（发展与教育心理学专业论文）积极情绪对基于空间和基于物体注意的影响.pdf

目录 l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l l i i l l l l l l l l l l l li i i i i l l i i i i i y 18 8 3 0 8 3 摘要i a b s t r a c t i i i l 文献综述l 1 1 积极情绪2 1 2 视觉选择性注意理论及相关研究3 1 3 情绪对空间注意影响的相关研究6 1 4 积极情绪对注意影响的有关理论解释8 1 5 积极情绪对影响注意的神经生化机制9 1 6 以往研究的不足及问题提出9 1 7 本研究的目的和意义9 2 实验一n 2 1 实验目的l l 2 2 实验方法。1 1 2 3 结果与分析1 3 2 z l 讨论1 5 3 实验二1 7 3 1 实验2 a 1 7 3 1 1 实验目的1 7 3 1 2 实验方法1 7 3 1 3结果与分析1 9 3 1 4讨论1 9 3 2 实验2 b 2 0 3 2 1 实验目的。2 0 3 2 2实验方法2 0 3 2 3 结果与分析2 1 3 2 4讨j 沦2 1 4 实验三。2 3 4 1 实验目的2 3 4 2 实验方法2 3 4 3 结果与分析2 4 4 4 讨论2 4 5 总的讨论2 6 6 不足之处与未来的研究展望3 0 7 结论。3 1 参考文献3 2 致谢3 2 读硕士期间的研究成果及参研的课题3 8 西南大学硕士学伊论文摘要 积极情绪对基于空间和基于物体注意的影响 发展与教育心理学专业硕士研究生蒋军 指导老师陈安涛教授 摘要 注意是人类认知功能的重要方面，是心理活动正常进行的根本，注意研究也是认知功能 研究的基础。由于大脑的信息加工容鬣的有限性，因而只有部分信息能通过注意过滤器的筛 选而进入信息加工系统得到进一步的加下，另外注意可以选择与行为目标最为相关的信息而 忽视其它无关的一些信息，这就是注意的选择性。研究者对视觉选择注意的表征问题和认知 机制进行了大量的实验研究。发现了两种形式的注意选择：基了二空间的注意( s p a t i a l - b a s e d a t t e n t i o n ) 和基于客体的注意( o b j e c t - b a s e da t t e n t i o n ) ，但在注意研究领域中就选择性注意是 基丁：空间还是基丁二客体的一直存在激烈的争论。“基了二空间”的理论是从视觉信息加t 的生理 功能特点及人脑同步信息加亡有限性的角度出发的，该理论认为，视觉选择是基于对视野的 纯粹的空间表征进行操作的，人脑是不能同时对视野范围内的所有刺激进行有效加工的，视 觉注意选择的是特定的空间，然后才对落入所选空间内的物体进行有效的加工。“基于客体” 的理论认为，视觉注意选择的是知觉物体，是基于客体本身进行的，而不管物体所处的空间 位置。注意加j 亡是在前注意阶段已组织好的客体的基础上进行的。这两种注意选择理论都各 自得到了大量实验证据的支持。 近年来在积极心理学思潮的推动f 积极情绪与视觉注意的相互关系成为心理学研究的一 个热点问题。不管是生活经历还是科学研究都发现，情绪对注意有着极其重要的调节作用。 实验研究表明情绪对注意加上的调j i 了进而引起知觉、思维等认知加：亡过程发生根本的变化。 已有研究发现，积极情绪不但扩展了注意范围，增加了注意灵活性，而且发现在积极情绪f 人们对止性效价刺激表现出了明显的注意偏向。先前研究提出了积极情绪的扩展与建构理论， 情绪信息等价说等理论对于积极情绪调节注意的现象加以解释。然而过去的研究主要集中于 对积极情绪与基于空间注意的关系的探讨。在这种情况一f ，已有研究对关现象及其的研究和 解释就的适用性和推广性就受到了很大的限制。为了揭示积极情绪对注意凋节的全貌，有必 要开展对积极情绪与整个注意尤其是积极情绪与基于客体注意的相关关系的研究。 本研究包括二个犬的实验，采用了两种不同的实验范式，一是e 酉y 等人( 1 9 9 4 ) 年分离 基f 空间和基于物体注意的经典实验范式，一是情绪面孔h a n k e r 任务。在研究中，实验一 采用标准化地连续翟现图片的方式诱发情绪，实验二种采用情绪面孔作为情绪的诱发刺激， 实验j 中使用p a n a s 量表测杏被试本身所具有的气质犁情绪。在实验一中发现，积极情绪 对基丁二空间和基f 物体的注意都有明显的调节作用，表现为与消极和中性情绪相比，积极情 西南大学硕士学伊论文 摘要 绪减小了基f 空间和基于物体的注意效应；当采用不同的实验范式后，在实验二中虽然发现 在积极情绪下在面孔h a n k e r 任务中，积极情绪下有更大的冲突，但是并没有观察到积极情 绪对基于物体注意的调节，说明在本实验中指积极情绪只对基于空间的注意而对基于物体的 注意没有调节作用。实验三中发现p a 得分预测了更小的基于空间和基于物体的注意效应， 而n a 预测了较大的基丁二空间和基于物体的注意效应。