（体育教育训练学专业论文）山东省高校体育专业招生足球加试现状分析及可持续发展研究.pdf

山东师范大学硕士学位论文 山东省高校体育专业招生足球加试现状分析及可持续发展研究 摘要 体育专业招生足球加试，是选拔合格足球人才的关键环节，也是全国各高等 体育院校招收足球学生的必要途径，而足球加试项目选择、考试方法的合理性、 评分标准制定的科学性，将直接影响到高校优秀足球人才的选拔和录取。 山东省作为一个体育大省，有着雄厚的足球基础，每年都有众多的足球考生 参加山东省体育专业招生考试，为了能够选拔出优秀的考生进入大学深造，为山 东省并进一步为我国足球的发展做出贡献，并充分体现“公平、公正、公开”的 原则，这就需要我们有一套科学合理的测试方法和评分标准。山东省目前实行的 体育专业招生足球加试内容、标准与办法是在山东省1 9 8 9 年自己制定的山 东省普通高等学校体育专业招生体育考试内容、标准与办法的基础上经过一定 的修改而制定的，它为山东省高校足球专业招生做出了很大的贡献，但是近几年 来有些测试方法、评分标准已显得有些落后，跟不上社会发展的要求。而随着体 育课程的改革和高校教育教学改革的深入发展，作为导向性、政策性的体育专业 高考测试项目，必然应随着社会的发展进行必要的调整与改革。 本文以山东省高校体育专业招生足球加试项目和2 0 0 4 、2 0 0 5 年足球加试考 生原始成绩为研究对象，运用教育学、体育学、统计学等学科，采用文献资料法、 专家访谈法、数理统计法相结合的研究方法，对山东省体育专业足球加试内容、 考试方法、评分标准进行综合研究，并提出山东省体育专业足球加试可能或可行 的建议。主要结论如下： ( 1 ) 山东省目前实施的体育专业招生足球加试项目各项目问相关系数均小 于0 4 ，各指标间均为低度相关，说明各项目问均有一定的独立性，各成一类， 基本能代表各自类别的属性和特征，这说明这几个项目属于不同的类型，具有不 同的特征，其项目问关联度不高。可较好的展现出考生的全面足球技战术状况。 ( 2 1 对山东省考生来说足球加试各项目难易程度，定位球传准难度偏大，比 赛难度偏易，守门员加试的连续两侧扑球难度太小。 ( 3 ) 山东省体育专业招生考试足球考生加试成绩基本上都符合正态分布，反 山东师范大学硕士学位论文 映出山东省足球考生的基本发展规律是正常的。 ( 4 ) 男女考生成绩在运球过杆射门、定位球传准和比赛项目上存在显著差 异。前两项差异主要是由评分标准而造成的，比赛差异是由男女性别差异造成的。 ( 5 ) 守门员加试项目成绩要远远好于非守门员的运球过杆射门成绩。 ( 回本文建立的三个回归方程，其回归效果显著，可作为预测山东省足球考 生发展趋势的数学模型。其标准回归系数反映了各单项成绩对总成绩的影响程度 存在着不同的比例关系。 ( 7 ) 评分标准的制定应采用累计积分法，山东省目前的运球过杆射门和守门 员加试连续两侧扑球的评分标准不符合累进计分法原则。 针对山东省的实际情况，通过对山东省体育专业招生足球加试现状的研究分 析，提出以下对策： ( 1 ) 体育专业招生测试项目的制定应考虑以下几个因素体育教育的目标 性：考试内容的全面性；考试项目的相对独立性；测试方法的可行性； 测试方法的客观性。 f 2 ) 对于考试项目难度最大的定位球传准，建议一方面增大传准半径，另一 方面给考生增加一次踢球机会，取五次成绩最好的四次之和为最后成绩，尽量减 少偶然性的发生。女生的传准距离应适当加长。 ( 3 ) 比赛项目，建议考官在打分时拉开分值把优劣考生区分开来。 ( 4 ) 运球过杆射门女生评分标准难度适当降低。 ( 5 1 根据守门员考生实际水平，采用累进计分法重新制定守门员加试项目的 连续两侧扑球评分标准。 ( 6 ) 运用累进计分法制定运球过杆射门评分标准。 f 7 ) 普通高校体育专业招生足球加试项目和评分标准的制定不是一成不变 的，而是顺应社会的发展不断补充、修改和完善的，测试项目的设置应表现出时 代性、阶段性、区域性和民族性的特点。为了提高选拔足球人才的合理性和公正 性，应组织专家随着考生足球水平的变化对足球考试内容、评分标准和办法进行 不定时的修订。 关键词：山东省体育专业招生足球加试评分标准 分类号：g 8 4 3 i i 山东师范大学硕士学位论文 a na n a i y s iso fo u r r e n ts i t u a t i o no nt h ee x t r ae x a m i n a t i o n f o rt h ep ed e p a r t m e n tt oe n r oiln e ws t u d e n t sinf o o t b aii a n dt h es u s t a i n a b i ed e v e i o p m e n ta n ds t u d i e si ns h a n d o n g p r e y i n e e a b s tr a o t t h ee x t r ae x a m i n a t i o nf o rt h ee ed e p a r t m e n tt oe n r o l ln e ws t u d e n t si nf o o t b a l l i sak e yl i n ki ns e l e c t i n gaq u a l i f i e df