2019届高三上学期年级组工作计划.doc

武汉市新洲高级职业中学20182019年度秋季学期高 三 年 级 工 作 计 划 执笔：刘甘露新洲职高是一所正在成长的名校，学校影响力不断扩大，在后国家级示范校的提档升级的特殊时期，本届高三面临的任务将更加光荣而艰巨。这是对我们的考验，也是对我们的挑战。我们不能无所为，更不能不作为。技能高考改革的举措纷纷出台，学校、家长、社会殷切期盼。三年一轮回，时待我不待，我们必须树立强烈的责任意识，创新意识，要明确目标，理直气壮抓高考；要敢干敢试探新路，不拘旧制立新规；要比实干、比实绩、比实效；做到同心协力，再创2019届技能高考新辉煌。一、基本情况2019届高三总人数1069人，共18个教学班，高三任课教师共68人。二、工作思路2019届高三年级的工作思路就是认真实施“一二三”工程，唱响高考升学主旋律。“一二三”就是：弘扬一种精神，瞄准两个目标，做好三篇文章。1、弘扬一种精神，共建团队2019届高三所倡导和弘扬的精神就是：“团结实干、创先争优”。学校发展需要各项事业的支撑，高三工作更是重中之重。本届高三适逢其时，责无旁贷。要让全组教师真正以主人翁的姿态全面进入高三备战工作。本届高三年级组刚刚建立，但进入角色快，工作积极主动，在技能班合班调整战役中雷厉风行，平稳有序，首战告捷。他们显示出良好的工作态度，表现出高超的业务能力和协调沟通合作能力。学校发展需要我们出成绩，我们就要自加压力，超越自我，绝不能在功劳簿上睡大觉。事业是干出来的，不是说出来，最重要的就是两个字“付出”。成绩是人干出来的，我们要有效地传递压力，在全组上下形成人人有压力、个个有动力的生动局面，自我加压的实质是对教育事业的执著追求，是对青年学生的真挚热爱，是对老百姓的高度负责，是和新洲职高的荣辱与共。我们每个人都要，以为示范校建设为大局，以学生高考为中心、以教师管理为抓手，以管理创新为突破，全方位提升教育教学水平，力争在年级组管理模式上有所突破，在制度建设上有所作为。总体上讲，现区域间的教育竞争已经到了白热化的程度，我们无论是纵向比，还是横向比，我们所面临的形势严峻。需要我们全面认识，正视差距，准确定位，明确目标，振奋精神，奋起直追。当然差距存在，同时也就意味着存在大的成长空间。关键是看我们能不能出新招，找新路。团结拼搏是保证。团结就是力量，团结就出质量。我们这个高三团队的所有成员都要同唱一首歌，共下一盘棋。只有我们观念共同，思想统一；步伐共同，行动一致，我们前进才有力度。力争挽狂澜是我们的目标，我们大家要有一种意识，我们高三的各项工作要争取处处第一，要敢于梦想，但不能空想。关键问题是我们如何围绕目标狠抓措施的细化落实，把责任分解到人，确保各项任务的完成。 2、瞄准两个目标，冲破瓶颈第一个目标就是力求使每一个学生成为一名合格的职高毕业生，第二个目标就是2019届高考的目标。高三年级领导班子要有目标，任课教师要有目标，学生也要有目标。2019届高考要确保99%以上的学生能顺利就读高职高专，本科以上届为起点，力争完成学校制定的高考目标，技能高考成败尤为重要。没有高目标，就出不了高成绩。我们的高定位目标可能开始时是梦想，但不是空想。是梦想就有可能变成现实，关键是我们如何变不可能为能，从而实现梦想成真。“人生有梦不觉寒”，这个梦是我们所有新洲职高人的共同期待和目标，实际上也就是理想。为了实现理想，就需要我们不断地拼搏。3、做好三篇文章，力创佳绩首先是人的文章：紧紧围绕“定目标，挖潜力，抓重点”这一中心环节，在“谋人”方面开展扎实务实的工作。两手抓，抓两手，一手抓教师，一手抓学生，注重发挥教师和学生的主观能动性。（1）抓教师师德师魂和教育教学理论学习，让全体教师形成新洲职高兴衰荣辱与共的决心，加强对高考的研究，提高应考的指导能力；强化班主任责任制和备课组长责任制，改革高考目标激励机制。（2）抓学生常规管理和目标管理。组织学生宣誓等活动，通过活动经常对学生进行鼓劲造势；班主任和任课老师对学生进行“双承包”，经常对学困生进行谈心、鼓励、指导、沟通，稳定学生思想情绪，做好学生心理指导，采取“严”、“活”、“紧”三字方针，严中有紧，紧中有活，活中有序，促使进一步形成良好的班风和学风，营造良好的学习环境与氛围；强化落实尖子生辅导制，抓好优生监控的目标考核等。其次是课的文章：做好教学“五认真”工作，在“磨课”方面开展扎实务实的工作。继续推行“导学、精讲、勤练”的教学模式，有条件的学科推行双案制（学案和教案），狠抓课堂教学的优化，促进教学质量的整体提高；健全听课、评课制度，集体备课抓落实。在教学中努力做到目标共同，资料共用，信息共享，责任共担，优势互补，从而真正达到高考有突破，平均分有提高，力争各科成绩均有稳步提升；成立学校高三教育教学质量督导组，对课堂教学质量进行监控。再次是题的文章：推行“堂结、日清、周练、月考”管理模式；备课组统筹安排各科的周周练，定时间、定内容，质量保证，反馈及时。“周练”和阶段性训练，在抓好规范化管理的同时，要尽可能实行试卷的校本化，增强复习的针对性。同时将加大向各渠道收集、筛选信息的力度，并组织部分教师走出去，邀请“名师”走进来，以增强高考复习的针对性；周练和月考等考试中不准使用任何形式的成套试卷；推行学科错题本，两周一次错解试题回头望，提高训练的实效性。各备课组长做好考试的分析工作，发挥考试的功效，探讨针对性的措施，及时调整教学，提高教学效果。三、具体措施及安排8月1、开学安排2、年级组分工3、老师教学情况了解9月1、高三第一次教师会2、高三教师学科会3、9月高三起点考试及分析4、课堂教学第一轮督查5、学情调查6、第一轮公开课7、三校联考及分析8、校运会9、备课组长教学诊断会10月1、全年级纪律、卫生督查2、10月考及总结3、高三课堂开放周(讲评课型)4、学情调查5、班科联席会6、高三校级联考及总结11月1、常规检查2、高三班主任情况交流、高三学生学习方法交流会2、11月考及总结4、学情调查5、感悟高考征言6、高三备考调研分析会7、高三学科会8、女生心理指导会9、高三教师外出交流学习10、高考报名动员12月1、高三纪律提升周2、决胜高考主