一年级下册语文教案-百花园四：能说会道｜语文S版(2016年).doc_第1页
一年级下册语文教案-百花园四：能说会道｜语文S版(2016年).doc_第2页
一年级下册语文教案-百花园四：能说会道｜语文S版(2016年).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

S版小学语文一年级下册 百花园四口语交际小兔运南瓜教学设计 还地桥镇小学 胡娟一、教学目标1.引导学生根据图片编故事，能做到按一定顺序介绍事情。2. 引导学生动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法,培养学生丰富的想象力和创新意识。3.培养学生学会倾听、表达、交流及自主合作的意识。二、教学重难点1.初步培养学生按一定顺序介绍自己要说的内容的能力、想象能力，促进学生口语表达能力的提高。2. 培养学生学会倾听、表达、交流及自主合作的意识。三、教学过程（一）课前热身出示两张兔子的图片，让学生仔细观察并说出它们哪里不一样。（二）看图讲故事 1. 出示第一张图片，让学生用自己的话说一说图片上的内容。（秋天到了，小兔来到南瓜地里摘了一个南瓜，可是南瓜又大又重，小兔搬不动，怎么办呢？）2.出示第二张图片，说一说小兔子是怎样想到办法的，这个办法是什么。（这时，熊猫骑着自行车过来了，看着自行车的轮胎，小兔马上想到了办法，它把南瓜竖起来往前滚。）3.出示第三张图片，想象一下小兔和兔妈妈之间的对话。（兔妈妈看到小兔把这么大的南瓜运回家了感到十分惊讶，小兔讲了事情的经过，兔妈妈连连夸奖小兔真棒！）4.三张图片一起出示，试着编一个完整的故事。（三）开动脑筋，合理想象想一想：小兔还能用什么办法把大南瓜运回家？（学生自由讨论，指名答，师生评议）请好朋友帮忙、用车运、用绳子拉、把南瓜切开（四）讨论交流如果你是这只小兔，你想用哪个办法把南瓜运回家，为什么？请说明原因。（五）拓展延伸，补充画画选
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论