o o t b a l lt a l e n t ，a n da l s oa ne s s e n t i a lw a yt oe n r o l l f o o t b a l lt a l e n t sf o ra l lt h ec o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e si nc h i n a a n dt h es e l e c t i o no f f o o t b a l le x t r ae x a m i n a t i o ni t e m s ，t h er a t i o n a l i t yo fe x a m i n a t i o nm e t h o d ，t h es c i e n c eo f t h es t a n d a r d so fg r a d i n gw i l ld i r e c t l yi n f l u e n c et h es e l e c t i o na n de n r o l l m e n to ft h e o u t s t a n d i n gf o o t b a l lt a l e n t so ft h ec o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e s s h a n d o n g ，a sal a r g es p o r t i n gp r o v i n c e ，h a sar i c hf o u n d a t i o ni nf o o t b a l l e v e r y y e a rt h e r ea r en u m e r o u sf o o t b a l le x a m i n e e sp a r t i c i p a t i n gi nt h ep r o f e s s i o n a le n t r a n c e e x a m i n a t i o no fs p o r t so fs h a n d o n g ? i no r d e rt os e l e c tt h eo u t s t a n d i n ge x a m i n e e sf o r f u r t h e rs t u d y , m a k eac o n t r i b u t i o nt ot h ed e v e l o p m e n to ff o o t b a l lf o rs h a n d o n g p r o v i n c ea n df u r t h e rf o ro u rc o u n t r y , a n df u l l yr e f l e c tt h e “f a i r , j u s t ，o p e n “p r i n c i p l e ，a s e to fr a t i o n a la n ds c i e n t i f i ct e s t i n gm e t h o d sa n ds t a n d 对d so fg r a d i n gi sn e c e s s a r i l y n e e d e d t h ec o n t e n tjs t a n d a r da n dm e t h o do ft h ee x t r ae x a m i n a t i o no ff o o t b a l l e n r o l l m e n tp r a c t i c e da t p r e s e n t i ns h a n d o n gi sf o r m u l a t e da f t e rt h er e v i s i o na n d i m p r o v e m e n to ft h ec o n t e n t , s t a n d a r da n dm e t h o do ft h ef o o t b a l le x a m i n a t i o n e n r o l l m e n ti nc o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e so fs h a n d o n gp r o v i n c em a d ei n1 9 8 9 i th a s m a d eag r e a tc o n t r i b u t i o nf o rt h ef o o t b a l le n r o l l m e n ti nc o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e so f s h a n d o n g h o w e v e r , s o m et e s t i n gm e t h o d sa n ds t a n d a r d so fg r a d i n gc a nn o tc a t c hu p w i t ht h ed e v e l o p m e n to ft h et i m e sa n ym o r ei nr e c e n t y