这一结果与实验一致，表明积极情绪 既可以对基于空间的注意也可以对基于物体的注意进行调节。 通过对实验结果的分析，我们可以得出以下结论：( i ) 诱发的积极情绪能调节基于空间注 意和基了二物体注意的大小；( i i ) 个体本身具有的气质性情绪可以调1 i 了基于空间和基于物体的 注意；( i i i ) 积极情绪对基于空间的注意是有较稳定的调符作用，而能否观察到积极情绪对基 于物体注意的调节则依赖于实验范式中是否涉及到注意转移；( n ) 积极情绪对注意的调符可 能是通过多巴胺系统对注意系统的调节实现的。 关键词：积极情绪气质性积极情绪基于空间的注意基于物体的注意 西南大学硕七学伊论文a b s t r a c t ! i 一i _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ - _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 一 t h ee f f e c to fp o s i t i v ea f f e c to n s p a c e b a s e d a n do b je c t - b a s e da t t e n t i o n g r a d u a t es t u d e n tw i t ht h em a j o ro fd e v e l o p m e n t a la n d e d u c a t i o n a lp s y c h o l o g y ：j i a n gj u n a d v i s o r ：p r o f c h e na n t a o a b s t r a c t a t t e n t i o n ，a ni m p o r t a n ta s p e c to fh u m a nc o g n i t i o n ，i st h ef o u n d a t i o no fn o r m a lm e n t a la c t i v i t y a t t e n t i o nr e s e a r c hi sa l s ot h eb a s i so fc o g n i t i v ef u n c t i o nr e s e a r c h b e c a u s eo ft h el i m i t e d n e s so ft h e b r a i ni n f o r m a t i o np r o c e s s i n gc a p a c i t y , o n l ys o m eo ft h ei n f o r m a t i o nc a ng a i na c c e s st ot h e i n f o r m a t i o n p r o c e s s i n gs y s t e mt h r o u g ha t t e n t i o n f i l t e ra n db ef u r t h e rp r o c e s s e d m o r e o v e r , a t t e n t i o nc a ns e l e c tt h em o s tr e l e v a n ti n f o r m a t i o nt ob e h a v i o r a lt a r g e t sw h i l ei g n o r i n gi r r e l e v a n t o n e t h i si sc a l l e ds e l e c t i v e n e s so fa t t e n t i o n r e s e a r c h e r sd i dal a r g en u m b e ro fe x p e r i m e n t so nt h e c h a r a c t e r i z a t i o no fv i s u a l s e l e c t i v ea t t e n t i o na n dc o g n i t i v em e c h a n i s m sa n df o u n dt w of o r m so f a t t e n t i o ns e l e c t i o n ：s p a t i a l - b a s e da t t e n t i o na n do b j e c t - b a s e da t t e n t i o n h o w e v e r t h e r eh a v ea l w a y s b e e nh e a t e dd e b a t e so nw h e t h e rs e l e c t i v ea t t e n t i o ni sb a s e do ns p a c eo ro b j e c ti nt h ef i e l do f a t t e n t