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文档简介

信息技术第二册上第六课成语大师写日记教学设计教材分析：成语大师写日记是小学信息技术第二册（上）第二单元用电脑写文字的第一课，通过本课的学习能够让学生运用文字处理软件写作日记，掌握连续输入词语的技能，并体验整句输入对质量和效率的提高。教学目标：知识与技能：能够运用文字处理软件写作日记，掌握连续输入词语的技能，了解整句输入的方法。过程和方法：让学生尝试使用电脑写作日记，提高写作的效率和质量。情感态度与价值观：锻炼学生的语言表述能力，锻炼学生使用文字表述故事的能力，培养学生使用成语，提高故事感染力的意识。 教学重、难点：1、连续输入词语的技能。2、掌握整句输入方法。课时安排：1课时教学过程：环节具体内容设计意图创设情境，导入新课教师活动 师：有一个陌生人盛情邀请三个人同去游乐园玩，并承诺给他们每人买一个一具，大强头脑一热，差点上当，小丽虽然知道他是个骗子，但被吓得没了主意。最后能能挺身而出，用“警察爸爸一同前往”的计策吓跑了骗子。能能为什么能够临危不乱？他爸爸真的是警察吗？学生活动学生回答教师活动同学们想不想把这段经历写在你的日记上。通过精彩小故事，激发学生学习兴趣，并在此氛围下引导学生求知探索。任务驱动，掌握词组输入方法任务一：启动WORD并插入日期教师活动同学们已经知道写字板与记事本的启动方法，而word软件的启动方法与写字板和记事本的启动方法相似。请同学们尝试启动word应用程序。按照课本P31页的方法尝试插入日记的日期。学生活动学生运用知识迁移，通过个人探索、小组互助学习新知识。教师活动让学生演示启动word和插入日期的方法，教师总结补充，对学生的学习情况给予实时评价； 双击击桌面上的快捷方式； 执行“插入”-“日期和时间”；评价：完成好的小组给予鼓励任务二：插入天气，输入成语教师活动请同学将“万里无云”“阳光普照”这两个成语输入到日记中天气的栏目中。学生活动学生尝试输入“万里无云”“阳光普照”。教师活动老师发现有的同学输入的速度特别快，能讲一下你的技巧吗。老师找学生演示成语的输入方法。学生活动学生利用搜狗输入法开始写日记。评价：任务三：输入句子教师活动老师发现有的同学在输入时能一下把整句的字都打出来，你愿意和同学们分享你的技巧吗？找同学演示输入整句的方法和技巧。学生活动学生继续利用狗输入法完a成自己的日记。评价：教师对打字速度快的同学及时进行表扬此环节教学内容简单易懂，安排学生通过自学掌握方法，教师适当进行小结，巩固知识通过自主探究的方式，让学生掌握成语的输入巩固练习完成课本33页热爱生命教师活动教师提出活动要求，采用词组和整句输入，最先完成为获胜小组。学生活动学生利用搜狗输入法输入热爱生命评价：对优胜组提出表扬，对稍差的组进行鼓励。通过练习进一步巩固新知。拓展延伸加油站：让“搜狗”懂得更多该项操作输入的内容实际用途并不多，只是借助非常夸张的而一个自造专用词，让学生体验到造句的方法与特点评价总结1、同桌
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