e a r s w i t ht h ef u r t h e r d e v e l o p m e n to ft h er e f o r mi ns p o r t sc o u r s ea n dt e a c h i n gi nc o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e s ， i t ，a sal e a d i n ga n dp o l i c yi t e mo ft h ee n t r a n c ee x a m i n a t i o no fe ef o ru n i v e r s i t i e s ， m u s tb ea d j u s t e da n dr e f o r m e dw i t ht h ed e v e l o p m e n to fs o c i e t y t h i sp a p e rm a k e st h ei n s t a l l m e n to fe x t r ae x a m i n a t i o no ff o o t b a l le n r o l l m e n t i i i 山东师范大学硕士学位论文 i t e m sa n dt h ef o o t b a l le x a m i n e e sp r i m i t i v es c o r ei n2 0 0 4a n d2 0 0 5i ns h a n d o n ga s t h er e s e a r c ho b j e c t u s i n gt h e s es u b j e c t so fp e d a g o g y , p h y s i c s ，s t a t i s t i c se t c ，a n d a d o p t i n g t h er e s e a r c hm e t h o db a s e do nt h ec o m b i n e dd o c u m e n t a r ym a t e r i a l s ， q u e s t i o n n a i r ei n v e s t i g a t i o nt op r o f e s s o r sa n dm a t h e m a t i c a ls t a t i s t i c sm e t h o d ，i ts t u d i e s s y n t h e t i c a l l yt h ec o n t e n t ，e x a m i n a t i o nm e t h o da n ds t a n d a r d so fg r a d i n go ft h ee x t r a e x a m i n a t i o na n dp u tf o r w a r dc o m p r e h e n s i v ea n df e a s i b l es u g g e s t i o nt ot h ee x t r a e x a m i n a t i o ni ns h a n d o n g t h em a i nc o n c l u s i o ni sa sf o l l o w s ： ( 1 ) t h er e l a t i v ep a r a m e t e ro fe a c h i t e mi nt h ee x t r ae x a m i n a t i o no ff o o t b a l l c a r r i e do u ta tp r e s e n to fe a c hi t e mi sa v e r a g e l ys m a l l e rt h a n0 4 ，a n de v e r yi n d e xi so f r e l a t i v em i n u t e n e s s ，w h i c hs h o w st h a tt h e r ei sc e r t a i ni n d e p e n d e n c ei ne a c hi t e r na n d t h e yc a nr e p r e s e n tt h e i ro w nq u a l i t i e sa n dc h a r a c t e r i s t i c sr e s p e c t i v e l y a l lo ft h e m m e a nt h a tt h e s ei t e m sb e l o n gt od i f f e r e n tt y p e s ，p o s s e s sd i f f e r e n tc h a r a c t e r i s t i c sa n d t h er e l a t e dd e g r e ei sn o th i g h t h es t a t eo ff o o t b a l ls k i l l sa n dt a c t i c sc a nb eb e t t e ra n d t h o r o u g h l ye x h i b i t e d ( 2 ) f o rt h ee x a m i n e e so