第10课 自制小相框.doc

课题10.自制小相框教学目标知识与技能：了解相框的结构及设计制作相框的相关知识，如材料、造型、色彩、装饰、支架。利用身边的材料设计制作一个精美、实用的相框，装点生活。过程与方法：引导学生探究设计制作方法。学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。 情感态度与价值观：通过对相框的设计，感受不同材质的魅力，培养学生的创新思维和大胆实践的精神，以及认真观察、分析和精细制作的学习态度，体验变废为宝的创作乐趣。教学重点学习和了解相框的材料、造型、色彩、装饰及支架中包含的设计。教学难点相框的选材和支撑。 教学准备卡纸、手工材料、课件、相框实物绘画剪贴工具纸盒等废旧材料。 课时安排2课时第一课时教学目标知识与技能：了解相框的结构及设计制作相框的相关知识，如材料、造型、色彩、装饰、支架。利用身边的材料设计制作一个精美、实用的相框，装点生活。过程与方法：引导学生探究设计制作方法。学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。 情感态度与价值观：通过对相框的设计，感受不同材质的魅力，培养学生的创新思维和大胆实践的精神，以及认真观察、分析和精细制作的学习态度，体验变废为宝的创作乐趣。教学重点学习和了解相框的材料、造型、色彩、装饰及支架中包含的设计。教学难点相框的选材和支撑。 教学准备卡纸、手工材料、课件、相框实物绘画剪贴工具纸盒等废旧材料。 教学过程学生活动设计二次备课1、 感知导入2、 探究3、 辨析4、 创作5、 展评六、拓展延伸1、 感知导入 美化相片的就是相框，这节课，老师带领大家为自己的照片制作一个精美的相框？ （板书课题） 2、 探究 1、 欣赏课件中的相框作品，你最喜欢哪一个？说说理由？学生回答 2、 思考，相框有哪几部分组成？学生回答，教师板书 3、请学生参考学具，结合书中照片，初步分析小相框的材质、造型、色彩 3、 辨析 1、 可以用什么材料来制作自己的小相框？ 2、 什么样的相框造型与色彩能更好地烘托你的照片？ 3、 怎样将相框的背板固定在相框上？ 4、 如何更好地为相框设计支架？ 学生：可以用卡纸、皱纹纸，树皮、吹塑板等 教师：与学生互动，并结合课件和教具进行小结 5、 教师演示相框制作方法及步骤(在演示过程中注意强调使用工具的安全) 一画二剪三粘背 四巧装饰五支架 4、 创作 1、 比赛内容：小组合作，设计制作一个小相框来装点生活 2、 要求： （1） 大胆创新，合理巧妙地运用各种材料、方法设计制作 （2） 造型美观，色彩搭配和谐 （3）注意工具材料使用的安全 五、展评 1、学生自评、设计思路 （1）生活中的材料各不相同，根据材料的不同形状进行设计及装饰。 （2）根据小相框不同的摆放位置、用途进行设计。 （3）造型新颖，注意外形、色彩、图案要跟照片相配合。 2、解决问题： (1)你在制作时都会遇到哪些问题？ (2)你在制作过程中用哪些手法，需要哪些工具，应该注意什么? (3)教师进行解决和鼓励性评 六、拓展延伸 教师展示教具-立体房子相框，打开窗户露出相片。还可以用其他的材料来制作吗？ 板书设计自制小相框作业设计第二课时教学目标知识与技能：了解相框的结构及设计制作相框的相关知识，如材料、造型、色彩、装饰、支架。利用身边的材料设计制作一个精美、实用的相框，装点生活。过程与方法：引导学生探究设计制作方法。学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。 情感态度与价值观：通过对相框的设计，感受不同材质的魅力，培养学生的创新思维和大胆实践的精神，以及认真观察、分析和精细制作的学习态度，体验变废为宝的创作乐趣。教学重点学习和了解相框的材料、造型、色彩、装饰及支架中包含的设计。教学难点相框的选材和支撑。 教学准备卡纸、手工材料、课件、相框实物绘画剪贴工具纸盒等废旧材料。 教学过程学生活动设计二次备课一 、组织教学二 、导入新课1、 自主研究2、 实践操作3、 汇报展示六、课后拓展一 、组织教学 稳定情绪，检查用具准备情况。 二 、导入新课 课前师生准备小相框的实物。 研究：用途、外型、色彩、图案。 揭示课题。 学生欣赏、感受。 分析研究。 三、自主研究 小组研究： （1） 可以用什么材质来制作自己的小相框？ （2）什么样的相框造型与色彩能更好的烘托你的照片？ （3）怎样将相框的背板固定在相框上？ （4）参考收集到的资料，研究如何更好的为相框设立支架。 结合实物、图片、教材，学生发表自己的看法，思考一系列问题，表达自己的设计构思。 四、实践操作 作业：自选材料，设计制作小相框，装点自己的生活。 比一比谁的相框更新颖、更漂亮。学生