硕士研究生教育质量研究报告.doc

硕士研究生教育质量研究报告 高等教育承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进现代化建设的重大任务提高教育质量是高等教育发展的核心任务也是国家“教育兴国”的基本要求自1999年以来我国高等教育实现跨越式发展硕士研究生教育也呈现超常规模发展态势到全国在校硕士研究生达140万人占高等教育在校生的495这种大规模增长的趋势仍在持续由此一系列研究生质量问题摆在研究者的面前硕士研究生培养质量是硕士研究生教育的重要组成部分同时也是促进硕士研究生教育改革与发展、实现硕士研究生教育任务、提高硕士研究生培养质量的重要手段只有切实加强和改进硕士研究生培养质量才能推进硕士研究生教育创新才能真正发挥硕士研究生教育在经济和社会发展中的地位和作用 l硕士研究生教育质量中所凸现的主要问题 我国硕士研究生教育规模的扩大使原本存在的质量问题更加突出目前硕士研究生教育的发展基本上是数量方面的增加这种数量的增加对于一个国家的硕士研究生教育的发展来说无疑是十分必要的而且也为我国硕士研究生教育事业产生质的进步准备了量的基础但硕士研究生教育如果只顾规模的扩大而不能保证质量只能导致硕士研究生教育的贬值随着在校研究生和毕业研究生数的迅速增长研究生质量呈现出许多问题这些问题主要表现在以下几个方面 11学生考研动机复杂生源质量差 随着越来越多的人加入考研大军硕士生的生源呈现多样化趋势生源质量的好坏在一定程度上决定了培养质量 111越来越多的应届大学毕业生考研近年来普通高等教育连年扩招大学教育从精英教育逐渐向大众教育转变毕业生就业率呈下降趋势很多应届大学毕业生本着逃避就业的心态加入了考研大军有些应届毕业生选择考研是因为本科上了一个冷门专业就业前景不好希望考研可以有一次重新选择的机会同时延缓了就业压力 112越来越多的在职人员选择在职或脱产攻读硕士研究生随着社会对高学历、高素质人才的青睐以及知识更新速度的加快众多在职人员因为现有工作不如意希望通过考研来改变自己的工作环境及待遇 113还有一些人盲目攀比学历考研动机具有过多功利性硕士学位对他们来说已不再是学术有造诣的标志 12研究生缺乏实践能力和科研创新能力 人们习惯上认为经过层层选拔的研究生已经是“精英”了在思想、道德、文化、心理和身体等各方面都已经具有较高的水准并且具有一定的科研创新能力但事实上一些研究生价值观念扭曲功利心重人文素养差社会责任感低缺乏科研实践能力其含金量已经大打折扣由于研究生教育是以科学研究为主要特征以培养研究生的科研能力为主要目的因此在研究生教育过程中科研活动的开展情况研究生科研能力的训练状况研究生科研所达到的水平、程度等就成为衡量研究生教育质量的主要标准而在目前的教育中主要体现于对专业文化教育的重视而忽视了研究生教育中培养科研创新能力的重要性由于种种主观和客观的原因有的高校没有提供足够的科研基金和科研实验的场所以及所需的实验设备科研工作只能处于理论研究的初步阶段没有进行深入的研究因此培养出的研究生科研实践能力、创新能力十分缺乏 13社会不良风气严重影响研究生学习态度和整体素质 近十年来我国研究生教育发展规模经历了一个高峰期在校硕士生数和毕业硕士生数都随之迅速增长硕士生的就业压力随之而来市场经济的冲击就业的压力外部社会形形色色的诱惑严重影响了学生的学习态度读研究生只是为了一纸文凭找个好工作所以对课程学习和毕业论文敷衍了事学校或专业不理想就业形势不乐观等因素使许多硕士生产生了消极心理无心向学随着市场经济对个人价值的尊重一些人被社会上一些不良风气所沾染滋长了急于求成、追名逐利的思想有的研究生学习不刻苦做论文没深度就易避难不愿到现场调查研究怕苦怕累这样必然导致硕士毕业生的质量下降不好就业或者就业不理想都使得学生对研究生教育产生消极的看法硕士生大部分时间忙于找工作无心学习导致课程学习和论文写作无法保质保量完成学生对学位论文急于求成拼凑应付研究生教育质量势必受到影响 