i o nr e s e a r c h “s p a t i a l - b a s e d t h e o r yi sb a s e do np h y s i o l o g i c a lc h a r a c t e r i s t i c so fv i s u a l i n f o r m a t i o np r o c e s s i n ga n dt h el i m i t e d n e s so fh u m a nb r a i ns i m u l t a n e o u si n f o r m a t i o np r o c e s s i n g t h i st h e o r yh o l d st h a tv i s u a ls e l e c t i o ni sb a s e do nt h eo p e r a t i o no fv i s i o n s p u r es p a t i a l r e p r e s e n t a t i o na n dh u m a nb r a i nc a n n o te f f e c t i v e l yp r o c e s sa l lt h es t i m u l iw i t h i nt h es c o p eo fv i s i o n s i m u l t a n e o u s l y v i s u a la t t e n t i o nf i r s ts e l e c t ss p e c i f i cs p a c e ，a n dt h e ne f f e c t i v e l yp r o c e s st h eo b j e c t s f a l li n t ot h es e l e c t e ds p a c e “o b j e c t - b a s e d ”t h e o r yh o l d st h a tv i s u a la t t e n t i o ns e l e c t sp e r c e p t u a l o b j e c t sa n di sb a s e do nt h eo b j e c ti t s e l f , r e g a r d l e s so ft h es p a t i a lp o s i t i o no ft h eo b j e c t a t t e n t i o n p r o c e s s i n gi sb a s e do nt h ew e l l - o r g a n i z e do b j e c t si nt h ep r e v i o u ss t a g e b o t ht h e , o d e sh a v eb e e n s u p p o r t e db y al a r g ea m o u n to fe x p e r i m e n t a le v i d e n c e i nr e c e n ty e a r sd r i v e nb yp o s i t i v ep s y c h o l o g y , t h er e l a t i o n s h i pb e t w e e np o s i t i v ea f f e c ta n d v i s u a la t t e n t i o nh a sb e c o m eah o tt o p i ci np s y c h o l o g y b o t hl i f ee x p e r i e n c e sa n ds c i e n t i f i cr e s e a r c h h a v ef o u n dt h a ta f f e c tp l a y sa ni m p o r t a n tr e g u l a t o r yr o l ei na t t e n t i o n e x p e r i m e n t a ls t u d i e sh a v e s h o w nt h a ta f f e c tr e g u l a t e sa t t e n t i o np r o c e s s i n ga n dt h e nl e a d st of u n d a m e n t a lc h a n g e so f p e r c e p t i o n ，t h i n k i n ga n do t h e rc o g n i t i v ep r o c e s s i n g p r e v i o u ss t u d i e sf o u n dt h a tn o to n l yd i d m 西南大学硕十学位论文a b s t r a c t p o s i t i v ea f f e c te x t e n da t