探究长江洪水的成因－环境教学课题.doc

探究长江洪水的成因环境教学课题 探究长江洪水的成因目的:了解长江洪水的危害及主要原因准备:学生两人一组每组需要图表1中所示的9张卡片步骤：1.两人一组阅读“关于长江洪水成灾原因的陈述”中关于长江洪水的9种说法并对这些说法进行讨论2.按下图所示的方式排列选择小组最赞成的陈述将它排列在菱形一览表的顶部,然后选择其次的两种随后是其次的三种把最不赞成的成述排列在菱形的底部3.完成菱形排列后每组一位同学离开座位在教室里走动看其他小组的排列顺序4.选择另一个小组与他们讨论：为什么你的小组按这样的方式排列为什么他们按他们的方式排列这些陈述5.从全班的范围来看有无基本一致的排列你是否愿意增加其他陈述6.这是一个开放性的排列没有标准答案目的是把这个问题提出来让学生积极思考、充分讨论菱行排列7.让学生阅读“长江资料卡”分组讨论长江每年都发洪水的原因启发学生思考长江洪水对我们产生了什么影响对生态环境产生什么影响对野生动植物又有什么影响关于长江洪水成灾原因的陈述1.长江流域广支流多流经地区降水丰沛2.环境污染导致气温上升；厄尔尼诺现象导致气候异常形成大量降雨长江流域的特大洪水是因上游、中下游同时强降雨造成的3.长江上游的岷江、嘉陵江流域植被普遍遭受严重破坏森林吸纳雨水的能力减弱从而造成大量雨水直下江河4.由于泥沙淤积、围湖造田长江中下游的许多湖泊已不复存在长江流域承担蓄洪重任的8大湖泊面积比50年代初减少33%5.滥伐森林和开垦土地必然造成水土流失大量的泥沙涌入江中抬高河床水泛成灾6.水利设施抗灾标准低长江中下游只能抗10年至20年一遇的洪水7.某些河段违章采沙盲目挖沙既破坏了大堤也改变了河道后患无穷8.河道人为设璋现象严重一些地区河道内建设缺乏管理或把河道当成了垃圾场或在河道里建房建厂甚至开辟“开发区”威胁河道畅通9.长江水利设施老化失修大量的泵站、水闸、涵洞、灌渠破损功能减弱长江资料卡长江流域生态环境的破坏森林面积锐减长江流域长期以来的乱砍滥发致使森林面积大幅下降长江流域的原始植被丧失了85%上游森林覆盖率已由50年代初30%?0%下降到现在的10%左右曾经吸纳雨季大量雨水的森林大半已不复存在森林有涵养水源的作用据传家调查1公顷林地与裸地相比至少可以多蓄水3000立方米1万亩森林的蓄水能力即相当于1个蓄水量100万立方米的水库因此森林有“绿色水库”之称水土流失扩大长江流域的水土流失面积50年代为36万平方千米现在已增加到56万平方千米占全国水土流失面积的36%年土壤侵蚀量达22.4亿吨使长江干流泥沙剧增据调查长江干流每10年河床就要抬高1米一遇汛期便成“悬河”水位远远高于堤外地面洞庭湖区每年有1亿吨泥沙沉积近40年湖底抬高1至2.2米江西主要河流赣江、信江、饶河每年接纳泥沙俱1780万吨造成赣江下游支流河床每年升高7.5厘米湖泊萎缩严重长江中下游湖泊众多与江河贯通江涨湖蓄调节丰枯被喻为长江的“尿泡”然而由于泥沙淤积、围湖造田等所致一些湖泊迅速萎缩甚至消亡湖北素有“千湖之省”的美誉50年代有湖泊1066个总面积达8300平方千米但目前仅存309个总面积缩小到2656平方千米武汉三镇亦有“百湖之城”之誉但现在已名南符实湖泊数量锐减为27个洞庭湖史称“八百里洞庭”如今却萎缩成“洪水一大片、枯水几条线”的惨景1949年到1983年的34年间湖面缩小38%围湖造田使湖面减少2000万亩湖水容量减少40%以上长江的洪灾长江中下游平原区是洪水灾害最为集中的地区是全流流域防洪的重点长江流域的洪水主要是由暴雨形成洪水出现时间在5?0月份7?