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风华中学七年级语文组集体备课教案年 级七年级学 科语 文主备人李敬绪审核人刘小朋课 题孙权劝学日 期2014年3月30日使用人教学目标1、能正确朗读并背诵全文；2、理解文意，品味人物对话，评说人物特点，并受到启发。教学过程： 第1课时一、导入新课同学们，你们喜欢三国演义吗？请说出你所知道的三国故事。（学生自由谈）师：老师也有一个故事要和大家分享，话说在魏蜀吴三国鼎立时期，吴王孙权的手下，有一员名将，名叫吕蒙，此人武艺高强，战功卓著，曾经跟随周瑜和程普大破曹操于赤壁，后来他又击败了关羽，占领了荆州。他可谓是吴国的大英雄。不过，再完美的人物他的身上往往也会有一些小瑕疵。他曾经有一段时间不太爱读书学习，为此，孙权没少劝说他，而他也认为自己有充分地理由，他说，我堂堂一员虎将，读书有何用？今天啊，孙权又来劝说了，我们一起来看一下，劝说的结果如何。我们来一起学习资治通鉴里的名篇孙权劝学。板书：孙权劝学二、出示学习目标1、能正确朗读并背诵全文；2、结合注释，疏通、理解文意，品味人物对话，评说人物特点，并受到启发。 有了目标，我们这节课就有了方向。三、作者及作品介绍1、司马光（10191086），字君实，陕州夏县（现在山西夏县）人，生于光州光山（现在河南光山），北宋政治家、史学家。2、资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。四、文言学习第一步正确读文四读之1.读清字音；2.读准节奏； 3.读懂文意；4.读出语气。1、 看屏幕，自由朗读课文，注意黑体字的读音。2、 指名学生读字词。3、 听读课文，注意节奏停顿。4、 学生试读，教师指导朗读技巧。5、 全班齐读。6、 自主学习，疏通文意。自主翻译指导；小组内讨论个人不能解决的问题；全班交流解决疑难。7、 教师引导、明确。8、 小组合作，揣摩人物对话的语气。9、 背诵孙权劝学。五、堂堂清基础训练“基础平台”一、二、四、五、六。第2课时一、背诵孙权劝学。二、文言学习第二步分析人物形象结合“四读”，归纳人物性格特点。学生自由谈，师明确：孙权：关心、严格要求部下，好学，善于言辞。吕蒙：知错就改，善于听取别人的意见。鲁肃：爱才，敬才。三、文言学习第三步感悟文章主旨学习，使吕蒙发生了巨大的变化。我们今天学习了孙权劝学后，你从中得到了什么启示呢？生自由谈，师明确：开卷有益一个人即使基础再差，只要肯努力，就会学有所成。四、文言学习第四步拓展延伸你还知道哪些关于劝学的名言？请写出两句。送给你们：劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。少壮不努力，老大徒伤悲。抛弃时间的人，时间也抛弃他。五、堂堂清基础训练“
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