fs h a n d o n gp r o v i n c e ，t h ed e g r e eo fd i f f i c u l t yi nt h ee x t r a e x a mi t e m si sv e r yi m p o r t a n t t h ed e g r e eo fp l a c ek i c ke x a c t n e s si sal i t t l ed i f f i c u l t ， t h ee x t r ac o n t i n u a lc a t c h i n gb a l lf o rt h eg o a l k e e p e ri st o oe a s y , a n dt h ed e g r e eo f c o m p e t i t i o nd i f f i c u l t yi sn o th a r de n o u g h ( 3 ) t h er e s u l to ft h ee x t r ae x a mf o rf o o t b a l le n r o l l m e n to fp em a j o ri ns h a n d o n g p r o v i n c ei sd i s t r i b u t e dn o r m a l l y a n di tr e f l e c t st h a tt h eb a s i cl a wo ft h ed e v e l o p m e n t o ff o o t b a l le x a m i n e e si ns h a n d o n gi sr e g u l a r ( 4 ) t h e r ea r ed i s t i n g u i s h e dd i f f e r e n c e sb e t w e e nt h em a l ea n df e m a l ee x a m i n e e s r e s u l ti np a s t i n gd r i b b l ep o l ea n ds h o o t i n g ，p l a c ek i c ka c c u r a t ea n dc o m p e t i t i o ni t e m s t h e s ed i f f e r e n c e sa r er e s u l t e df r o mt h eg e n d e rd i f f e r e n c e ( 5 ) t h er e s u l to fe x l l ae x a m i n a t i o nf o rg o a l k e e p e ri sf a rb e t t e rt h a nt h a to ft h e n o n g o a l k e e p e ri np a s t i n gd r i b b l ep o l ea n ds h o o t i n g ( 6 ) t h r e ee q u a t i o n so fr e g r e s s i o na r es e tu pi nt h i sp a p e r a n da r ev e r ye f f e c t i v e ， w h i c hc a nb er e g a r d e da st h em a t h e m a t i c a lm o d e lt op r e d i c tt h ed e v e l o p m e n t a lt r e n d f o rs h a n d o n ge x a m i n e e s t h es t a n d a r dr e g r e s s i o np a r a m e t e rr e f l e c t st h a tt h ei n f l u e n c e c a u s e db yt h ei n d i v i d u a lr e s u l tt ot h ee n t i r e r e s u l te x i s t si nd i f f e r e n tp r o p o r t i o n a t e t v 山东师范大学硕士学位论文 r e l a t i o n ( 7 ) t h ef o r m u l a t i o no ft h es t a n d a r d so fg r a d i n gs h o u l da d o p ta c c u m u l a t i v e i n t e g r a lm e t h o d t h es t a n d a r d so fg r a d i n gf o rp l a y e r st od r i b b l et h eb a l lp a s tt h ep o l e a n ds h o o ta n dt h eg o a l k e e p e rt oc a t c ht h eb a l lf r o mb i l a t e r a ls i d et w ot i m e sa tp r e s e n t i sn o tc o i n c i d ew i t ht h ea c c u