历史：第13课《秦帝国的兴亡》讲义课件(七年级上) (1).ppt

第13课秦帝国的兴亡,北师大版义务教育课程标准实验教科书七年级上册讲义,（1）了解秦统一六国的史实，探讨统一国家建立的意义。（2）知道陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义。（3）识读秦朝疆域图，学习识读历史地图的基本技能。,【内容标准】,一、教学目标,了解秦统一的背景，知道秦兼并六国的情况，完成统一并建立第一个统一的多民族中央集权国家的时间。探讨统一国家建立的意义。知道陈胜吴广起义是反对暴政的第一次大规模的农民起义。阅读、绘制“秦朝疆域图”。,知识与能力,过程与方法,运用成语典故，增加教学的趣味性。培养识图绘图的能力，增强教学的直观性。组织引导学生讨论问题，学会联系与归纳法分析历史条件，学会解读历史材料，如探讨统一国家建立的意义。,情感态度与价值观,认识秦始皇统一中国，开创了我国历史的新局面，对我国多民族国家的形成和中华民族的发展，作出了积极贡献。认识陈胜吴广起义沉重打击了秦朝的残暴统治，认识秦的暴政是导致人民反抗和秦灭亡的根本原因。,秦朝是我国历史上第一个大一统的封建王朝。自秦统一后，统一始终是历史发展的主流。秦的统一为以后中国疆域的形成奠定了基础；秦朝开创的政治、经济制度为以后两千多年的封建社会奠定了基础。统一国家的建立，有利于华夏族的形成。秦朝虽二世而亡，但其灭亡却给后世封建统治提供了借鉴，是一个很有影响的王朝。,二、教材分析,2.整合教材内容为三部分。,秦朝的统一,秦朝的灭亡,西汉建立,公元前221年，秦兼并六国后，建立第一个统一的中央集权国家,公元前206年，秦末农民战争推翻了秦朝的统治,经过楚汉战争，刘邦胜，于公元前202年建立西汉,3.教学重点难点教学重点：秦兼并六国的历史意义。教学难点：引导学生分析秦统一中国的条件。,三、学情分析,七年级学生往往会对精彩的历史故事感兴趣。因此，恰当地运用成语典故教学，可以帮助学生加深对一些历史事件的理解。七年级学生刚进入秦汉历史的学习，对这一时期的历史特征“大一统”等不甚了解，对历史地图的学习在方法上还需要指导。因此，教学中既要注意帮助学生找出历史发展的线索，又要创设情境，激趣导疑，逐步培养学生分析历史条件、讨论与探究问题等的能力。,四、教学过程,新课导入：导入：从“纸上谈兵”的成语典故与长平之战谈起；再由李白的诗引出秦始皇“秦王扫六合”的伟业。,长平之战：公元前260年，秦与赵国,（播放“长平之战”的视频）,教学过程,一、“秦王扫六合”1秦统一中国的背景与原因战国以来，统一成为大势所趋商鞅变法后，秦国逐渐成为实力最强的国家长平之战后，秦统一的进程加快2秦统一的经过：先后兼并六国（读图）结果：公元前221年秦统一定都咸阳,教学过程,探讨：秦统一的历史意义讨论的方式：小组讨论与集中讨论教师的启发：联系秦统一以前战国割据纷争的史实，秦统一后比较安定的局面、消除分裂因素的种种措施与社会进步的作用，秦统一对汉朝及以后中国发展的主流的关系等，形成认识。,教学过程,想一想秦为什么能兼并六国实现统一？（启发学生从背景中找出秦统一的条件：战国经济的发展状况、商鞅变法的作用、军事较量中长平之战的结果、历史人物秦王的作用等）吟诵李白古风诗句。,公元前221年，秦始皇实现统一,（播放“秦始皇统一”的视频）,教学过程,二、陈胜吴广起义公元前209年角色扮演：陈胜吴广大泽乡起义片段（商议起义）（结合地图）问题：起义爆发的根本原因起义爆发的直接原因起义的主要经过、结果和影响,播放“陈胜吴广大泽乡起义”的视频,指鹿为马斩木为兵揭竿为旗项庄舞剑，意在沛公四面楚歌破釜沉舟约法三章鸿门宴等等,成语典故一箩筐,楚汉之争从中国象棋中楚河和汉界的由来说起战争的性质从双方争夺的目的来看战争的初期到后期的变化战争的结果和从中的感悟,汉朝的建立公元前202年刘邦定都长安,设计一幅秦朝疆域示意图,北至长城,东到大海,南到南海,西到陇西,公元前221年秦始皇统一全国公元前209年陈胜吴广起义公元前202年刘邦建立汉朝,秦朝疆域四至,北至长城一带,南到南海,西到陇西,东到大海,自我测评,1秦兼并六国，实现统一的条件中不包括（）A.战国以来，各国间经济文化交往与分裂状态的矛盾，使统一成为趋势B.商鞅变法，秦国实力增强C.长平之战后，东方六国再也无力抵挡秦国的进攻D.秦始皇统治残暴，社会矛盾尖锐,2秦的都城在(）A.洛阳B.洛邑C.咸阳D.长安,3右图中最突出的两人是（）,A.陈胜吴广B.刘邦项羽C.陈胜刘邦D.项羽吴广,4你能写出四个出自本课历史的成语吗？