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文档简介

角的认识,教学目标,1认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称，明确角的大小及直接比较大小的方法。2理解射线和角的关系。3培养学生动手操作的能力和初步的空间观念。,重点难点,建立角的概念,说一说：,线段、射线、直线各有什么特点？,30秒画射线比赛,游戏规则：从一个固定的点开始画射线，比比谁在30秒内画的射线最多。,从一点起可以画无数条射线。,观察有公共端点的两条射线，你发现了什么图形？,角是怎样的图形?从一点引出两条射线所组成的图形叫做角.画角时应先干什么？再干什么？,角的两边可以延长吗?能画多长?角的大小改变了吗?,角通常用符号“”来表示,如右图的角可以记作”1”.,“1”读作”角一”.,请指出下面各角的顶点和两条边：,数一数，下面图形中共有几个角，是锐角、直角还是钝角,思维训练,在长方形上面剪出一个角，剩下几个角？你能画出来，并说出角的数量的变化吗？,数出下面图形有几个角,用一条线连接不相邻的两个顶点，得到的图形中有多少个角？,比原图形增加了几个角？,这节课你学到了些什么？,；,
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