m u l a t i v ei n t e g r a lm e t h o d b a s e do nt h ea c t u a lc o n d i t i o n so fs h a n d o n gp r o v i n c e ，a f t e rt h er e s e a r c ha n d a n a l y s i so ft h ee x t r ae x a mo ff o o t b a l le n r o l l m e n ti np em a j o r , t h i sp a p e rp u t sf o r w a r d t h ef o l l o w i n gs t r a t e g i e s ： ( 1 ) t h ef o r m u l a t i o n o ft h ee x t r ae x a mi t e m sf o rp em a j o rs h o u l dt a k et h e f o l l o w i n gf a c t o r si n t oc o n s i d e r a t i o n ： g o a lo fs p o r t se d u c a t i o n ；( g ) c o m p r e h e n s i o n o ft h ee x a m i n a t i o nc o n t e n t ； r e l a t i v ei n d e p e n d e n c eo ft h ee x a m i n a t i o np r o j e c t ； f e a s i b i l i t yo ft h et e s t i n gm e t h o d ；o o b j e c t i v i t yo ft h et e s t i n gm e t h o d ( 2 ) a sf o rt h em o s td i f f i c u l tp l a c ek i c ka c c u r a t ei nt h ee x a m i n a t i o ni t e m s ，o n e a s p e c ti st ol e n g t h e nt h ea c c u r a t er a d i u s ，a n da n o t h e rn i l ei st oa d d o n em o r ec h a n c e f o rt h ee x a m i n e e st op l a yf o o t b a l l ，m a k ei tt h ef i n a lr e s u l tt h a tt h es u mo ft h eb e s tf o u r r e s u l t sf r o mt h ef i v er e s u l t s ，w h i c hc a nd e c r e a s et h ep o s s i b i l i t yo fo c c u r r e n c e t h e d i s t a n c eo fa c c u r a t es h o u l db ee x t e n d e da p p r o p r i a t e l y ( 3 ) t h ee x a m i n e r sa r es u g g e s t e dt od i s t i n g u i s ht h eg o o da n db a de x a m i n e e sw h e n g i v i n gam a r ki nac o m p e t i n gi t e m ( 4 ) t h es t a n d a r d so fg r a d i n gf o rg i r l ss h o u l db el o w e r e dp r o p e r l yi nd r i b b l i n g t h e b a l lp a s tt h ep o l ea n ds h o o t i n g ( 5 ) a c c o r d i n gt ot h er e a ls t a n d a r do fg o a l k e e p e re x a m i n e e s ，a c c u m u l a t i v ei n t e g r a l m e t h o ds h o u l db e a d o p t e dt o r e f o r m u l a t e t h eg r a d i n g s t a n d a r do ft h ee x t r a e x a m i n a t i o nf o rt h eg o a l k e e p e r s ( 6 ) u s et h ea c c u m u l a t i v ei n t e g r a lm e t h o dt of o r m u l a t et h es t a n d a r do fd r i b b l i n g t h eb a l lp a s tt h ep o l ea n ds h o o t i n g ( 7 ) t h ef o r m u l a t i o no fe x