《你待同志亲如一家》教学设计.doc

教学设计教学内容聆听你待同志亲如一家，学唱校园小戏迷课时第二课时授课时间教学目标：1、聆听传统京剧唱腔片段包龙图打坐开封府和现代京剧唱腔片段你待同志亲如一家，体会其中的声腔特点和京腔。2、能背唱歌曲校园小戏迷，并唱出歌中的韵味。3、在聆听、学唱活动中，能说出几个京剧人物，模仿几个亮相动作和背唱一段唱腔。教学重点：能背唱歌曲校园小戏迷，并唱出歌中的韵味教学难点：在聆听、学唱活动中，能说出几个京剧人物，模仿几个亮相动作和背唱一段唱腔。教具、学具准备：电子琴、多媒体设备、教学光盘等教学过程复备课一、聆听你待同志亲如一家。1、回顾以前学过的现代京剧唱腔片段。听都有一颗红亮的心、迎来春色满人间，请学生唱一唱、听一听、分辨唱腔。2、回顾京剧沙家浜剧情，指导唱段中的几个主要角色。先让学生谈谈，教师给予补充：沙家浜是根据沪剧芦荡火种改编而成的现代京剧。两剧均于1964年完成创编任务。其剧情是：1939年秋，新四军某部转移，在阳澄湖畔的沙家浜留下了18名伤病员。党组织为保证伤病员的安全，把掩护伤员的任务交给了地下联络员阿庆嫂。与此同时，与日寇暗中勾结的“忠义救国军”头子-胡传魁、刁德一进驻沙家浜。他们企图搜捕伤病员，一场不可避免的斗争展开了。阿庆嫂利用胡传魁与刁德一之间的矛盾，机智灵活地与敌人展开斗争。最终在群众的支持下，配合主力部队消灭了“忠义救国军”这股汉奸武装。你待同志亲如一家是沙奶奶与指导员郭建光的一段充满鱼水之情的对唱。 3、观看你待同志亲如一家视频，让学生感受传统京剧与现代京剧的不同。4、再听、看、唱、演，请学生随着音乐哼唱，体会京剧的韵味。让学生根据剧情创设情境，表演其中的角色。哼唱时，教师带着学生按节奏以“一板一眼”的形式拍击，帮助学生更好地体会。二、演唱校园小戏迷。1、复唱歌曲说唱脸谱，复习京剧脸谱、行当导入本课学习。2、请学生谈谈慢慢腾腾咿咿呀呀哼上老半天“、怎么能跟上时代赶上潮流”有什么看法？3、复习京剧行当的划分、唱腔特点，请学生模仿其中行当角色的动作、造型。4、用听唱法学唱歌曲校园小戏迷：（1）朗读歌词，了解京剧的表演形式：唱、念、坐、打。（2）初听翻唱，边听边打节奏跟读歌词，感受歌词的节奏特点。（3）再听翻唱，分角色模唱其中男、女生演唱的片段。按音色要求模唱。模唱学习中，教师引导、指导学生尽量把握老生刚进挺拔、青衣细腻婉转的演唱风格，体验京剧唱腔的字正腔圆和行腔圆润的要领。要唱出味道来。（4）跟着老师学唱歌曲最后一句，学习京剧手位动作“拉山膀”，边唱边做，注意音准，并唱足尾音的时值。5、完整演唱歌曲，边唱边演。请学生设计几个亮相动作，在歌曲中合适的地方表演。三、课堂小结。让学生谈谈这两节课初步接触国粹的感受。板书设计：教学反思：教学设计教学内容学习吹奏瑶族舞曲课时第三课时授课时间教学目标：1、复习歌曲，能有感情的演唱歌曲。 2、通过学习勇敢的鄂伦春进一步培养学生的合奏能力。 教学重点：选择不同的节奏来表现乐曲不同的场景，体验不同的节奏给乐曲带来的情绪变化，教学难点：用双吐的吹奏方法吹好xxxx教具、学具准备：电子琴、多媒体设备、教学光盘等教学过程复备课一、组织教学 1、 师生问好 2、 音节练习 二、竖笛教学 1、 复习以前学过的音，用长音来吹奏。 2、 听竖笛曲瑶族舞曲。 要求：A：听出乐曲的拍子。 B：能轻轻跟着哼唱旋律。 3、 老师进行范奏，分乐句练习吹奏。 5、 学习吹奏乐曲。A：唱一唱：学唱乐曲旋律。要求能基本唱准音名和节奏。 B：找一找：让学生自己按照乐曲的旋律在竖笛上找一找每个音的位置。 C：练一练：先跟着老师一起来练习吹奏乐句；再自己练习；把高、低两个声部的旋律吹奏熟练。 D：听辨出歌曲中十六分音符。 教师重点教吹奏XXXX节奏的音。（双吐吹奏）E：教师重点乐句教唱乐谱。F、学生分小组按乐句自由练习。三、练习整曲吹奏。 1、学生随教师电子琴伴奏练习吹奏整曲。四、反馈检查。学生自己来吹奏竖笛。可以是一句；可以是一段。（每个学生根据自己的能力和水平进行表演。）五、家庭作业：继续练习吹奏瑶族舞曲。六、课堂小结。今天我们学会了如