备高素质的大学生运动员，使高水平竞技运 动沿着健康的方向发展，是河南省运动训练专业培养适应世界竞技舞台的高水平 运动员的需要，也是河南省竞技运动的必走之路。二十一世纪的河南省竞技田径 运动要想在我国乃至世界竞技赛场上有质的飞跃，需要涌现出既能攀登世界田坛 技战术高峰又能适应社会发展的综合人才。 2 河南大掌体，r 掌院2 0 0 7 届硕士掌位论文 所以，根据竞技体育优胜劣汰的规律，决定了不是所有的运动员最终都能成 为优秀运动员，大多数运动员将被分流淘汰，面临着进入社会其它领域再就业或 继续升学的压力，但无论是就业还是升学，都需要以一定的知识水平和教育程度 为基础。因此，文化课的学习对正处于身体发育和运动素质发展的高峰期，同时 也处于系统掌握文化知识的关键期的河南省高校高水平田径队后备人才有着及其 重要的意义。必须寻求解决文化课学习与运动训练协调发展的方法，使受训学生 符合现代社会的需求，成为复合多元型人才。只有这样，才能进一步提高我省高 校高水平田径队的体育运动水平。 1 2 研究现状 随着改革开放的不断深入，运动员的文化教育问题越来越受到社会的广泛关 注，如何改革运动员的文化教育体制，充分利用整个社会的教育资源来加强运动 员的文化教育，将成为影响竞技体育后备人才科学文化素质培养可持续发展的关 键。目前影响人才资源的因素主要有两个方面：一是培养人才机制运行的规模与 程度。二是个人发挥内在潜力的程度。如果具有合理的体育管理系统，运行机制 严密、科学，就可以充分发掘我省的田径体育人才，发挥田径体育人才的内在潜 力，使运动员在身体、心理、智能以及意志品质等方面都达到较高的竞技水平， 这样对我省竞技田径运动的发展会产生巨大的推动作用。随着改革开放和市场经 济的发展，普通高校试办高水平田径运动队以来，竞技田径运动的后备人才培养 体系出现了“金子塔”的形式。实践证明，竞技场上取胜的机遇，往往赐给那些 智体型的运动员。竞技田径运动员在运动素质和体能、战术水平相近的条件下， 谁的智力水平高，谁取胜的机会就大因而我省高校高水平田径运动是我省竞技 田径运动的一股新生力量，是我省竞技田径运动走向更高水平转轨的开始。 2 0 世纪9 0 年代中期以来，随着我国改革开放的逐步深入，对竞技体育的研 究十分活跃，成果颇丰，发表许多推动竞技体育发展的重要文章。通过检索中国 学术期刊网查阅到与竞教结合研究相关的文章共8 6 篇；检索学术会议论文库，有 关竞教结合的文章有8 篇；检索中国科技论文引文库，有关竞教结合的文章有6 篇；中国科技文献数据库中，有关竟教结合的文章有4 4 篇；查阅图书馆相关文献 河南省高校离水平田径队竞教结合的现状调查研究 的藏书情况，有关竞教结合方面的文章没有。很多文章都对竞教结合方面展开了 一定的论述，说明竞教结合问题已经引起了人们的关注。 表1 对我国竞教结合研究的分类统计表 1 2 1 有关向竞教结合模式转变的研究 。卢志成的“体教结合与竞技体育的可持续发展”一文中运用可持续发展理论 分析了当前影响我国竞技体育可持续发展的核心问题。认为竞技体育发展的关键 在于其人力资源的可持续发展。而竞教结合是实现其人力资源可持续发展的有效 途径，并在此基础上提出了进一步完善竞教结合的初步设想。 高巍的“对体育院校竞教结合点的探讨”指出就体育院校如何找准竞教结合 点，变革教学模式，确立培养目标，打造精品人才等理论层面进行了深入探讨。 他认为，高等教育与竞技体育的结合，是体育人才培养的一种新模式，是现代竞 技体育发展规律的需要，也是科技兴体战略的落实。