t e n t i o ns p a na n di n c r e a s ea t t e n t i o nf l e x i b i l i t y , b u ta l s op e o p l ei np o s i t i v e a f f e c ts h o w e das i g n i f i c a n ta t t e n f i o n a lb i a st o w a r d sp o s i t i v ev a l e n c es t i m u l i p r e v i o u ss t u d i e s p r o p o s e dp o s i t i v ea f f e c te x p a n s i o na n dc o n s t r u c t i o nt h e o r ya n da f f e c ti n f o r m a t i o ne q u i v a l e n tt h e o r y t oe x p l a i nt h ep h e n o m e n o nt h a tp o s i t i v ea f f e c tr e g u l a t e sa t t e n t i o n h o w e v e r , p r e v i o u sr e s e a r c h e s h a v ef o c u s e do nt h er e l a t i o n s h i pb e t w e e np o s i t i v ea f f e c ta n ds p a t i a la t t e n t i o n i nv i e wo ft h i s ， e x i s t i n gr e s e a r c h e so nt h ep h e n o m e n o na n di t sr e l a t i o n st ot h es t u d ya n di n t e r p r e t a t i o no ft h e a p p l i c a b i l i 哆a n dg e n e r a l i z a t i o nt ob eal o to fr e s t r i c t i o n s i no r d e rt or e v e a lt h ew h o l ep i c t u r eo f a f f e c t r e g u l a t i o no na t t e n t i o n ，i ti sn e c e s s a r yt oc a r r yo u ts t u d yr e g a r d i n gp o s i t i v ea f f e c ta n d a t t e n t i o n ，e s p e c i a l l yt h ec o r r e l a t i o nb e t w e e np o s i t i v ea f f e c ta n do b j e c ta t t e n t i o n t h i ss t u d yc o n s i s t so ft h r e el a r g ee x p e r i m e n t su s i n gt w od i f f e r e n te x p e r i m e n t a lp a r a d i g m s ： o n ei se g l ye ta l ( 1 9 9 4 ) c l a s s i cp a r a d i g m , t h eo t h e ri se m o t i o n a lf a c eh a n k e rt a s k e x p e r i m e n t1 u s e ds t a n d a r d i z e dw a yo fc o n t i n u o u s l yp r e s e n t i n gi m a g e st oi n d u c ea f f e c t e x p e r i m e n t2u s e d e m o t i o n a lf a c et oi n d u c ea f f e c t e x p e r i m e n t3u s e ds c a l et ot e s ts u b j e c t st h e m s e l v e st e m p e r a m e n t a f f e c t i nt h ef h - s te x p e r i m e n t , w ef o u n dt h a tp o s i t i v ea f f e c tp l a y e das i g n i f i c a n tr e g u l a t o r yr o l et o s p a t i a l - b a s e da n do b j e c t - b a s e da t t e n t i o n s ，t h a ti s ，c o m p a r e dw i t hn e g a t i v ea n dn e u t r a la f f e c t s p o s i t i v e a f f e c tr e d u c e d s p a t i a l - b a s e da n do b j e c t b a s e da t t e n t i o ne f f e c t s ；w h e nu s i n gd i f f e r e n t e x p e r i m e n t a lp a r a d i g mi ne x p e r i m e n t2 ，a l t h o u g hw ef o u n dp o s i t i v ea f f e c th a dm o r ec o n f l i c t si na p o s i t i v ea f f e c ti nt h ef a c eh a n k e rt a s lb u tw ed i dn o tf i n da n ye f f e c to fp o s i t i v ea f f e c to n o b j e c t - b a s e da t t e n t i o n s i ne x p e r i m e n t3 ，w ef o u n dt h a tp as c o r e sp r e d i c t e das m a l l e rm a g n i t u d eo f s p a t i a l - b a s e da n do b j e c t - b a s e d a t t e n t i o ne f f e c t s ，w h i l en ap r e d i c t e dal a r g e r m a g n i t u d eo f s p a t i a l - b a s e da n do b j e c t - b a s e da t t e n t i o ne f f e c t s t h r o u g ht h ea n a l y s i so fe x p e r i m e n t a lr e s u l t s ，w ec a l ld r a wt h ef o l l o w i n gc o n c l u s i o n s ：f i r s t , p o s i t i v ea f f e c tc a nr e g u l a t et h es i z eo ft h es p a t i a l - b a s e da n do b j e c t - b a s e de f f e c t s ；s e c o n d , d i s p o s i t i o n a lp o s i t i v ea f f e c tc a nr e g u l a t et h es i z eo ft h es p a t i a l - b a s e da n do b j e c t - b a s e d ；t h i r d ， p o s i t i v ea f f e c th a sa nr o b u s ti n f l u e n c eo ns p a c e - b a s e da t t e n t i o n , w h i l et h ei n f l u e n c eo fp o s i t i v e a f f e c to no b j e c t - b a s e da t t e n t i o ni s d e p e n d e n to nt h ee x p e r i m e n t a lp a r a d i g mw h i c hi sr e l a t e dt o a t t e n t i o ns h i f t ；f o u r t h ，t h er e g u l a t i o no fp o s i t i v ee m o t i o n so na t t e n t i o nm a yb e t h r o u g ht h e r e g u l a t i o ne f f e c to fd o p a m i n es y s t e mo na t t e n t i o ns y s t e m k e yw o r d s ：p o s i t i v ea f f e c t ；d i s p o s i t i o n a la f f e c t ；s p a t i a l - b a s e da t t e n t i o n ；o b j e c t - b a s e da t t e n t i o n i v 西南大学硕士学位论文文献综述 1 文献综述 日常生活经历告诉我们，情绪对行为和认知有着极其重要的影响作用。