两个月最为集中一般年份中下游早于上游南岸支流早于北岸支流在正常年份干支流洪峰可以先后错开不致酿成大灾如果各支流洪水出现的时间比正常情况提前或推后上下游、南北岸各支流洪水在干流遭遇重叠或某一地区暴雨洪水特别集中都可能形成大洪水厄尔尼诺现象与我国长江的洪灾太平洋赤道海区沿岸海水上升在圣诞节即圣子耶稣诞辰前后最为激烈秘鲁居民将这种海水温度季节性上升的现象称为厄尔尼诺（厄尔尼诺为西班牙文音译意为圣婴）厄尔尼诺发生时往往酿成全球性的灾害天气如世界范围内的洪水、暴风雪、旱灾等现象报刊上概称为“厄尔尼诺现象”气象专家研究指出每次厄尔尼诺发生的当年和次年我国都往往容易发生洪涝灾害特别是最近几十年中几次大的洪水灾害都与厄尔尼诺发生有关如1931年、1954年和1998年都是厄尔尼诺的次年1991年则是厄尔尼诺发生的当年造成我国安徽一带的特大洪灾1997年这次百年来最强的厄尔尼诺造成当年我国南方局部地区发生洪涝造成1998年长江发生全流域性质的特大洪水长江流域三次特大洪水对比1931年,长江流域沿岸城市和乡村,包括南京市、武汉市在内都被浸在水里仅湖北石首至江苏南通沿程漫溢决口354处沿江各大城市无一幸免倒塌房屋180万间死亡14.5万人1954年,长江干堤决口60多处江汉平原和岳阳、黄石、九江、安庆、芜湖等城市受淹京广铁路中断100多天死亡人数3.3万人1998年,大量险情得到及时抢护长江干堤只有九江一处决口而且及时堵口成功沿江城市和交通干线没有受淹决口的只是洲滩民垸和部分中小河流堤防死亡人数1320人 探究长江洪水的成因目的:了解长江洪水的危害及主要原因准备:学生两人一组每组需要图表1中所示的9张卡片步骤：1.两人一组阅读“关于长江洪水成灾原因的陈述”中关于长江洪水的9种说法并对这些说法进行讨论2.按下图所示的方式排列选择小组最赞成的陈述将它排列在菱形一览表的顶部,然后选择其次的两种随后是其次的三种把最不赞成的成述排列在菱形的底部3.完成菱形排列后每组一位同学离开座位在教室里走动看其他小组的排列顺序4.选择另一个小组与他们讨论：为什么你的小组按这样的方式排列为什么他们按他们的方式排列这些陈述5.从全班的范围来看有无基本一致的排列你是否愿意增加其他陈述6.这是一个开放性的排列没有标准答案目的是把这个问题提出来让学生积极思考、充分讨论菱行排列7.让学生阅读“长江资料卡”分组讨论长江每年都发洪水的原因启发学生思考长江洪水对我们产生了什么影响对生态环境产生什么影响对野生动植物又有什么影响关于长江洪水成灾原因的陈述1.长江流域广支流多流经地区降水丰沛2.环境污染导致气温上升；厄尔尼诺现象导致气候异常形成大量降雨长江流域的特大洪水是因上游、中下游同时强降雨造成的3.长江上游的岷江、嘉陵江流域植被普遍遭受严重破坏森林吸纳雨水的能力减弱从而造成大量雨水直下江河4.