14研究生的社会认可度逐渐降低 进入市场经济后用人单位的人才的消费观念增强使得人才市场的供需状况正在悄悄发生变化用人单位不愿意招收高学历的学生部分单位认为硕士研究生可塑性不如本科生在科研学术方面不如博士生目前国内许多企业经济效益下滑严重制约了市场对毕业生的需求量市场的吸纳能力已大不如从前研究生的社会认可度正呈下降趋势 2提高硕士研究生教育质量的建议 面对众多问题提高硕士研究生教育质量已经成为一个紧迫的问题结合我国研究生培养特点笔者提出“精选拔”、“重管理”、“严出口”的三步提高硕士研究生教育质量的建议 21精选拔 精选拔指的是在高等教育逐步走向规模化的同时严格把关研究生入学考核及条件从根本上提高研究生生源质量硕士研究生招生质量是硕士研究生教育的入口其生源对硕士研究生教育质量具有很大的影响但鉴于当前我国研究生科研创新能力的普遍不足及应试教育的弊端研究生选拔考试已越来越为专家学者所诟病作为研究生教育的“门槛”我国研究生入学考试设置的主要目的是选拔具有学术研究潜质和研究志趣的人才有学者提出研究生入学考试改革的总体指导思想“应是由偏重知识、技能型向偏重能力、创新潜能等综合素质转轨应当建立一套以考察科研所必需的基础知识与技能为前提以考察科研所必需的人格、合作精神及有关非智力因素等综合素质为参考以突出能力和创新潜能为核心的考评系统”考试的改革是个循序渐进的过程但只有从研究生教育的入口抓起彻底提高研究生生源质量才能为提高我国研究生含金量提供基本保障 22重管理 重管理指的是加强研究生培养过程的管理研究生综合素质的培养和提高是贯穿研究生教育全过程的应本着“厚基础宽知识”的原则提高研究生综合素质在硕士研究生教育过程中科学研究与课程学习各占硕士研究生教育的一半时问在这个阶段需要加强基础理论知识、专业知识、相关领域知识与实验技术的学习扩大知识面、构建合理的知识结构为进人论文阶段做准备并为以后的科学研究打基础因此提高研究生教育的质量首先要合理构建研究生教育课程体系重视课程设置在体系上的相对完整性；突出课程设置的前沿性；明确课程设置体系的层次性；强调课程设置体系的个性化其次在教学过程中要突出和强化研究取向谢安邦教授指出研究生教学其目标指向不仅在于对系统的基础理论和专业知识的学习和掌握而且要凸显专业领域的研究或为专业领域的研究提供知识背景和方法论在教学和研究的关系处理上则是以研究来组织教学这就决定了研究生教学活动不是一种教案式的规范化过程组织而是以学术性的研究为取向灵活地、弹性化地组织教学活动 23严出口 我国研究生长时期以来存在着“严进宽出”的现象也就是存在着“只有考不上的研究生没有毕不了业的研究生”的问题对硕士研究生教育质量产生严重的影响“严出口”指的是彻底改变“严进宽出”的现象即抓好学位论文写作及论文答辩提高治学水平学位论文是硕士研究生教育的重要组成部分和科研能力的体现硕士研究生学位论文的质量直接影响硕士研究生教育的水平和质量对于学位论文的管理要做好以下几个方面的工作：做好论文选题及开题报告；加强论文写作过程的指导；建立成熟的论文答辩及授予制度严格把关 国家在讨论制定国家中长期教育改革和发展规划纲要(2020年)中明确把今后我国高等教育的发展任务定位在以全面提高质量为重点更加注重提高人才培养质量、提升科学研究水平、增强社会服务能力今后里高等教育规模的扩展已经不是重点最大的重点就是将进入发展理念战略性转变和全方位注重教育质量的新阶段研究生教育质量是我国硕士研究生教育的生命线关系到我国硕士研究生教育的发展随着国际竞争的加剧以人才为核心的综合国力的竞争成为焦点尊重知识、尊重人才已成为发展科技的重