当我们高兴快乐 时，花儿似乎在笑，鸟儿的歌唱也格外动听，对事物也充满了探究的热情：而悲伤忧郁时， 心灰意冷，一切都是那么黯淡无光，对万事漠不关心，纵使良辰美景也仿佛有一种无可奈何 之感。不只是生活经历，东西方的诗歌和谚语也对此也有大量的描述。比如，“忧者见之而忧， 喜者见之而喜”，“感时花溅泪恨别鸟惊心”，“草木皆兵”，“风卢鹤唳”，“人逢喜事精神爽”，“透 过玫瑰色镜片看世界”( s e e i n gw o r l dt h r o u g hr o s e - c o l o r e dl e n s e s ) ，“快乐的日子使人睿智”( t h e d a y st h a tm a k eu sh a p p ym a k e 璐w i s e ) 。这些现象可能与情绪对注意的影响有关。实验研究表 明情绪对注意加工的影响使得知觉、思维等认知加，i = 过程发生了极大的变化【l 。有关情绪对 注意的这种神奇的影响作用，过去几十年来研究者进行了大量的研究，使之成为心理学中最 多产的领域之一。然而遗憾的是，过去的研究主要集中于对消极情绪与注意相互关系的探讨， 尤其是对负性刺激的注意偏向的研究。直到近年来随着积极心理学的兴起，这趋势才逐渐 得以扭转，研究者逐渐认识到积极情绪对人们的生存、主观幸福感、身体健康、人际关系等 方面有更大的意义【4 j 。对积极情绪对注意影响的相关研究表明，积极情绪不但扩展了空间和 时间注意范围，增加了注意灵活性，而且在积极情绪下人们对积极刺激表现出了注意偏向。 对这些现象，研究者也提出了一系列理论加以解释。然而这些研究注意集中丁二对积极情绪对 空间视觉注意选择的影响的探讨，而忽视了另一种注意选择 砉于物体的注意。积极情绪 会对物体注意产生影响吗? 假如有影响，这种影响作用是如何表现的? 与空间注意相比，这 种影响作用有何异同? 情绪是如何实现其对基于可以注意的影响的? 已有的积极情绪对注意 影响的理论是否也适用于基丁= 物体的注意呢? 这一系列问题需要我们进一步的研究。为了探 讨这些问题，本研究设计了四个实验从不同方面探讨了积极情绪对基于物体注意的研究，并 在获得的实验结果的基础上，结合相关已有研究文献，对对其可能的影响机制做出了探讨。 本研究进一步拓展了积极情绪对注意影响的研究，加深了对积极情绪对认知影响的认识。 同时相关结果也可以用于社会生活实践，对于提高人们的生活满意度、幸福感、工作效率等 都具有积极的意义。 有读者在阅读本文的过程中可能会育这样的疑问：文章中也涉及到了消极情绪，但文章标题 只提到r 积极情绪，这样足否合适呢? 文章中运用消极情绪足为了凸显积极情绪。在以往的研究 过程中我们发现，如果只采用积极情绪和中性情绪积极情绪的强度很弱，因而导致较难观察到 积极情绪对认知的影响，因而为r 使被试在情绪的诱发过程中有情绪上更强烈的对比，所以本研 究也将消极情绪纳入了，但是这仅仅是为了对比。我们的主要目的是讨论积极情绪的对基r 空间 和基丁二物体注意的影响，而且鉴f 在文章综述部分很少提及消极情绪，而且在讨论部分也没有涉 及到消极情绪，因而标题命名为“积极情绪对基于，宅问和基f 物体注意的影响”。 1 西南大学硕士学位论文文献综述 1 1 积极情绪 1 1 1 积极情绪的含义 积极情绪( p o s i t i v ea f f e c t ) 又称正性情绪或正效价情绪。从分立情绪理论的观点来看， 积极情绪包括自豪( 阳d e ) 、兴趣( i n t e r e s t ) 、满意( c o n t e n t m e n t ) 、感激( g r a t i t u d e ) 、爱( 1 0 v e ) 和快乐( j o y , h a p p y ) 等，尤其要指出的是平和( c a l m ) 也被认为是一种低唤醒度的积极情绪。 快乐是指当情境被评价为安全的和熟悉的，或者事件被理解为个人目标取得进步和实现时而 产生的情绪感受；满意是指被他人的接受和关爱所引起的感受，如果情境被评价为安全的、 高度确定的和需要低付出的，就会引起满意感；兴趣是指当个体技能知觉与环境挑战知觉匹 配时产生的愉悦与趋近感，当情境被评价为安全的、新颖的和改变的、神秘的以及一种困难 感时就会引起兴趣；自豪是当目标成功实现或被他人评价为成功时产生的积极的体验【5 】。总 的来说，积极情绪即正性情绪是指个体由于体内外刺激、事件满足个体需要而产生的伴有愉 悦感受的情绪【6 l 。 在情绪的研究中，研究者也对气质性情绪( d i s p o s i t i o n a la f t e r t ) 做了探讨。所谓气质性 情绪是指一种人格特质或对某一个情境的稳定的、可预期的整体反应倾向，因而有研究者也 称其为特质性情绪( t r a i ta f f e c t ) 。