祖国妈妈的生日作文5篇.doc

祖国妈妈的生日作文5篇 祖国妈妈的生日 教学目标： 1.知道国庆节是新中国母亲的诞生日。了解全国各地为祖国母亲庆祝生日的庄严、热闹、隆重的场面。 2.以“夸成就、唱祖国”的表达形式，激发少年儿童对我们祖国母亲的热爱自豪之情。 教学准备： 1.师生共同搜集有关国庆节、祖国伟大成就的图片、资料等 2.课前进行调查和准备： （1）人民生活水平的小调查 （2）学校准备怎样庆祝国庆，高年级的哥哥姐姐准备怎样做。 3.在音乐老师的指导下学唱有关歌曲，如娃哈哈小朋友爱祖国等 4.开国大典建国五十周年国庆阅兵录象 VCD今天是我的生日爱我中华 教学时间：2课时 第一课时 教学过程 一了解新中国的诞生日，知道国庆节的来历 1出示：北京天安门图片 小朋友，这是什么地方？（祖国的首都北京） 那你们知道我们的祖国母亲叫什么名字？（红笔板书中国） 2师述新中国的诞生：是啊，中国我们伟大祖国的名字，一个响亮世界的名字！但我们的祖国母亲多灾多难，特别是近一百多年的旧中国，祖国母亲遭受西方帝国主义列强的侵略，我们的国土被霸占，我们的人民被屠杀，人民生活在水深火热中。在中国共产党的领导下，中国人民经过28年的艰苦奋斗，终于赶走了侵略者，推翻了反动派的统治，取得了革命的胜利，建立了新中国！ 3你们知道新中国的诞辰日吗？（板书：1949年10月1日）让我们一起记住这个伟大的日子，齐读。 4小朋友想看看新中国诞生的隆重的开国大典吗？（看录象） 如果没有录象，出示图片或幻灯片。 5师：中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了！为了纪念这个伟大的日子，从此以后，每年10月1日被定为国庆节，现在全国放假七天，普天同庆。 二体会祖国各地同庆祝的场面，激发爱国之情 110月1日国庆节是新中国妈妈的生日，每到这一天，全国大街小巷彩旗飘扬、红灯高挂，举国同庆，说说自己看到听到的欢度国庆节的场面。（如：广场、单位、小区等挂着“欢度国庆”的横幅、灯笼，街道公园摆放鲜花、各电视台举办“欢度国庆”文艺晚会、各地广场举行升旗仪式等） 2为庆祝国庆，展示我们国家建国以来在各行各业取得的巨大成就，国家还会举行隆重的“阅兵”式，让我们一起来观看“建国五十周年的阅兵式”的盛况。（观看录象） 3谈谈观看后的感受，自己印象最深的场面。 4同学们课前进行了了解，我们学校准备怎样庆祝国庆？你知道哥哥姐姐们会怎样做？ 5我们可以怎样来庆祝国庆节，为祖国妈妈献上一份生日的礼物呢？ 三、播放歌曲今天是你的生日结束。 第二教时 教学过程 一夸一夸伟大的祖国 11949年10月1日，中华人民共和国成立，到今年建国多少周年了？（板书76周年） 2建国76年来，我们中国人民在中国共产党的带领下，取得了举世瞩目的伟大成就，国家越来越繁荣富强，人民生活水平逐年改善，中国已经屹立在世界的东方。 3分组把搜集的照片、资料、调查表等展示交流，体会祖国的伟大成就。 （1）体育（特别是28届奥运会） （2）交通（桥、路等） （3）人民生活水平的小调查 （4）教育（学校照片，夸夸自己学校的校园环境、教学设施等） 二、唱一唱我们伟大的祖国 1分个人、小组有感情地朗诵欢度国庆的诗篇。 2分个人、小组、集体唱一唱我们伟大的祖国 如哇哈哈、祖国祖国多美丽、小朋友，爱祖国等 3学唱歌曲爱我中华（播放录象） 5.祖国妈妈的生日 一、学习目标： 1感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情。 