t r ae x a m i n a t i o no ff o o t b a l le n r o l l m e n ta n dg r a d i n g s t a n d a r d sf o rt h ep em a j o ri nc o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e si sn o tu n c h a n g e a b l e i ts h o u l d b er e v i s e da n dd e v e l o p e da n dc o m p l e m e n t e dw i t ht h ec o n t i n u o u sd e v e l o p m e n to f s o c i e t y t h ed y n a m i cp r o c e s so ft e s t i n gi t e m ss h o u l ds h o wt h et i m e s ，p e r i o d i c a l ， v 山东师范大学硕士学位论文 r e g i o n a la n dn a t i o n a lf e a t u r e si no r d e rt or a i s et h er a t i o n a l i t ya n dj u s t i c eo fs e l e c t i n g f o o t b a l lt a l e n t sm a j o r i n gi ne e ，p r o f e s s o r ss h o u l db eo r g a n i z e dt or e v i s et h ec o n t e n t ， g r a d i n gs t a n d a r da n dm e t h o df r o mt i m et ot i m ea c c o r d i n gt ot h ec h a n g eo ft h e e x a m i n e e s f o o t b a l la b i l i t y k e y w o r d ：s h a n d o n gp r o v i n c ee n r o l l i n gn e ws t u d e n t sf o rp ed e p a r t m e n tt h e e x t r ae x a m i n a t i o no ff o o t b a l ls t a n d a r d so fg r a d i n g c a t e g o r yn u m b e r ：g 8 4 3 v i 独创声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成 果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表 或撰写过的研究成果，也不包含为获得( 注：如没有其他需要特别声 明的，本栏可空) 或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对 本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名：声永哎 导师签字 学位论文版权使用授权书 硼摩 本学位论文作者完全了解堂撞有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向 国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权茎 撞一可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印 或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。( 保密的学位论文在解密后适用本授权书) 学位论文作者签名：卢永坡导师签字：汐 j 签字日期：2 0 0f 年午月，6 日 签字日期：2 0 0 9 年午月自 山东师范大学硕士学位论文 1 前言 体育专业招生加试，是国家选拔体育人才的一种手段也是全国各高等体育院 校招生的必要途径。但加试哪些项目? 如何制定评分标准? 全国尚未统一，均为 各省市参照一九八九年普通高等学校体育专业招生体育考试评分标准与办法 自定，显然这不仅是各院校也是每个考生非常关注的问题。而加试项目选择的合 理，评分标准制定的合适，将有利于选拔真正的优秀人材。高校体育专业招生的 术科考试，既不同于理工农医学科，也不同于音、艺、美专业，而是根据体育专 业的特点，对考生的身体素质和专项技术按照一定的评分标准进行考核，并通过 公平竞争，择优录取。它的效度不仅影响招生的质量，而且影响人才培养的质量， 同时对中学体育教学也有着深刻的影响。 纵观我国的普通高等学校体育专业招生体育考试内容、标准与办法，体 育考试的项目设置经历了三次大的变更，即各省自定内容和评分标准阶段 ( 1 9 7 7 1 9 8 5 年) 、全国统一内容和标准阶段( 1 9 8 6 1 9 8 8 年) 和各省在全国统一内 容和标准的基础上有所选择阶段( 1 9 8 9 ) 。它对我国普通高校体育专业的招生做 出了很大的贡献。