气质性情绪又可以细分为积极气质性情绪和消极气质性情 绪，它们的区别主要在于是以积极地还是消极的方式看待事物 ( h t t p ：e n w i k i p e d i a o r g w i k i d i s p o s i t i o n a la f f e c t ) 。比如积极气质型情绪的人看见半杯水的时 候可能会说“呵呵，还有半杯水”，而消极气质型情绪人可能会说“惨了，只剩_ # 杯水了”。气 质性情绪往往是以无意识的方式影响个体对外界事物的认知。 1 1 2 “积极起点”现象 “积极起点”( p o s i t i v i t yo f f s e t ) 现象是指人们总是处于适度的积极情绪而不是真正的中性 情绪之中。具体来说表现为两种心理现象：大多数觉得大多数时候自己过着美好的生活；人 们对中性情境评价时总是带有某种积极色彩【7 川。从某种程度上说，绝对的中性情绪是不存在 的，认为每时每刻都处于某种情绪状态之中，因而人们的认知与行为总是带有某种情绪色彩， 这也是我们试图探讨积极情绪对注意影响的动因之一。 1 1 3 积极情绪的诱发与评估 由于本研究会考察诱发的和量表评定的积极情绪对注意的影响，所以有必要对主要的情 绪诱发方法和评估手段作简要的回顾。在情绪与认知的相互作用的研究中，诱发出持续、稳 定而又可靠的情绪是研究得以进行的前提，也是实验最终能否成功的关键。情绪诱发是指运 用心理学的方法以及通过一系列程序来诱发个体特定情绪状态的过程【9 l 。情绪诱发方法则是 指“在 自然和严格控制的条件卜唤起个体临时性情绪状态的策略”【埘。研究者对情绪与认知 2 西南大学硕二t ：学位论文 文献综述 的相互作用进行了大量的研究，在此过程中设计了一系列诱发临时性积极和消极情绪的方法。 其中使用最为广泛的方法有：v e l t e n 、自传式回忆、想象、图片、音乐、电影剪辑情绪诱发 法以及组合情绪诱发法。最近研究者将上述传统方法与互联网或虚拟现实技术相结合，设计 出了生态效度更高的基于互联网的情绪诱发法或虚拟现实情绪诱发法。情绪诱发中较多使用 五点或九点量表、视觉类比量表( v i s u a la n a l o g u es c a l e ，v a s ) 、正性负性情绪鼍表( p a n a s ) 、 简明情绪内省量表( b r i e fm o o di n t r o s p e c t i o ns c a l e ，b m l s ) 等【1 1 j 。 1 2 视觉选择性注意理论及相关研究 注意是人类认知功能的重要方面，是心理活动正常进行的根本，注意研究也是认知功能 研究的基础。由于大脑的信息加工容量的有限性，因而只有部分信息能通过注意过滤器的筛 选而进入信息加工系统得到进一步的加工，这就是注意的选择性。但就视觉选择性注意选择 的是什么，一直存在激烈的争论。研究者对选择性注意的表征问题和认知机制进行了大量的 实验研究后发现存在两种形式的选择性注意，即基于空间的注意( s p a t i a l - b a s e da t t e n t i o n ) 和 基于物体的注意( o b j e c t - b a s e da t t e n t i o n ) 【协。 1 2 1 基于空间的注意 “基于空间”的理论是从视觉信息加工的生理功能特点及人脑同步信息加j e 有限性的角度 出发的，该理论认为，视觉选择是基丁二对视野的纯粹的空间表征进行操作的，人脑是不能同 时对视野范围内的所有刺激进行有效加工的，视觉注意选择的是特定的空间位置，然后才对 落入所选空间位置内的物体进行有效的加工【1 3 1 。根据该理论，注意被设想为有限的加工资源， 资源可以不同比例分配到视野中的不同地点。在此理论框架之下，研究者提出了聚光灯 ( s p o t l i g h t ) 、透镜( z o o ml e n s ) 、空间梯度( s p a t i a lg r a d i e n t ) 等隐喻( m e t a p h o r ) 模型【1 4 。1 6 1 。( i ) 聚 光灯模型认为，注意能像光束一样在视野中移动，被光束照射到的区域注意资源分布更集中， 因而在此区域内的目标能得到更好的加工。该模型认为注意转移的过程与光束运动的过程类 似，因此人的大脑并不能同时对视野范围内的所有刺激进行同时加工【1 4 ；1 7 ；堋。( i i ) 透镜模型 认为注意焦点( a t t e n t i o nf o c u s ) 可以像透镜一样进行变焦，即它既可以以较低的分辨率分布 在较大的视野范围内也可以以较高的分辨率集中在较小的视野范围内变化。具体来说，在较 低注意分辨率f ，注意资源以稀薄( t h i n l y ) 的方式分布在较大的区域内；在较高的注意分辨 率下，注意资源集中在狭窄的区域内。值得注意的是，无论注意资源以那种方式分布，它在 空间上的分布都是均匀的【1 9 ；冽。( i i i ) 空间梯度认为，注意资源在视觉空间上的分布从注意中 心到外周是连续递减的，被分配到某一空间位置上的资源取决于该位置与注意焦点的距离， 注意中心转移后，又在新的中心形成梯度分布，对目标的反应时与目标和注意焦点的距离呈 “v ，字形关系【1 5 ；1 6 2 1 ；2 2 1 。 