根据现代教学论掌握知识与 发展能力相统一的观点，体育院校专修课教学应把掌握知识和发展能力紧密结合 在一起，在教学改革中，瞄准竞教结合点，以培养一专多能复合型人才为目标， 以改革教学理念、教学内容、方法、手段为切入点，重建人才培养新模式。 董怀南的“关于教体结合训练体系的探讨”以教体结合培养优秀运动员为研 究对象，采用文献、访问、闯卷调查和归纳分析等研究方法，研究表明教体结合 的重要意义。 曹振康的“关于教体结合与学校竞技体育的探讨”中，以教体结合培养优秀 运动员为研究对象，采用文献、闯卷调查和归纳分析等研究方法，对学校竞技体育 进行了研究。研究表明，教体结合由于受历史和传统文化的影响融合度不高，目前 4 河南大掌体育学院2 0 0 7 届硕士掌位论文 的学校竞技体育运作模式呈多元化状态，教体结合将在经济增长和市场经济体制 完善中不断得到巩固发展。 黄香伯，周建梅的“体教结合培养体育后备人才模式研究”一文中，根据目前 业余训练的实际情况，论述了我国体教结合培养体育后备人才的模式，指出大中小 学课余训练一条龙模式将与体育俱乐部社会化模式并存，体教结合是我国培养和 造就优秀体育后备人才的必由之路。 尹海立的“举国体制向体教结合模式转变的研究”中说，要解决中国竞技体 育后备人才的培养问题，就要走“体教结合”之路。教育系统只有主动和体委系 统共同挑起竞技体育后备人才培养的重担，才能解决我国竞技体育所面临的种种 问题。教育系统对竞技体育后备人才培养的运行机制及政策方面的研究趋向将是 我国竞技体育后备人才培养的一个相当重要的方面，它的试行将有助于解决我国 竞技体育人才培养的种种弊端，并且有助于我国竞技体育可持续发展良好局面的 形成。 1 2 2 有关竞教结合现状的研究 纪新智的“论竞教结合与高校高水平篮球运动”一文中对此分析的比较详细。 他在分析竞教结合对竞技运动现实意义的基础上，对我国篮球运动的历史和现状 以及现有的篮球后备力量培养体制进行分析。他得出：竞教结合符合我国目前政 治制度和经济制度下对竞技人才的要求，能充分挖掘运动员的运动潜能，对培养 适应国际竞技舞台的竞技篮球运动员起到催化剂的作用。竟教结合，是我国目前 政治和经济体制下，迅速改善我国竞技篮球运动员传统培养模式的有效方法 周奕君等的“论高等教育与竞技体育的结合”提出了体育的发展不能离开教 育，竞技体育更需要高等教育的支撑。文章比较全面的论述了高等教育与竞技体 育结合的模式、结合的内涵和规律及实施对策。 杨展加的“竞教结合是培养体育后备人才的新途径”一文中，就如何发挥体 育、教育两大国家人才培养系统的优势，建立科学、合理、符合体育人才培养规律 的新体制，是竞教结合的核心问题。文章就两者的结合问题进行了一些研究、讨论、 以寻求解决人才培养的关键性问题。 河南省龠较高水平田径队竞教结合的现状谰童研究 池建的“论竞技体育与高等教育的结合”一文中阐述了体育的发展不能离开 教育，特别是在青少年成长过程中显得尤为重要。西方经济发达的国家，往往也是 竞技体育强国，他们成功的经验之一，就是有一套完备的培养优秀青少年运动员的 体制，这一体制的最大特点就是把教育和体育有机地结合在一起，使青少年在成长 过程中既能得到文化知识的教育，又能根据个人的特长，不失时机的挖掘自身的运 动才能，在运动领域实现自己的价值。 以上这些文章分别从竞技后备人才的培养模式( 教学理念、教学方法、教学 手段) ，教体结合融合度，竞技体育运作模式多元化( 一条龙模式、校体联合模 式、社会化模式) ，教体结合的目标，教练员队伍建设，学生运动员成长，教育 系统与竞技主管部门的结合，对后备人才培养的运行机制及政策，体育人才培养 的体制，影响竞教结合的认识问题、升学问题、经费问题、训练条件问题进行分 析和研究。