2016年春幼儿园工作总结.doc

过渡湾镇中心幼儿园2016年春保育教育工作总结紧张愉快的一学年工作结束了，本学年我园认真贯彻了一切为了孩子的办园宗旨；以智慧、快乐、活力、生机为办园理念；以尊重的教育，关注幼儿的个体差异，促进每个幼儿富有个性的、主动的人格发展，为其一生的发展打好基础为教育理念。一年来在各领导的关心、支持及全园教职工的共同努力下，坚持以幼儿教育工作为重点，全面贯彻落实新规程精神，以素质教育为目标。幼儿教育工作取得一些成绩。但也存在不足，为使我园的工作在此基础上有所提高，现将本学期的工作总结如下：一、强化日常管理，提高工作实效。本学期，我们认真执行新颁布的幼儿园工作规程的精神，真正让一日活动更加合理、科学。首先，抓好各类计划的制定与实施。依据新规程指南纲要，制定适宜各领域的教育要求和年龄段幼儿的发展目标，形成本年度教育教学计划；其次，注重对各班周教育活动安排表制定的检查与指导，结合社会主义核心价值观、廉政文化进校园、国学思想、家风家训等要求渗透其中，老师们在制定周计划时，做到科学合理地安排一日活动；备课按过渡湾镇中心幼儿园一日活动为指导，实行集体表格备课；同时，各班根据实际情况，制订各有特色的户外活动安排表，晨练根据季节天气不同，伴随音乐，采用散步、跑步、韵律操、队形队列等方式进行；晨检实行值周领导采取每日例检、随机巡查的方式对各班一日活动开展情况、计划执行情况进行检查。认真执行听评课制度。为加快我园师资队伍建设，促进教师专业成长，培养和造就一批骨干教师，促进我园教师队伍整体素质和教育教学质量的全面提高，本学期，我园继续认真执行听评课制度，集体观摩听课活动，帮助教师提高对教学活动的组织、反思能力，全面推进课堂教学的有效性。二、加强业务学习，注重教师成长。开展园本研修，以教研活动为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径。利用每周一中午例会时间对老师进行集中培训、教师自学、外出培训、远程培训等方式进行。营造学习氛围，加强教学研究充分发挥教师的主观能动性，继续认真学习新颁布的规程，深入领会其精神，认真钻研教学指导用书，分析、领悟教材内涵，逐步培养驾驭教材的能力。本学期，教研活动的主要围绕“优质课打磨”、“园内练课”“手拉手教学”活动进行。全园老师自主练听评课一节，园内练听评课一节。新转岗教师姚蕾的美术课“游戏情景化”教学已把握到位，新聘请教师柳冬玲的一日保育工作流程已操作有序，转岗交流教师余小丽和聘请教师高志芬的课堂教学水平已成长为我校的骨干教师行列，今年全县首届幼儿教师优质课比赛活动，江颖老师参与并喜获三等奖。除此之外，我们积极为每一位教师创造各种培训的机会，2015年11月6日全园教职工到县直幼儿园进行观摩学习；全园8名公办教师均参加信息技术应用能力提升工程远程培训和专业技术人员公需科目考试培训；王园长在11月参加湖北省幼儿园长任职资格培训，并取得合格证书；12月18日县教研室张主任带领县直幼儿园专家团队来我园送教下乡，全园教师积极参与听评课学习活动；3月30日，江颖老师参加了襄阳市幼儿园教师健康领域培训活动；4月9日，园长带三位班主任参加了县幼儿园科学保教暨区角建设培训会；4月27日至29日，组织全园教师分批到县直幼儿园观摩优质课评选活动；虽然外出参观学习的机会不是人人均等，但外出学习的教师必须及时反馈所学经验，利用介绍、照片等方法，让教师们从中受到启发，获得感性和理性的认识提高教师教学教研能力。三、提高师德修养，树立良好形象。积极组织教师开展主题师德教育月活动，加强思想政治职业道德学习，不断提高自身修养和政治素质。定期组织老师集中学习中小学教师违反师德行为规范处理办法等，保证每学期不小于6学时的培训和自学笔记；开展学生家长评议、幼儿评议、教师互评、领导评议等活动，进行自查自纠，及时整改落实；举办园内师德演讲比赛活动，找典型树形象，像陈玉卓、罗振香、邓华等一批老教师，对待孩子有着强烈的责任感和事业心。