许多研究为基于空间理论提供了证据。例如，p o s n e r 2 3 1 运用空间提示范式进行的研究， 3 两南大学硕士学位论文文献综述 就为基f 空间理论提供了非常好的证据。p o s n e r 等在其研究中提出，由通过预知刺激呈现空 间位置所获得的作业绩效的改善并非是眼动的结果，而是与预先将注意转移至正确的空间位 置上有关。e r i k s e n p 9 ： 冽等人在其研究中提出，注意就其空间分布范围的大小而言是一个连续 变化的统一体，即注意分布统一体。在该连续体的一端，注意资源可以被均匀地分布到全部 视野范围内，而在另一端则可被分布到极小的视角空间范围内而l a r b e r y l 2 1 ；2 2 1 等则从相同空 间范围内注意资源的分布模式出发，提出注意这一有限的资源系统在视觉空间上分布是从焦 点到外周连续递减的，即资源的分布是空间范围大小的连续函数，因此，被分配到某一空间 位置上的资源取决丁二该位置距离资源密度最高的“焦点”位置的距离。 1 2 2 基于物体的注意 “基于物体”的理论认为，视觉注意选择的是知觉物体，是基于物体本身进行的，而不管 物体所处的空间位置。注意加工是在前注意阶段已组织好的物体的基础上进行的。当注意集 中于某一物体时，该物体的各种构成成分就会获得时间上的平行加- ，而对其它物体则进行 时间上的系列加工，因而可以认为注意的选择性是基于物体本身进行的【1 3 ；2 4 l 。 许多研究也为基于物体理论提供了证据。d u n c a n 等人1 1 2 1 快速呈现给被试方框和线段两个 物体，方框的开口可能向左也可能向右，线段可能由间断线也可能由间断点构成，并且可能 是顺时针倾斜也可能是逆时针倾斜。实验任务要求被试报告两个自变量，这两个自变量既可 来自同一物体，也可能来自不同物体。结果发现，被试报告属于一个物体的两个自变量时， 并不比只报告一个自变量的情况困难，而报告两个属于不同物体的自变量时则非常困难。该 结果说明不同物体对于注意产生了竞争作用。这一结果可以作为注意基f 物体选择的证据， 而基于空间的选择理论不能解释这一结果。d r i v e r 和b a y l i s 研究发现，当远位干扰子与靶子 同时向某一方向运动时较近位的不运动的干扰子对靶子检测的干扰作用大，这说明此时注意 是指向在前注意阶段通过运动形成的群集的物体，而不只是空间位置圈。b a y l i s 等采用判别 反应时实验研究了当作业内容( 判断左、右两个顶角的相对高低位置) 分属于一个或二个物体 时的反应时差异，发现对前者的反应时明显快于后者陋l 。e g l y 等采用空间提示线索范式，对 线索有效性进行了研究，结果发现，被试对提示物体争现在提示位置反应最快，而非提示物 体警现在提示位置反应最慢刚。这表明注意是基于物体加工的嘲。大量的研究表明，空间是 视觉注意特有的性质，被试选择注意物体时，可能会忽略其位置，而注意位置时却不会忽略 物体。 尽管基于物体的注意的机制目前仍不清楚，已有研究主要提出了两种相互冲突的假设： 注意的不确定性和注意转移。前者认为物体注意选择是由注意的不确定性引起的( 如，注意 优先假设，a t t e n t i o n a lp r i o r t i z a t i o n ) ，而后者认为只有在需要注意转移时物体才能引导注意选 择过程【2 9 1 。 第一种假设认为基于物体的注意源于注意的扩散( 物体导向的宅间注意) ，它被称为感官 4 西南大学硕士学位论文文献综述 增强( s e n s o r ye n h a n c e m e n t ) 。根据该解释，当空间注意分配到物体的某一部分时，那么将 会促进对这个物体内的所有空间位置的感觉加工。注意自动从提示区域开始扩散以包含这个 物体边界范围内的所有区域，因此，对这个物体的所有特征或单一物体的某一部分起到了促 进作用p o l 。根据该解释可以推测，对物体的某一部分的注意将不随意的地引起对整个物体的 “扩散注意”p 1 。 最近，有研究者分别也提出了另外两种解释，一种是由i a m y 等 2 s l 提出的注意转移假设， 另一种是由s h o m s t e i n 等阮3 3 1 提出的注意优先假设。l a m y 等 2 8 1 试图通过考察影响基于物体 的注意效应的因素来探讨其机制。他们认为完成当前知觉任务是否需要转移空间注意是决定 物体能否引导注意选择的一个关键因素。基于物体的效应不必是注意从提示物体上的扩散， 而是注意转移的结果。他们通过一些实验证明了他们的这个假设，他们发现在不需要注意转 移的条件下基于物体的注意选择效应消失了，而根据感官增强解释，在l a m y 等人【船】在每一 种条件下都应该观察到了基丁二物体注意的效应。而s h o m s t e i n 等人【3 3 疑出的注意优先假设既 不支持感官增强假设也不支持注意转移假设。注意优先假设认基于物体的注意选择效应可归 结为一种简单的注意