但是，河南省高校高水平田径运动队竟教结合现状的研究却没有，本 人针对河南省高校高水平田径队的现状进行了调查，并在此基础上对影响学校发 展的因素进行分析，并提出相应的意见和建议，为河南省高校高水平田径队的发 展提供一定的理论参考依据。 6 河南夫掌体育掌院2 0 0 7 届硕士掌位论文 2 研究对象与方法 2 1 研究对象 河南省高校高水平田径队竞教结合的现状。 2 2 研究方法 2 2 1 文献法 根据本研究的需要，充分利用河南大学图书馆、体育学院资料室和现代网络 系统。查阅图书馆相关文献；检索中国学术期刊网、中国科技文献数据库、中国 学位论文数据库、万方数据库等。阅读体育原理导论、体育社会学、体育管理学、 学校体育学、教育学、社会学研究方法和体育科研方法等方面的书籍和文章，为 本课题研究提供理论依据。 2 2 2 调查法 2 2 2 1 访谈法 访谈处于训练一线的教练员和学校主管领导。就课题研究过程中的某些问题 认真听取他们的意见和建议。为本研究提供有力的参考和建议。 2 。2 2 ，2 问卷调查法 表2 河南省部分高校田径队被调查老师和学生人数情况表 7 河南省高校7 酊身砰田径队竞教结合的现状调查研究 调查河南省高校招收的高水平田径队竞教结合的运动员，它包括( 河南大学、 郑州大学、河南师范大学、河南财经学院、郑卅l 大学西雅斯国际学院、郑州大学 体育学院、河南省公安高等专科学校、洛阳师范学院等) 。发放问卷11 7 份，回 收1 1 5 份，其中有效问卷1 1 2 份，有效率9 5 7 3 。调查河南省以上几个高校的教 练员，发放问卷3 5 份，回收3 5 份，其中有效问卷3 3 份，有效率9 4 2 9 。 2 2 2 ，3 问卷的设计与评定 根据研究的内容，设计了“教练员”和“运动员”问卷，并征求了专家意见， 进行了效度评价。见表4 。 表3 专家职称结构一览表( n - 1 1 ) 通过专家反馈的意见，问卷具有有效性。 2 2 3 数学方法 运用数理统计的方法对回收的问卷进行数据处理，并运用e x c e l 软件对问 卷做常规数理处理。 2 2 4 逻辑分析法 对所得的相关材料，运用逻辑学的原理，采用比较、分析、归纳与综合方法 对河南省竞教结合的现状进行分析，总结其中的区别和共性。 2 2 5 系统科学法 运用系统理论知识与方法，对研究内容进行全面的分析研究。 河南大学嘲叼_ - 学院2 0 0 7 届硕士掌位论文 3 研究结果与分析 3 1 河南省高校高水平田径队教练员的现状调查 3 1 1 教练员职称、学历结构、教龄状况 表5 教练员的性别与职称调查情况表( ) n = 3 3 博士硕士学士大专 l 5 年6 一l o 年l l 2 0 年2 l 3 0 年3 0 年以上 人数0 82 32 581 064 比例0 2 4 2 4 6 9 7 06 0 61 5 1 52 4 2 43 0 3 0i s 1 s1 2 ，1 2 由表s _ 6 可看出，河南省高校高水平田径队教练员的学历层次还是比较高 的，基本上可以胜任自己的本职工作而从教练员的教龄方面来看也相对不短。 所以从教练员来看，运动员技术水平的提高和掌握是没有问题的。 3 1 2 教练员的工作态度、满意程度和信心的调查与统计 表7 教练员工作态度的调查统计表( ) n = 3 3 河南省高校，杆水平田径队竞教结合的现状调查研究 表7 中显示的数据看出，大部分教练员还是非常热爱自己的本职工作，不热 爱自己的工作的只是占了很小的一部分。 表8 教练员工作满意程度的调查统计表( ) n = 3 3 表8 中显示，教练员对工作的满意程度真正很满意的没有。从而说明了河南 省高校教练员对自己工作的质量存在认识的不足。