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文档简介

第4课 大鱼吃小鱼【学情分析】 学生通过4次的学习，对Scratch有了一定的认识，能运用Scratch编写简单的程序，在此过程中产生了对Scratch的学习兴趣，能积极主动的学习。【教学目标】知识与技能：1、 学会使用“广播”，新建一个广播。2、 了解计数器设计思路，建立吃鱼的计数器。过程与方法：利用Scratch完成大鱼吃小鱼的程序设计，从而实现学生对广播、变量的初步认识。情感态度与价值观：通过本课的学习，进一步激发学生学习Scratch程序的兴趣。【教学重难点】重 点：1、 学会使用“广播”菜单，新建一个广播。2、 了解计数器设计思路，建立猫的计数器。难 点： 理解广播并应用【教学策略与方法】讲解法、演示法、实践法【教学资源及环境】计算机教室、Scratch程序、教学实例【教学时间】2课时【教学过程】教学环节具体安排教师活动学生活动导入创设情境激趣导入师：同学们喜欢玩游戏，今天，老师做了一格大鱼吃小鱼的游戏，看看和你们做的有什么不同。（一） 课件展示学生看回答：有了计数器新授新授一、任务分析揭示重点广播和计数器（变量）（二）观看实例，进行任务分析分析说明：1、 我们做这款游戏，需要哪些角色和背景？2、 如何添加学生演示：添加北京添加角色（5分钟）1、 为角色1（大鱼）添加脚本讨论分析大鱼需要什么状态？ 什么动作？2、 为角色2（小鱼）添加脚本讨论分析（一）小鱼需要什么状态？ 什么动作？讨论分析（二）如果，小鱼碰到大鱼的嘴师：（讲解）广播“广播”在Scratch中的作用主要用于角色间的相互控制，其应用形式主要有三种：一是“点对点”的广播，例如由角色1通过广播控制角色2;二是“点对面”的广播，即角色1可以同时控制其它多个角色，三是“面对点”的广播，即有多个控制端发送广播，而受控端实现对应的响应动作。“广播”的使用对于学生进一步学习制作Scratch程序，特别对于多角色的协同关系有着重要作用。3、 讨论分析（三）大鱼收到广播会有什么反应？总结：通过你自己的操作，哪位同学愿意说一说你对“广播”这个新语句的了解。 1、 你认为“广播”的作用是什么？ 2、 你认为“广播”的优点是什么？ 3、 你认为在使用“广播”命令时需要注意什么？ 根据学生的表达板书，（1、建立角色间联系，2、方便、灵活，3、广播接收广播成对出现张着嘴面向鼠标游动四处游动隐藏学生制作脚本10分钟二、建立猫的计数器4、师：下面我们进入建立吃鱼的计数器的学习在Scratch中使用变量菜单，新建一个变量，将其命名为“吃鱼”。（5）演示讲解1、新建变量“吃鱼的次数”。单击指令模块区中的“变量”按钮，单击“新建一个变量”按钮，在弹出的对话框中填写变量名称“吃鱼”，然后单击“确定”按钮，完成变量“猫的次数”的创建。2、尝试完成统计“吃鱼的次数”的计数器。（
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