,5材料分析材料一：,秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。李白,材料二：,一夫作难，而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？贾谊过秦论,请回答：材料一中的“秦王”是谁？有什么功绩？材料二中的“一夫”是指谁？你能回答其中的问题吗？,秦,秦统一中国（前221年）,咸阳,陈胜吴广起义,王侯将相，宁有种乎？,张楚,前209年,大泽乡,“秦王扫六合”战国以来，统一成为大势所趋。秦国完成封建统一，是历史的必然。著名的长平之战后，六国再也无力抵挡秦国的进攻，秦统一的进程加快了。秦统一的历史意义：完成统一六国的事业，从此结束了春秋战以来的诸侯混战局面，建立了第一个统一的多民族中央集权的封建国家；有利于人民安定地生产生活；加强了各地区的经济、文化联系，为我国长期的统一奠定了基础。,陈胜吴广起义,秦朝的暴政是农民起义的根本原因,徭役、兵役负担沉重秦朝的赋税很重秦朝的刑法很残酷秦二世即位后，统治更加残暴,直接原因：陈胜吴广等贫苦农民被征发渔阳，大泽乡遇雨，道路被冲毁，而无法按期到达，陈胜等被迫发动起义。,起义经过及历史意义,张楚政权的建立,进军关中失败,大泽乡起义,起义的历史意义：中国历史上第一次农民大起义，其首创精神、“伐无道，诛暴秦”的革命思想、英雄气魄，鼓舞后来的千万农民起来反抗封建统治，为推翻秦朝奠定了基础。,楚汉战争时间起止：公元前206前202年性质：“西楚霸王”项羽和“汉王”刘邦为争夺皇位而战，是统治阶级内部的战争。结果：经过四年的战争，刘邦取胜，刘邦称帝，建立汉朝，定都长安，史称“西汉”。,第一条为加强保健食品的监督管理，保证保健食品质量，根据中华人民共和国食品卫生法（下称食品卫生法）的有关规定，制定本办法。第二条本办法所称保健食品系指表明具有特定保健功能的食品。即适宜于特定人群食用，具有调节机体功能，不以治疗疾病为目的的食品。第三条国务院卫生行政部门（以下简称卫生部）对保健食品、保健食品说明书实行审批制度。第二章保健食品的审批上海保健上海保健ixh37kye第四条保健食品必须符合下列要求：（一）经必要的动物和/或人群功能试验，证明其具有明确、稳定的保健作用；（二）各种原料及其产品必须符合食品卫生要求，对人体不产生任何急性、亚急性或慢性危害；（三）配方的组成及用量必须具有科学依据，具有明确的功效成分。如在现有技术条件下不能明确功效成分，应确定与保健功能有关的主要原料名称里装些墨水，还要去多看些人、多看些事，才能懂得更多，”明柯继续道，“遇见很多危机，才知道如何处置。鲜活活的世界不去接触，关起门来刀光剑影，怎么能有把握呢？”宝音点头称是，便与明柯说下去。明柯极口称扬外头多见识些，能有助于宫中争斗，宝音只管信服，渐渐谈得入港，明柯作忽然想起来的模样：“明儿倒有个文会！那种与家中不同的好处，我都说不出。妹妹若能装作男儿，去看看就好了。”宝音生气道：“我怎能装作男儿？”“是，是。妹妹毕竟是小女孩子，难免害怕，是为兄唐突了。”明柯激将。宝音欣然上钩：“谁怕？我我只是这个样子，怎能扮得作男人？”“不要紧的呀！”明柯打量她，“左右你还小，就算是个男人，这般年纪也没出胡髭，只要换身袍带就行。你不知道，在我们学塾里，像你这样大的学童，有的比你生得还女孩子气呢！”宝音又不高兴了：“这是损我？”“这个么，”明柯眼睛一转，“我是向来觉得你身体虽弱，萧然自有林下风，非一般娇啼造作之属可比拟。这若是损你，就当我损你吧。”这话若落在表耳里，是夸。比夸她美貌还叫她欢喜。所以宝音也就抿嘴笑纳了。“不过文会的事，还是算了吧。”明柯欲擒故纵，“你说得对，你是女子。天下哪个女子能去参加文会？你虽然文字精进，令愚兄都自愧不如，参会还是下辈子罢！”第七十一章死因初晓谁怜月（4）宝音就悲哀起来：“人生不如意，竟至于此。我只为生作女儿，参个文会都不行么？”“这个要不这样，我就出个会上的题，给你顽顽，你也算去过了？”明柯道。宝音从前就顶顶羡慕文化人，为了家事看帐簿需要，也认了些字，到了表身子中，进了女学，也勤勉攻读，又幸表的知识都存在脑中，一发事半功倍，渐渐融会贯通起来，也觉技痒，便点头道：“五哥哥你说。”“其他也罢了，先给你出个联令罢！”明柯道，“这是字字联，令主出一字，你须对一字，令主再加字，你也须照着加下去，每一加，都要句意通顺、平仄合辙，却看最终成联后，还顺不顺得下来，选对得最工稳、意思最漂亮的，作下期令主。”宝音道：“我懂了。五哥哥你出字。”“上一期么，”明柯回忆道，“那令主出的第一字是，晓