回顾以往的体育专业招生工作，在政治冲击一切的极“左”路 线影响下，曾一度忽视文化知识和运动技能的基本要求，而后又在一段时间内， 过多地强调运动技术水平而忽视文化素养，造成培养对象专业理论基础不扎实， 技术单一，教学基本能力差，难以胜任全面的学校体育工作的后果；后来又以文 化分为主，强调文化高分，一定程度上忽视体育专业技术特点，致使录取的培养 对象“文不文，理不理，体不体”。毕业后，多半既没有全面的运动技能，又没 有突出的专项，给教学、训练造成很大困难，适应不了中等学校体育工作的要求。 体育招生工作是选拔、造就体育人才的重要渠道，原普通高等学校体育专业招 生体育考试评分标准与办法以及录取方法，不利于全面选拔和培养合格体育人 才，因此在1 9 8 9 年我国对原有的普通高等学校体育专业招生体育考试评分标 准与办法进行了修改和完善。山东省根据自身的特点并在调查了解的基础上， 于1 9 8 7 年1 2 月份初步拟定了对原普通高等学校体育专业招生体育考试评分标 准与办法的改革方案，并在1 9 8 8 年2 月举行的全省体育院、系主任会上，首 次推出了新方案，并听取了这些专家的意见，认为该方案指导思想明确，考试内 容、标准与办法基本可行，并经国家教委学生司同意，于1 9 8 8 年在山东省试行， 山东师范大学硕士学位论文 结果试行情况良好，提高了体育专业的招生质量，达到了预期的目的。于是山东 省又针对1 9 8 8 年体育专业招生考试内容、标准与办法的试行中发现的问题， 进行了认真的总结、研究和分析，并根据郯州全国体育招生工作会议精神，对 1 9 8 8 年试行考试内容、标准与办法中个别项目的测试方法和标准进行了修 订和调整。并上报了国家教委和体委，经国家体委科教司和国家教委体育司的共 同研究，认为山东省关于改变普通高校招收体育运动员的办法，以及高等体育院 校、师范院校体育系招生实行新的体育专业招生体育考试内容、标准与办法 具有实际的意义，均予照准。因此山东省从1 9 8 9 年在体育专业招生工作中实行 自己制定的山东省普通高等学校体育专业招生体育考试内容、标准与办法。 1 9 8 9 年之后山东省又根据在实施过程中积累的经验进行了一些修改和完善。但 近几年来，基本上变化不大，有些项目已经跟不上时代发展的要求。 1 1 选题依据 中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定的文件精 神，明确了高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍 提高大学生的人文素养和科学素质并对高考科目的设置和内容的改革应进一步 突出对能力和综合素质的考察要求。中国基础教育改革和发展纲要也指出： 当今世界范围经济和国力的竞争，实质是科学技术和国民素质的竞争，谁掌握了 2 1 世纪的教育，就能在竞争中占有主动地位。普通高校体育教育专业在这一改 革浪潮中，在1 9 9 6 年开始实施全国普通高校体育教育专业教学内容与课程体 系改革研究，它从培养目标、指导思想、课程设置、教材建设、组织管理、办 学条件等方面进行了系列改革，调整了学科和术科的学时比例，拓宽了基础理论 学科的覆盖面，减少了必修课程，增加了选修课程，体现了培养目标多样化以及 体育人才复合型发展的要求，逐步建立了面向2 1 世纪适合社会发展需要的体育 教育专业的办学模式。而在新的形势下，为了从基础上提高体育教育专业的综合 素质，就必须认真研究体育专业的招生问题，只有生源质量的不断提高才能适应 改革发展的需要。而生源质量的提高又有赖于考核和评价生源质量的测试项目和 评价标准和改进与完善。因此，作为导向性的、政策性的体育专业高考测试项目， 也必然应随着社会的发展进行必要的调整与改革。 可见，现代社会发展对大学生的各方面能力及文化素养的要求也越来越高， 2 山东师范大学硕士学位论文 特别是随着体育课程的改革和高校教育教学改革的深入发展，一些长期固定的体 育考试模式已不能适应现代社会的发展，体育高考制度的改革已迫在眉睫。 山东省是体育考生相对较多的省份之一，特别是随着体育运动的广泛开展， 近几年山东省参加体育高考的人数呈上升趋势。有越来越多的考生参加到体育高 考，尤其近两年来，每年报名参加体育高考的学生都逾万人( 不含单招生和普通 高校的高水平考生) 。而足球作为世界第一运动，在世界范围内有着巨大的影响， 我国作为古代足球的起源地，随着1 9 9 4 年中国足球职业联赛的开展，我国的足 球基础变得越来越雄厚，特别是我国冲击2 0 0 2 世界杯的成功，让我们第一次冲 出了亚洲，走向了世界，山东省作为足球大省，足球在省内更是有着重要的影响， 喜爱足球的人越来越多，足球考生也是越来越多。为了能够选拔出优秀的考生进 入大学深造并进一步为我国足球的发展做出贡献，并充分体现“公平、公正、公 开”的原则，这就需要我们有一套科学合理的测试方法和评分标准。因此，研究 高校体育专业招生足球加试的项目设置和评价方法有着重要的现实意义。 而山东省目前的高校体育专业招生足球加试方法已实行了多年，有些项目已 经跟不上时代发展的要求不能很好的反映出考生的水平。本研究旨在通过对 2 0 0 4 、2 0 0 5 年山东省高校体育专业足球考生的原始成绩的统计分析研究体育专 业招生足球加试项目的难度、区分度及评价方法的科学性等，对山东省高校体育 专业招生足球加试方法的改革提供理论和实践依据，并提出可能或可行的改进措 施。 