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文档简介

学科中国旅游地理授课教师执教班级授课时间执教课题第七章 旅游信息与旅游地图第一节 旅游信息教学目标知识1 了解旅游信息的作用和旅游信息库2 掌握旅游信息的传播途径能力正确区分旅游信息的两种传播途径情感教学重点、难点重点： 旅游信息的两种传播途径难点： 如何区分旅游信息的传播途径教学用具与器材多媒体课件教学方法1. 图示教学法2. 对比分析教学法课时2课时教学过程一、问题导入小组以课件的形式展示课前预习成果。（最受小组成员喜爱的旅游目的地，图文介绍）引导学生思考：你都通过那些途径了解这些旅游目的地？导入新课二、新授第七章 旅游信息与旅游地图第一节 旅游信息根据小组的展示，引出旅游信息对于旅游经营者、旅游者都具有非常重要的作用。一、旅游信息的作用1、 对于旅游经营者的作用学生用自己的语言总结，对照课本，教师补充。2、 对于旅游者的作用阅读课本，教师总结。随着科技的发展，目前的旅游信息越来越多样化。展示不同类型的旅游信息载体，引出一种新型旅游信息载体。3、 电子导游图展示电子导游图，产生直观认识，学生总结出其都能提供哪些类型的信息。可以向用户提供文字、图形、声音等多种信息。二、旅游信息的传播根据小组展示的课前预习成果，引导学生认识旅游信息的传播途径：1、 直接的旅游信息传播通过报纸上旅行社线路的宣传广告，总结出该传播途径的特点，明确其出发点。2、 间接旅游信息的传播以学生小品的方式，总结间接旅游信息传播的特点，指明出发点。通过课堂练习的方式巩固知识，区分两种旅游信息传播途径的不同。3、 在各种旅游信息中，哪种对人们影响最大？哪种是最广泛、最便捷的途径呢？学生讨论，带着问题阅读课本，找出答案。对人们影响最大的是曾经有过旅游经历的家人、友人的介绍和他们对某个旅游地或某条旅游线路的评价。互联网将是旅游信息传播最广泛、最便捷的途径。三、旅游信息库如果要去西藏旅游，同学们可以通过哪些途径了解相关信息？学生实地操作互联网。1、 建立旅游信息库的必然性师生共同阅读课本，了解有关知识。2、 中国旅游信息库情况介绍我们从哪些网站上可以搜寻到旅游信息？由学生举例并实地操作，并将网站写到黑板上。总结出目前国内比较优秀的旅游网站：携程旅游网（）中华万游网（）中华行知网（）中国旅游联合网（）当堂打开这些网站，熟悉网站地址及其主要特色、
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