“国培计划（2017）”阳城项目县“送教下乡”听课心得体会 让体育课堂活起来、火起来.doc

“国培计划（2017）”阳城项目县“送教下乡”听课心得体会让体育课堂活起来、火起来 八甲口中学 邢聪云从2017年11月3日到12月8日，初中体育学科组送教下乡的十六节体育课顺利完成了。这是我从1997年参加工作以来组织的一次最大规模的听课评课活动，从头到尾我本着学习的态度听完所有的课。每个老师各有所长，值得我学习。来自阳城五中的郭建辉老师的两节课大胆设计以多种游戏贯穿于教学中，旨在“游戏中练，游戏中表现，游戏中指导，游戏中提高”，培养学生的团体意识和团队凝聚力，在考验队长的组织能力、管理能力、决策能力和指挥能力的同时又考验了学生的执行力和协作意识。练习中学生有选择的权利，让学生自由结合，最大限度地调动学生的积极性，增强学生间的协作能力。教师动作示范标准，位置适宜，有利于学生的观察与模仿。 教师给学生示范动作要领，让每个学生都能看到老师，有利于教学的进行，同时老师也能看到各处的学生，发现问题及时纠正。本人驾驭课堂的能力强，教学基本功扎实，示范动作规范到位，处理活动要求次数及课堂氛围的烘托方面着实很有见地，堪称本次“送教下乡”精品课、优质课、示范课，确实值得同行学习借鉴。来自次营中学的邢鹏飞老师，阳城三中的孙春霞老师，阳城四中的王旭东老师分别进行了足球、毽子、篮球技术动作的新授课教学。邢鹏飞老师年轻有为，利用敏捷梯，绕赶跑，后腿跑进行热身活动，打破了传统的绕田径场慢跑热身，激发了学生的兴趣，把学生尽快带入到本节课的主题上，为新授课的教学奠定了基础，在新授课教学中，邢老师讲解示范到位，纠错及时，并利用射门比赛巩固了技术动作，在课的最后，课课练部分利用传接球游戏锻炼了学生的腰腹肌力量，整节课让学生在愉快的氛围下圆满完成。孙春霞老师活泼开朗，爱好广泛，她把踢毽子新兴的体育活动带入课堂，引导学生学习毽子的基本技术盘、磕、蹦、拐，最后引升到足球脚背颠球技术，恰到好处。篮球是我县传统的体育运动，最基本的双手胸前传接球技术在本次课中，他和同学们共同学习，顺利的完成了教学任务。来自润城中学的刘建军老师，他的敬业精神为之感叹，他精心准备教具，为了激发学生练习兴趣，连夜自制敏捷梯，课的准备部分，五十左右的他和同学们共同热身，呼喊口号，精神可嘉。课上精心准备，以游戏的形式让每个学生都能参加，体验成功的喜悦。纵观这十几节课，我们授课内容虽然不同，侧重点不同，但每位老师上的示范课在达成教学目标方面都非常成功，值得我学习。在这一点上，老师把握得很好，导入部分创设情境：激发学生的兴趣，善于开发利用身边的物体做障碍物。在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，并让学生在观察思考中得到启示，得到锻炼，真正调动了学生的积极性，提高了学生的竞争意识。 这次听课结束后，我一直在思考：经过这次的听课，我想我们应该给学生教一些他们喜欢的东西。让课堂活起来，不能为了中考体育50分，磨灭了孩子们天性。记的有位老师说过，何谓一节成功的体育课，那就是让学生在体育练习中找到快乐，乐意出汗，喜欢上课，在练习中获得成功的喜悦。在体育课上可能会比较乱，但作为教师，一是要调控好课堂，二是要给予学生充分的自由，不要把本该活泼的体育课上成死气沉沉的方程式课堂，课堂上可以介入多种元素，物理的、艺术的、语言的、还有本地的特色，要想吐老师一样有活力、有激情，这样才能充分的调动学生的积极性和学习知识的动力等等。“课堂不要怕乱，我们要做到创新，就不怕有新情况出现，如果把孩子当成机器人，那我们的体育课也就走进死胡同了。”“一堂课包括很多因素，课的部分之间的衔接，授课内容以及组织形式的多样化，学生的练习密度、练习强度、主动参与性，课堂目标达成率，还有最重要一点，那就是安全，所有这些都要求老师能够提前预设到。”可见，体育课对于老师的素质要求也在不断提高，因此听完这几天的课给我最大的启发就是要做一名有激情、有责任心能让学生快乐的学知识的体育老师。总之，这次送教下乡听课学习，使我