1 2 研究现状与分析 通过搜索中国期刊全文数据库、万方数据资源、维普中文科技期刊全 文数据库，查阅山师图书馆过期期刊、现刊、图书，有关研究体育专业招生的 资料有： 苗爱芹等在对山东省体育高考几个问题的思考( 山东体育学院学报2 0 0 0 年第2 期) 中指出：山东省体育高考在专项项目设置、专项测试与身体素质测试 评分标准、录取办法等方面存在着问题，建议有关部门组织专家对体育高考的内 容、评分标准与录取办法进行论证修订。1 1 l 沈巧儿、李建设在我国高校体育专业招生考试项目设置与评价标准的综述 ( 北京体育大学学报2 0 0 1 年1 2 月第4 期) 中指出：体育测试项目的内容和评价 山东师范大学硕士学位论文 标准制定后，不是一劳永逸、一成不变的，而是顺应体育科学事业发展的新趋势 不断补充、修改、完善的。其考试项目设置的动态过程表现出时代性、阶段性、 区域性和民族性的特点。【2 】 文源东等在高等院校体育招生考试改革对策研究( 体育科学研究2 0 0 3 年9 月第3 期) 中指出：体育考生逐年增加较快，但考生的增加人数多趋向于报 考一些技术难度小而且较易得分的项目，使考生在选择专项考试时有投机取巧的 机会，因此要有与时俱进的改革精神，对于那些不能很好地衡量和评价考生能力 水平的项目要进行修改和完善。1 3 1 王联聪等在高等院校体育招生考试改革对策研究2 ( 体育科学研究2 0 0 3 年1 2 月第4 期) 中指出：现代社会发展对大学生各方面的能力要求越来越高， 而长期固定的体育考试模式己不能适应现代社会的发展，现行的体育考试制度还 需进一步完善，报考不同体育专业的考试要求不能固定在同一模式上，我们应根 据我国设置的专业特点和培养目标来确定考试方法，对体育教育专业的考试可实 行只考素质能力、不考技术专项的办法。1 4 】 郭卫等在甘肃省1 9 9 7 - - 1 9 9 9 年体育教育专业考生加试体育现状与对策研 究( 北京体育大学学报2 0 0 0 年9 月第3 期) 中指出：体育高考中存在的考生人 数增加较快，录取比例下降，素质项目设置的重复及如何降低专项评分时的不可 控制因素等问题，故应引起有关部门的重视。 5 1 赵宗跃、时金钟在对河南省体育术科高考足球考生成绩的研究( 武汉体 育学院学报2 0 0 3 年1 1 月第6 期) 中指出：足球运动在河南省的普及程度存在着 地区之间的差异；男子足球活动的开展比女子足球的开展更为普及；从足球考生 专项成绩分布来看，足球专项考试评分标准较低，评分方法造成考生得失分的偶 然性较大，应对足球考试的评分标准和评分方法进一步完善。【6 】 许红峰在体育专业高考测试项目整体改革研究( 福建体育科技2 0 0 2 年4 月第2 期) 中指出：普通高校体育专业高考测试项目的选择，应从社会发展和体 育专业自身发展的需要出发，遵循全面性原则、典型性原则、可行性原则、特色 性原则，全面考察考生身体基本素质和综合运用知识的能力。 7 1 朱国生在近年来体育高考成绩剖析( 南京体育学院学报1 9 9 8 年5 月第2 期) 中对我国体育高考进行了深入研究，认为：在制定考试项目和评分标准时， 4 山东师范大学硕士学位论文 要能让考生充分发挥应有的水平，避免偶然性的发生。1 8 1 以上这些文献从体育高考的内容设置、评分标准、录取方法等方面进行了研 究，并对存在的问题提出了一些很好的建议，对我国体育高考改革具有很大的指 导意义。但回顾改革开放2 0 多年来高校体育专业术科考试方法的演变历程及研 究进展，发现对高校体育专业术科考试的项目设置、考试办法和评价方法，普遍 缺乏历史的和国内外的比较研究，尤其是随着我国学校体育教育的根本变革后所 面临的体育考试方法和评价方法还缺少系统的深入探究，也几乎没有相对成熟的 决策方案或相对丰富的方案选择，而具体到体育高考足球改革的调查研究就更加 少，特别是对山东省高校体育专业招生足球加试的现存问题和发展趋势的研究目 前尚处于空白阶段，针对这一情况本人研究该课题，以期找出我省体育专业足球 加试的长处和不足，探索相应的发展对策，希望能为我省高校体育专业招生足球 加试方法的改革及对业内有关决策者提供理论参考，以更加公平、公正的组织开 展我省的体育专业足球招生考试。 2 研究对象与方法 2 1 研究对象 山东省体育专业招生足球加试项目和2 0 0 4 、2 0 0 5 年山东省高校体育专业招 生足球加试考生原始成绩。其中2 0 0 4 年山东省体育专业招生体育考试中，完成 所有足球加试的考生共1 4 9 9 人，其中男生1 3 6 1 人( 守门员考生1 3 5 人、非守门 员考生1 2 2 6 人) ，女生1 3 8 人( 守门员考生5 人、非守门员考生1 3 3 人) ；2 0 0 5 年山东省体育专业招生体育考试中，完成所有足球加试的考生共1 9 7 2 人，其中 男生1 7 5 5 人( 守门员考生1 2 4 人、非守门员考生1 6 3 1 人) ，女生2 1 7 人( 守门 员考生8 人，非守门员考生2 0 9 人) 。这两年共3 4 7 1 人。共获得有效数据1 4 1 5 6 个，对所有数据进行了处理，均有统计学意义，为本文分析提供了可靠的有效数 据。 2 2 研究方法 2 2 1 文献资料法 根据本课题的研究需