推荐王园长代表我园参加镇师德演讲比赛，荣获二等奖。四、开展课题研究，摸索教育经验。本年学，我园市级“十二五”课题小组成员紧扣幼儿习惯养成教育，开展了一系列实践研究活动。“教师节”尊师重教活动；“安全日”行为意识与技能培养；“迎中秋，庆国庆”爱国主义教育；午睡习惯培养；进餐卫生习惯培养；禁烟宣传教育、地球日环保教育、文明礼仪教育等等，结合社会主义核心价值观、良好家风家训、廉政文化、国学思想，把幼儿习惯养成教育落到实处，每位教师都有相关理论实践研究性成果。王园长撰写的小班体育活动案例小兔送信分别荣获市县级一等奖，发挥多媒体技术在幼儿园教学活动中的应用优势一文荣获市级二等奖； 江颖老师撰写的区角建设的思考论文获县二等奖。 五、研究区角活动，凸显班级特色。今年各班级均配有教学使用电脑两台，投资两千多元投资用于教学具和区角建设，新增图书200多册。每班设置设有一间面积约80平方米的多功能区角活动室，包括角色区、表演区、美工区、阅读区、科学区、智力游戏区、建构区七大区角，以及公共玩沙玩水区、种植区、户外运动区等。经过师生共同布置后的教学楼，处处洋溢着童心、童趣，富有现代特色，是幼儿生活、学习的美好乐园。本学期各班老师每周都结合重要的节日活动、集体教学内容、游戏活动等设计主题区角活动，注重区角活动的观察记录改进，班级老师集体研讨解决活动开展的焦点问题，并颇有成效。其中江颖老师撰写的区角建设的思考论文获县二等奖，并在2016年第一期走向生本上刊发。在县区角活动培训会之后，各班又重新布局绘制了区角布置平面图，并将在局统一配套区角活动包下来后逐步规范落实。六、精心组织活动，增强宣传力度。本学年在市民防办网站发表1篇，县级网站上发表13篇。10名教师辅导幼儿参加“省第23届小星星绘画大赛”，柳冬玲等四位教师获辅导金奖，邓华获辅导银奖，阮绍成等7名幼儿获大赛金奖，杨航等9名幼儿获大赛银奖，姜玉琪等16名幼儿获大赛铜奖。主要以“5.12防灾减灾日”“推普周”“中秋节”“国庆节”“世界洗手日”“预防接种日”“5.20留守幼儿关爱日”“5.31世界无烟日”“送教下乡”“新规程学习”“微信平台开通”“庆六一文艺汇演”“家长开放日”等活动事件为载体，大力宣传报道本园各方面工作所取得的成绩。特别是今年春季我园正式开通微信公众平台，及时让外出务工的家长了解交流孩子在校的活动情况，真正把家园互动落到实处，更有利于园所的规范发展。每个活动的开展，学校都整体布局，各班具体设计，利用好“晨间活动、课间活动、节日活动、户外活动等，扎实有效的落实德育教育和良好习惯的养成教育。通过履职尽责民意调查、师德师风访查、意见举报等方式，各项工作都得到县镇人大代表、各级主管部门以及家长的一致好评和认可。 七、严把卫生保健，确保健康成长。我园认真贯彻托儿所、幼儿园卫生保健制度及有关法规、规章和制度，坚持“预防为主、防治结合”的方针，严把新生入园体检关、幼儿入园晨检第一关、病从口入关，坚持做到发现问题及时处理，做到每人一杯、一巾制；认真开展全园每日晨午检、全日观察、卫生保洁;每周大扫除；水杯、毛巾、玩具经常性消毒；每月幼儿被褥洗晒；每期进行两次体重身高视力的健康检查；每年邀请镇卫生院专家来为幼儿做一次免费体检活动和预防接种查验工作。八、加强安全管理，落实岗位职责。 近年来，我园为把安全工作做实、做细，充分调动自身的主观能动性，依靠扎实的工作、严格的管理，把各种安全工作逐一落实，取得了理想的成绩。依据湖北省中小学幼儿园安全防范标准，建立了一整套安全管理制度和工作人员岗位职责，并细化到人到岗，使每一位教职工都能清楚自己所处的坐标和应尽的职责，提出了对幼儿的亲情管理，微笑服务，使用文明用语，主动和家长沟通，与孩子交朋友，杜绝指责、体罚、辱骂孩子等不良行为。要求全体教职工以职业道德为中心，“在岗一分钟，规范60秒，真情为幼儿，奉献在岗位”，强化安全管理。我园始终坚持“安全第一，预防为主”的指导方针，紧紧围绕“维护幼儿园的教学和生活秩序，保障师生人身和财产安全”这一中心，把“检查到位，整改有力”作为抓好安全工作的一项最基本的制度来落实。