13小青蛙过河.doc

第三小学_体育_学科学导案 课题1、小青蛙过河2、传球接力任教班级学导案使用日期课型 新授授课教师周课时数 3教学目标1、初步学习立定跳远的基本动作技术和遵守游戏规则，2、通过游戏活动激发学生主动参与的意识，启发学生的思维，发展学生的投掷能力，让学生体验游戏的快乐。3、培养学生团队合作精神、同伴的交往协作能力及不甘落后、勇争第一、积极进取的意志品质。教学重难点教学重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调。教学难点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地。教法学法语言引导法、讲解示范法、观察法、合作法、游戏法。教学准备实心球和小排球、哨子。教学内容及过程教师活动环节学生活动环节一、开始部分：2-3分钟1、集合整队，报告人数，2、师生问好，3、宣布课的内容和要求。4、检查、整理服装，安排见习生。二、准备部分：5分钟1、绕场地慢跑：2圈2、准备操（48拍）扩胸运动 颈部运动踝腕关节运动 膝关节运动腹背运动3、专项准备活动三、基本部分：20分钟游戏一：小青蛙过河方法：1、小青蛙的背后有河水，小青蛙要认真的去学习过河的本领才能跳过河。2、动作方法： 两脚分开与肩同宽，上体稍前倾，抬头，两臂后摆同时屈膝，脚跟离地，然后两臂用力向前上方用力摆起，同时两脚用力蹬地，迅速向前跳出；落地时以脚跟先着地，同时屈膝缓冲，保持身体平衡。 规则：小青蛙过河时要双脚起跳双脚落地。 游戏二：头上传球和胯下传球接力 游戏方法：把学生分成人数相等的4路纵队，排头学生每人双手各持一个篮球球。游戏开始，排头立即举球从头顶上（胯下）向后传球给下一名学生，接球后依次往后传球。当最后一名学生接到球后，迅速向前跑去，把球交回排头手中，以最先到达者为胜队。游戏规则：a.按排列顺序往后传球 b.传球时必须背对接者，不准抛接传球。 c.传球失误后，须从失误处再往下传。四、结束部分：5分钟 1、 放松活动。 2、小结本课内容。 3、安排学生还器材。 4、师生再见。组织：四列横队x x x x xx x x x x x x x x xx x x x x要求： 1、学生站队，体育队长整队。 2、学生动作要求快、静、齐。 3、体育委员整队口令清晰，声音洪亮。组织： 1、学生分成四个小队 2、组长组织讨论、尝试、练习怎样过河？ 3、总结出通过河的最好方法 4、学生分组练习关键：动作协调配合。要求： 1、学生分成四个小组，听从统一指挥，保证活动安全。 2、组长组织尝试 3、参与比赛要求： 1、组内互相鼓劲，互相提示。 2、敢于参与竞争，敢于挑战，团结合作。 要求：1、动作认真、放松。2、总结活动内容。表扬做的比较好的学生和小组。3、提出更高的要求，布置下节课内容。教后记： 立定跳远是低年级跳跃动作的重点教材，是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段。低年级跳远教学，主要是使学生用力蹬地跳起，脚跟先着地，落地轻巧平稳。 结合学生学习和练习的实际情况和教学过程中的一些思考，我发现在进行跳跃教学时必须带领学生们先认识脚的部位。例如：利用歌谣的形式练习“脚跟、脚尖”向外踢这个动作。即练习了跳的动作又让学生认识了脚的部位，从中也让学生了解什么是交换跳这个问题。在掌握脚的部位后，让学生创造模仿喜欢的动物跳，如：袋鼠跳、兔跳等强调“双脚起落、屈膝缓冲和两臂配合”的重要性。 两课时后，很自然的过渡到立定跳远这个教材。 一、先让学生学会弹性屈伸动作。如：自然开立做原地摆臂，两腿弹性屈伸缓冲连续动作。 二、然后，分解动作练习，两脚自然开立，上体稍前倾，两脚屈膝，两臂后举，当听到“一”时两臂向上摆起，同时弹性屈伸一次；数“二”时，两臂自上至前向下摆至后举，同时两腿弹性屈伸一次；当数到“三”时，两臂用力上摆，同时两腿蹬地向前跃出，屈膝缓冲落地。 三、在学生基本掌握立定跳的分解动作后，可以让学生尝试小幅度的立定跳远练习。弹性屈伸不要太多；落地时做到屈膝缓冲。 四、为提高学生的学习兴趣，可以结合多种游戏进行。如：设置标志物、双脚跳接力、连续跳过一定距离的实心球，跳房子、跳圈等。 经过这些动作的练习，同学们已大有进步。立定跳远这节课不但使我在教学理念与技巧上有了更多的收获，而