由于泥沙淤积、围湖造田长江中下游的许多湖泊已不复存在长江流域承担蓄洪重任的8大湖泊面积比50年代初减少33%5.滥伐森林和开垦土地必然造成水土流失大量的泥沙涌入江中抬高河床水泛成灾6.水利设施抗灾标准低长江中下游只能抗10年至20年一遇的洪水7.某些河段违章采沙盲目挖沙既破坏了大堤也改变了河道后患无穷8.河道人为设璋现象严重一些地区河道内建设缺乏管理或把河道当成了垃圾场或在河道里建房建厂甚至开辟“开发区”威胁河道畅通9.长江水利设施老化失修大量的泵站、水闸、涵洞、灌渠破损功能减弱长江资料卡长江流域生态环境的破坏森林面积锐减长江流域长期以来的乱砍滥发致使森林面积大幅下降长江流域的原始植被丧失了85%上游森林覆盖率已由50年代初30%?0%下降到现在的10%左右曾经吸纳雨季大量雨水的森林大半已不复存在森林有涵养水源的作用据传家调查1公顷林地与裸地相比至少可以多蓄水3000立方米1万亩森林的蓄水能力即相当于1个蓄水量100万立方米的水库因此森林有“绿色水库”之称水土流失扩大长江流域的水土流失面积50年代为36万平方千米现在已增加到56万平方千米占全国水土流失面积的36%年土壤侵蚀量达22.4亿吨使长江干流泥沙剧增据调查长江干流每10年河床就要抬高1米一遇汛期便成“悬河”水位远远高于堤外地面洞庭湖区每年有1亿吨泥沙沉积近40年湖底抬高1至2.2米江西主要河流赣江、信江、饶河每年接纳泥沙俱1780万吨造成赣江下游支流河床每年升高7.5厘米湖泊萎缩严重长江中下游湖泊众多与江河贯通江涨湖蓄调节丰枯被喻为长江的“尿泡”然而由于泥沙淤积、围湖造田等所致一些湖泊迅速萎缩甚至消亡湖北素有“千湖之省”的美誉50年代有湖泊1066个总面积达8300平方千米但目前仅存309个总面积缩小到2656平方千米武汉三镇亦有“百湖之城”之誉但现在已名南符实湖泊数量锐减为27个洞庭湖史称“八百里洞庭”如今却萎缩成“洪水一大片、枯水几条线”的惨景1949年到1983年的34年间湖面缩小38%围湖造田使湖面减少2000万亩湖水容量减少40%以上长江的洪灾长江中下游平原区是洪水灾害最为集中的地区是全流流域防洪的重点长江流域的洪水主要是由暴雨形成洪水出现时间在5?0月份7?两个月最为集中一般年份中下游早于上游南岸支流早于北岸支流在正常年份干支流洪峰可以先后错开不致酿成大灾如果各支流洪水出现的时间比正常情况提前或推后上下游、南北岸各支流洪水在干流遭遇重叠或某一地区暴雨洪水特别集中都可能形成大洪水厄尔尼诺现象与我国长江的洪灾太平洋赤道海区沿岸海水上升在圣诞节即圣子耶稣诞辰前后最为激烈秘鲁居民将这种海水温度季节性上升的现象称为厄尔尼诺（厄尔尼诺为西班牙文音译意为圣婴）厄尔尼诺发生时往往酿成全球性的灾害天气如世界范围内的洪水、暴风雪、旱灾等现象报刊上概称为“厄尔尼诺现象”气象专家研究指出每次厄尔尼诺发生的当年和次年我国都往往容易发生洪涝灾害特别是最近几十年中几次大的洪水灾害都与厄尔尼诺发生有关如1931年、1954年和1998年都是厄尔尼诺的次年1991年则是厄尔尼诺发生的当年造成我国安徽一带的特大洪灾1997年这次百年来最强的厄尔尼诺造成当年我国南方局部地区发生洪涝造成1998年长江发生全流域性质的特大洪水长江流域三次特大洪水对比1931年,长