其实在对自己工作是否满意方 面，也是对教练员能力的一个体现。从调查的结果来看，比较满意的占调查总人 数的5 4 5 5 ，而对自己工作不满意的只是占了调查总人数的9 0 9 。说明大部分 教练员对自己的工作还是给予了一定的肯定。认为自己的工作方法比较完善、效 果比较明显。 表9 教练员工作信心的调查统计表( ) n = 3 3 表9 中显示，很有信心和比较有信心的分别占了9 0 9 和5 4 5 5 。这说明教 练员对自己工作的信心还是很高的，虽然很有信心的只占很少数，但大部分教练 员还是比较有信心的。从表8 可以看出，我省高校教练员呈现中、青年搭配的格 局，他们大多数是从各大体育院系毕业的优秀本科生或研究生，理论知识水平较 高，精力充沛。然而，我省高校竞技体育运动的教练员为“亦教亦训”的体育老师， 普遍存在来源单一，高水平训练经验不足，缺少临场比赛指导经验。所以他们中 的大多数存在经验等方面的缺乏，在工作中就显得有些信心不足。高校竞技体育 运动的教练员在今后的工作中不但要钻研专业理论知识，更应该努力提高自己的 专业技术水平。做一个理论、技术于一体的复合型人才，以更好的适应现代高校 竞技体育运动发展的需要。 另外，一部分老教练员，有很多来源于退役的运动员，他们虽然在长期的田 径训练中积累了一定的训练、比赛经验，但训练手段和方法只是机械地采用自己 1 0 河南大掌体育掌，昵2 0 0 7 届硬士掌位论文 做运动员时的老一套，不能吸收国内外先进的训练手段、方法，而没有创新和改 革。有些教练员虽然热爱自己的事业，多年的运动生涯积累了较丰富的经验，在 退役后经过短暂的培训也拿到了大专或本科文凭，但实际文化水平没有那么高。 对当今高科技的训练手段领会能力较差，从而影响训练的效果。 3 2 河南省高校高水平田径队训练资金、硬件设施、管理体制的现状 调查 3 2 1河南省高校高水平田径队训练资金现状 表l o 河南省高校高水平田径队训练资金现状调查统计表( ) n = 3 3 表1 0 中显示，河南省高校高水平田径队训练资金方面，认为充足没有一人， 认为资金比较充足的占调查总人数的2 4 2 4 ，而认为资金一般的占调查总人数的 6 0 6 1 ，资金不充足，也可以说缺乏的竟占了调查总人数的1 5 1 5 。由此看出， 训练经费短缺是制约河南省高校高水平田径队训练的主要因素之一。 训练经费短缺，也给师生训练的补助方面带来了一定的困难。目前，我省高 校只有教练员在竞赛和训练中有少量的补助，而运动员则极少，甚至没补助。大 部分高校利用学校的体育经费和微不足道的一点赞助费来办高水平运动队试办 高水平田径队的高校，一般还同时组建有高水平排球队、高水平足球队、高水平 篮球队等。同时拥有几个高水平运动队，使本来不多的经费分配到各个运动队， 就越发显得“杯水车薪”，捉襟见肘。个别高校的高水平田径运动员有时连训练 补助都得不到保证，更谈不上给运动员增加营养了。这些状况的出现，严重影响 了运动员训练、比赛的积极性。由于营养和医疗监督得不到保证，训练的运动量 和运动强度上不去，运动技术水平很难得到提高。而且，由于经费不足，田径队 参加比赛的机会少，运动员缺乏实战经验积累，缺乏在强强对抗环境中的磨合及 河南省高校高水平田径扒竞教结合的现状调查研究 应有的心理承受能力锻炼，这点无疑阻碍了高校高水平田径运动队整体水平的提 高。 3 2 ，2 河南省高校高水平田径队硬件设施状况 表1 l 河南省高校高水平田径队硬件设施调查统计表( ) n = 3 3 由表1 1 中显示的数据，在硬件设施方面，有8 1 8 2 学校具备四百米塑胶道。 四百米煤渣道的有1 8 1 8 ，有力量房的高校占8 1 8 2 ，训练器材较完