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文档简介

授课教师 ：田昊 年级：八年级 班级：2班 科目：数学 教材版本：2013人教版课题第十三章 轴对称复习教学设计课型复习主备田昊课时 2教学目标知识与技能1本章的所有基本概念.2本章的所有性质3本章的所有基本概念及其性质的应用.过程与方法通过学生的操作和思考，使学生掌握本章的基本概念。情感态度与价值观在运用概念及其性质解题的过程中培养学生认真思考的习惯教学重点本章的基本概念及性质教学难点本章性质的应用教法复习，讲解。教学过程主要教学过程个人修改一、知识点二、例题精析：1、已知：在ABC中，AB=AC，点D在AC上，且BD=BC=AD，求C的度数。变式：如图14105所示，AB=AC，BC=BD=ED=EA，求A的度数.2、如右图所示，已知，OC平分AOB，D是OC上一点，DEOA，DFOB，垂足为E、F点，那么 (1)DEF与DFE相等吗?为什么? (2)OE与OF相等吗?为什么? （3）求证OC是线段EF的中垂线。3、如图所示，AB=AC，F是AC上的点，在BA的延长线上取一点E，使AE=AF，连接EF交 BC于点D。求证：EFBC。 三、基础练习：（一）、选择题1下列几何图形中，线段角直角三角形半圆，其中一定是轴对称图形的有（）A1个B2个C3个D4个2.下列图形中不是轴对称图形的有（ ）（A）1个 （B）2个 （C）3个 （D）4个3.到三角形的三个顶点距离相等的点是 ( )A.三条角平分线的交点 B.三条中线的交点 C.三条高的交点 D.三条边的垂直平分线的交点4一个等腰三角形的一个角是50,它的一腰上的高与底边的夹角是( ) A25 B40 C25或40 D不确定.5有一个等腰三角形的周长为25,一边长为11,那么腰长为( )A11 B7 C14 D7或116等边三角形的两条高线相交所成钝角的度数是( )A105 B120 C135 D150（二）、填空题1、等腰三角形一边长是7cm，另一边长15cm，则等腰三角形的周长是_2、等腰三角形中的一个角等于100，则另两个内角的度数分别是_3、等腰三角形的一个外角是100，则这个三角形的三个内角分别为_4、在ABC中，AB=AC，若A-B=30则A=_，B=_5.如图，在ABC中BC=5cm，BP、CP分别是ABC和ACB的角的平分线，且PDAB，PEAC，则PDE的周长是_cm6. 如图，ABC中，C=900，DE是AB的垂直平分线，且BAD：CAD=3：1，则B_.BAPCDE第8题图第5题第7题图第6题图7. 如图，分别作出点P关于OA、OB的对称点P1、P2，连结P1P2, 分别交OA、OB于点M、N，若P1P2=5cm，则PMN的周长为_.8.小强站在镜前，从镜中看到镜子对面墙上挂着的电子表，其读数如图所示，则电子表的实际时刻是_。9.欣赏下面的图片，完成对镜面对称的回顾。一辆汽车的车牌在水中的倒影如图所示，该车车牌号码是_.四、 学习小结1. 轴对称与轴对称
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