2认识国旗、国徽，知道我国的国名和国庆节。 3尊敬国旗、国徽，为自己是中国人而自豪。 4自己动手，进行创造性的活动，在体验节日快乐气氛的同时，用实际行动庆祝国庆节。 二、主题目标： 1感受人们欢度国庆的喜悦之情。 2以自己喜欢的方式（唱跳写画都可以）表达对祖国妈妈的热爱。 3知道我国的国名及国庆日，了解一些简单的历史小知识，为自己是中国人而自豪。 三、设计构想： 我们教授的对象是二年级的儿童，对他们而言，国家是一个非常抽象的概念。他们对自己的祖国了解得少，认识也不够深刻。为了让儿童对自己的国家有初步的认识，我们以国庆为切入点，通过对人们庆祝国庆的各种丰富多彩活动的体验和感受，通过学生看到的或是自己亲自参与的各种活动来激发其爱国的情感，培养爱祖国的意识。主题一：我们的国庆节，主要是让学生感受国庆节活动的热烈喜庆，知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。 四、活动准备： 1师生共同收集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵仪式、文艺。 2查找有关国庆节来历和庆祝活动的相关资料（如开国大典和十一庆典的录象和图片等） 3课外小知识。除了知道国庆节之外，你还能说出我们国家的一些其他传统节日吗？ 五、活动过程： 授课时数：2课时 1谈话导入： 学生根据课前的调查，回答问题： 请学生做自我介绍，说说自己的名字，然后说说自己同学或是好朋友的名字。 老师引导进入课题：我们每个人都有一个属于自己的名字，哪位小朋友知道我们的祖国妈妈叫什么名字吗？我们祖国妈妈的全名叫中华人民共和国（学生跟着老师一起念一年祖国的名字）。 2老师对祖国做一个简短的介绍： 中华人民共和国是我国的国名全称。简称中国。中国是世界上文明发达最早的国家之一，有三千多年文字可考的历史。在历史上，我国在科学技术和文化艺术等许多方面，曾处于领先地位，对世界文明做出过重大贡献（中国的四大发明）只是到了近代，由于帝国主义的侵越，还有国家内部封建统治阶级的腐败，使中国在各方面都很落后（老师边介绍边向学生展示相关的图片说明）。1921年中国共产党诞生了，中国人民在中国共产党的领导下，经过艰苦卓绝的斗争，终于在1949年推翻了三座大山，取得了新民主主义革命的伟大胜利。 3引出guo庆节： 同学们我们每个人都有自己的生日，是自己诞生的那一天，是一个值得纪念的日子，那么谁知道我们祖国妈妈的生日是几月几号了？ 4展示图片： 向学生展示开国大典图片，并观看开国大典的录象，说明：1949年10月1日，首都30万人在天安门广场，举行隆重的开国大典。毛主席亲自按动电钮升起一面五星红旗，想全世界宣告中华人民共和国成立了，于是我们就把10月1日这一天定为国庆节。 5谈话引导： 同学们，我们在过生日的时候，爸爸妈妈是怎么给你庆祝生日的了？（学生自由发言） “你们知道我们祖国妈妈过生日时，祖国的儿女们是怎样为祖国妈妈过生日的吗？ （1）以小组形式展示课前调查的图片、照片等，小组交流后，请小组代表谈谈国庆节的时候有哪些庆祝活动，分别介绍不同地方的人们是如何庆祝国庆节的。 （2）观看十一庆典的录象，说说你看到了什么， 为什么大家会那么热烈的庆祝这个日子？（学生分小组讨论，并发言） 6我们为祖国妈妈祝贺生日： “同学们，国庆节马上就要到了，你有什么好注意来为我们的祖国妈妈庆祝生日吗？ （1）讨论：以小组为单位讨论我们可以用什么形式来为祖国妈妈庆祝生日？