从提高安全意识入手，加强制度管理，层层落实责任，强化检查力度，利用“安全月”“防灾减灾日”等活动，积极做好安全宣传、教育、培训工作。本年度我园未发生一期安全事故。九、聚焦贫困学生 助力精准扶贫。我园共有29名精确扶贫对象，38名留守幼儿。为达到精准脱贫要求，积极争取上级扶贫政策、社会救助和心理辅导。认真摸底、广泛宣传、紧扣标准、严格程序。从2015年以来，所有政策性资助必须优先保证纳入精准扶贫建档立卡的学生，对纳入精准扶贫对象的留守儿童给予优先资助，并根据资助指标依次确定受助对象：一类特困生，二类留守生，三类一般困难生，四类超出指标数，考虑建档立卡外的困难学生。2015年学前教育资助5名贫困幼儿每人1000元；2016年学前教育中央补助资金15名精确扶贫幼儿每人500元；2016年“六一”儿童节县关工委、县妇联通过“台北新娘”婚纱影楼帮助我园7名留守幼儿完成“微心愿”活动。留守学生约占我园学生总数的三分之一，占精准扶贫建档立卡数的二分之一，留守学生的扶贫、脱贫至关重要。我园坚持每学期更新和完善留守学生的详细档案，及时掌握留守学生的生活、心理状态。加强留守儿童爱心服务站的设施设备建设，每班都加装电脑和摄像头，利用班会时间做好留守学生与父母通话、视频聊天工作；利用微官网教师定期向学生家长通报孩子在校的表现和学习情况；利用外出父母回家过节假的机会，及时召开留守儿童学生家长会，临时监护人、代理家长、爱心妈妈培训会。十、强化后勤管理，提升服务质量。利用例会时间组织教职工加强学习中小学幼儿园财务管理制度，所有需要添置物品，在教师会上提出申请，由园长审批后方可采购，严格执行“三人”会签制度，超过1000元以上的支出，执行大型开支报告、审批制度、直达制度。严格按接待要求执行，强化三公经费管理。为解决幼儿饮水安全、防寒保暖、卫生保育等问题，2015年秋添置直饮机、七千元的空调一台；2016年春购买三千多元水杯、水架，毛巾架；还有统一劳保服装，规范保育员管理，为幼儿的习惯养成教育提供硬件支持。 十一、理清当前困难，确定发展目标1、过渡湾镇中心幼儿园属于新成立单位，一切均处于起步阶段，因后续改建室内卫生间、增添办公室设备、硬化活动场地、新增幼儿生活、运动、游戏、教学等玩具，耗资十几万元。场地发展空间、均财力有限，按一级幼儿园的标准配备要求，目前缺少保健室、教师办公室、音乐室、体育活动室、家长接待室等；活动室器材设施配备还不齐，如幼儿生活、运动、游戏、教学等材料都需要补充；小、中班无御寒防暑设备；户外大型游乐设施陈旧；场地绿化、美化覆盖率还未达标；园内符合幼儿特点的文化氛围建设还需提升。这些硬件设施问题直接影响学校的发展，无法更好地为教育教学提供服务。这些问题还需要上级主管部门加大财政投入力度，以保障硬件设施建设的需要、教师培训的需要、幼教工作的需要、活动开展的需要等等。2、随着计划生育政策的调整，幼儿数量逐年增多，按幼儿园班级幼儿人数控制标准、学校安全工作要求、保教人员编制，还需要扩建活动室，补充师资力量，解决存在的大班额现象和班级活动安全问题。其次，师资水平的问题，目前我园全部都是小学、初中转岗教师，无幼教专业毕业教师，需要大部分老师年龄已达到50岁，更需要专业教师的引领。因今年秋季余小丽老师交流已到期，本身岗位编制都缺人，希望上级领导考虑今年秋季增加两名教师。3、目前普遍存在幼儿家长对幼儿园保育教育工作的认识还停留在“认识了几个字、学会了数数”等层面上，“小学化”倾向严重，对目前幼儿学前教育发展目标认识不到位，导致对幼儿园工作的不理解和不支持。希望各级政府和上级主管部门协同本园对幼教工作加强宣传和支持，正确引导社会舆论。4、由于我园属于“校中园”，不是独立封闭管理、幼儿入离园距离省道太近、上下车不安全、从小学大门到幼儿园有一段距离且上下楼梯，诸多安全隐患。虽然安全防护措施到位，但不能从根本上解决问题。根据省幼儿园建设标准