三年级音乐《走进西双版纳》教案.doc

三年级音乐走进西双版纳教案 教学内容： 学习葫芦丝吹奏乐曲金孔雀轻轻跳 模仿学习孔雀舞 了解西双版纳自然景观和人文景观 教学目标： 1用舒缓地气息吹奏乐曲体会乐曲的柔美能够悠扬地吹奏乐曲表现孔雀轻盈地舞姿表达对孔雀的喜爱 2会跳傣族舞蹈“孔雀舞”动作优美 教学重难点： 葫芦丝吹奏乐曲及“打指”吹奏方法 教学过程： 一组织教学 师生问好老师微笑面对全体学生：“快乐的音乐四十分开始了欢迎同学们一起进入音乐殿堂！” 二导入新课 提问：我们的祖国地域辽阔山河秀丽五十六个民族团结的生活在一起你知道都有什么民族 今天就让我们乘上“音乐快车”一起走进云南傣族自治州西双版纳去游览一番好！开动火车出发吧！” 出示师生一起做“火车开了律动” 火车到站了欢迎同学们一起走进西双版纳！栗老师做你们的导游 三美丽的版纳 出示课题：“走进西双版纳” 出示 配乐介绍美丽的版纳：“西双版纳位于我国云南省南部与老挝、缅甸相地邻面积将近两万多平方公里是我国重点自然保护区与风景名胜区；这里有腾萦蔓绕的原始森林争奇斗艳的奇花异草种类繁多的珍禽异兽还有那精巧别致的傣族竹楼色彩艳丽的傣族服饰极具民族特色的傣族歌舞将我们带进了人间天堂” 四“勇闯四关” 导入：“同学们观赏完美丽的版纳风光接下来让我们玩一个有关西双版纳的闯关游戏怎麽样” “注意是有奖游戏你们看这些精美的奖品分别象征着吉祥、平安、快乐谁能获得它就能得到好运同学们想不想拥有一件呀那就让我们一起赶快进入游戏勇闯四关吧！” 第一关：幸运抢答 第二关：争分夺秒 第三关：脱颖而出 第一关：幸运抢答 出示教师读题 1西双版纳位于我国个省“开始！”颁发将品 2西双版纳居住人口最多的少数民族是那一个民族“开始！”颁发奖品 3列举西双版纳的自然景观“说出两个以上获奖开始！”颁发奖品 4西双版纳有什麽特色乐器“开始！”颁发奖品 过渡语：恭喜大家顺利闯过第一关没有得到奖品的同学不要着急后面的奖品更精美让我们一起进入游戏 第二关：争分夺秒 出示 规则：请同学们在规定时间内完成大屏幕为你出示的视听模唱题通过听音乐旋律模唱曲谱 视听模唱（1） 3135|5|3612|2|3135|166|2161|1| 视听2遍时间到；闯关学生模唱；全体学生模唱 视听模唱（2） 5356|6|31|5|633|122|1612|2|633|12231611| 视听2遍时间到；闯关学生模唱；全体学生模唱 过渡语：恭喜大家顺利闯过第二关进入版纳迷人的葫芦送你一首悠扬的葫芦丝乐曲月光下的凤尾竹 课件欣赏：月光下的凤尾竹 简介：葫芦丝是傣族最具民族特色的吹管乐器声音亲切、优美被誉为“天籁之声”用葫芦丝吹奏的乐曲月光下的凤尾竹向我们展示了一幅优美的画卷：月光溶溶夜微风轻拂凤尾竹竹楼中的少女对月抒怀竹楼外的葫芦声在宁静的夜晚宛如玉珠落盘 过渡语：欣赏月光下的凤尾竹时同学们情不自禁地合着音乐模仿吹奏葫芦丝接下来让我们一起进入游戏第三关跃跃欲试拿出葫芦丝练习吹奏一首乐曲金孔雀轻轻跳 第三关：跃跃欲试葫芦丝吹奏金孔雀轻轻跳 出示 说出乐曲拍号（2/4拍）强弱规律找出曲谱中出现的音 吹奏音阶教师做柯农手势 教师葫芦丝范奏乐曲 “这首乐曲就是刚才我们视听模唱的两条旋律它们组合在一起成为一首非常动听的葫芦丝乐曲想听栗老师用葫芦丝为大家示范吹奏乐曲金孔雀轻轻跳” 6提问乐曲的情绪如何乐曲的速度采用了一种” 乐曲优美抒情速度是中速稍慢曲调清新流畅犹如傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步姿态翩翩 提问：我们应该用什么样的声音演唱乐曲 用柔和、优美的声音演唱旋律用手指来熟悉葫芦丝指孔 7老师逐句指导葫芦丝吹奏乐曲 乐曲优美速度是中速稍慢吹奏时应采用舒缓的气息进行例如第一乐句：3135|5|气息圆滑连贯像一道一道美丽的彩虹同样的方法到最后；633|122|这乐句是乐曲中较为欢快的部分33、第二个2要求单吐表现音乐地跳跃感 8学生自由练习老师巡回指导检查吹奏情况 9请出学生吹奏让大家评价老师表扬优点纠正不足之处 10齐吹奏全曲 11学习葫芦丝的“打指”吹奏方法 如果在吹奏时加上一些特殊指法吹奏声音就更美了请同学们视听对比以下老师吹奏的两句旋律那句更好听更能表现孔雀美丽的舞姿 指出曲谱中“打指”标记认识“打指”记号 老师示范讲解“打指”的吹奏方法 找学生吹奏教师进行评价和指