（小组单位拟订庆祝计划） （2）根据每个学生的不同特点和特长，用各种不同的形式来为祖国庆祝生日。 例如：会做手工的同学可以制作彩旗，小红旗来布置教室；喜欢画画的同学可以画一些关于我们伟大祖国的画；爱唱歌的同学可以唱一首哥来表达自己对祖国的热爱之情。 7成果汇报：将同学们的小制作展示出来，用来布置教室。 8教师小结：同学们为了庆祝祖国妈妈的生日做了许多的准备，老师相信祖国妈妈此刻一定很高兴。我们为了向祖国表到自己对她的热爱，更重要的是要在平时努力学习，学到知识，学到本领，只有这样，长大了做个对祖国有用的好孩子，这就是对我们祖国妈妈最好的报答。 祖国妈妈的生日 大班活动教案 一、活动目标： 1、引导幼儿知道10月1日是国庆节，初步了解国庆节的来历。 2、掌握做五星红旗的方法与步骤，锻炼幼儿的动手能力。 3、感受庆国庆的节日气氛，初步培养幼儿的爱国情怀。 二、活动重难点： 1、活动重点是引导幼儿了解国庆节的来历，感受庆国庆的节日气氛。 2、活动难点是引导幼儿了解国庆节的来历。 三、活动准备： 1、开国大典图片，欢度国庆节的场景图片，五星红旗图片（都在课件中）。 2、每位幼儿一份五星红旗制作的材料（长方形红色亮光纸1张、4小1大 黄色五角星5个、小木棒一根、胶棒） 3、幼儿已在活动前搜集了有关国庆节的常识，并参加过升旗仪式。 四、活动过程： 、活动开始部分即活动导入，谈话讨论： 教师：“小鸟的妈妈是天空，小鱼的妈妈是海洋。想一想，我们的妈妈 是什么呢？” 教师与幼儿共同讨论，得出答案：我们的妈妈是祖国，我们生活在祖国 的怀抱里。 教师：“今天我们来共同讨论一个问题生日，小朋友们都有自己的生 日，谁能说一说自己的生日是几月几日？” 请幼儿说一说自己的生日的日期后教师接着提问：“又有谁知道祖国妈 妈的生日是几月几日呢？”引出10月1日是祖国妈妈的生日，这一天便是 国庆节。 2、活动开展部分即活动主体： （1）引导幼儿了解有关国庆节的常识。 请幼儿相互交流自己收集到的有关国庆节的常识。 教师：“小朋友们，你们知道国庆节是怎么来的吗？知道的请勇敢地起 来说一说好吗？”教师鼓励幼儿大胆发言。 观看录像片开国大典片段或图片，了解国庆节的来历，感受全国人民庆祝国庆节的热烈气氛，知道我们的国家叫中华人民共和国，简称中国，再次强调10月1日是国庆节，是中华人民共和国的生日，突破重难点。 （2）创设祖国妈妈过生日的情景，引导幼儿积极参与手工制作。 教师：“小朋友们是怎样为自己过生日？我们又该怎样为祖国妈妈过生日啊？”引发幼儿讨论，说出自己的想法。教师并给予肯定。 观看各种欢庆国庆节的场景图片，感受节日气氛，协商确定制作内容。教师：“毛主席曾在开国大典上亲自升起了一面五星红旗。我们也来做一面红旗，让我们的红旗升起来吧！”打开五星红旗的图片，教师引导幼儿简单了解五星红旗的特点，为制作活动做准备。 教师提问：“小朋友们，五星红旗是有哪几部分组成的？”（旗面、旗杆两部分） “旗面是什么颜色、什么形状的？旗面上有什么？”（旗面是红色长方行的，上面有五颗五角星） “五角星是什么颜色的？在位置上有什么特点？”（五角星是黄色的，一颗是大的四颗是小的并且小的四颗星围在大的那颗星右围） “五颗星在整个旗面上的哪个位置？”（左上方） 然后教师与幼儿共同讨论五星红旗制作的材料与方法，商定出五星红旗制作的两大步骤：*在长方形亮光纸上找出较大五角星的位置并粘贴住然后粘贴上四颗小五角星*把小木棒与旗面粘贴在一起。 幼儿分组制作，教师随时为幼儿提供支持，提醒幼儿注意五颗五角星在整个旗面上的位置分配，并注意旗面与小木棒的粘贴方法。教师播