北京课改版五年级下册数学《2.2 可能性》PPT课件

第2单元折线统计图与可能性,2可能性,学习目标,1.能根据事件发生的可能性判断游戏的公平性。,2.知道事件发生的可能性是有大小的,会表示一些简单事件发生的可能性。,正面，反面，立起来。,复习导入,你玩过抛硬币游戏吗？硬币会出现哪些情况？,情景导入1,足球比赛开始前,裁判员用抛硬币的方法决定哪个队先开球,这是为什么?,理解题意：足球比赛前,裁判员通常用抛硬币的方法决定开球方,判断这样做是否公平,就是判断抛硬币正面朝上或朝下的可能性是否相等。,探究新知,方法：,一枚硬币有正、反两面,正、反两面各占总数的一半,所以抛一枚硬币会出现两种结果:正面朝上或反面朝上,这两种情况发生的可能性是相同的,用这种方法决定哪个队先开球比较公平。,探究新知,解决问题：,解：,用抛硬币的方法来决定开球方是公平的。,情景导入2,理解题意：试一试小亮的方法对小玲和小丽公平吗？,小玲和小丽玩跳棋游戏，谁先走呢？小亮为她们想了一个办法掷一次骰子：点数大于3小玲先走，点数小于3小丽先走。这个方法公平吗？,探究新知,方法：,(1)同桌合作，掷20次骰子，并记录结果。,试验,探究新知,(2)汇总全班同学的实验结果后你有什么发现？小亮的方法公平吗？,方法：,我发现点数大于3的有三种可能，点数小于3的只有两种可能。这个方法不公平。,可能性相同才公平。,(3)你能为小玲和小丽想一个公平的办法吗？,点数是双数小玲先走，点数是单数小丽先走。,探究新知,解决问题：,解：,这个方法不公平。只有可能性相同才公平。,典题精讲,解题思路：,1.下列事件是可能性事件的是()A地球上苹果会落地B钟表上时针一天转两圈C明天会下雨,A、B一定会发生，只有C的结果不确定,解答：,C,典题精讲,解题思路：,2.把09这十张卡片和匀后倒扣,从中任取一张。抽出卡片数字小于4的可能性比大于4的可能性()。,09中比4小的数4个,比4大的数有5个,所以抽出数字小于4的可能性比大于4的可能性小。,解答：,小,易错提醒,错误原因：错在把数字卡片上的数字看做可能出现的结果。,填空：小丽有8、2、6、4、0、这5张卡片，任意拿一张有()种可能。错误解答:(4),错误解答,易错提醒,正确解答：(5),正确解答,在判断事件有几种可能性时，一定要找准整个事件中是由几个基础事件组成。,解：,学以致用,1.,事件中是由蓝球和黄球两种基础事件组成。,从放有10个蓝球和1个黄球的口袋中任意摸出一个球，有（）种可能的结果，分别是摸到（）球和（）球。,2蓝球黄球,解：,学以致用,2.,注意0不能在百位数上。,用0、7、3、这三张数字卡片可以组成()个不同的三位数。,4,学以致用,3.,一件上衣可以搭配3条不同的裙子，3件不同的上衣可以搭配33件。,丹丹有3件不同的上衣和3条不同的裙子，一共有()种不同的搭配方法？,答：,9。,解：,学以致用,4.,假设第一个座位上可以坐爸爸，依次坐小刚-妈妈，或者妈妈-小刚。第一个座位上坐小刚，依次坐妈妈-爸爸或者爸爸-妈妈，第一座位上坐妈妈，依次坐爸爸-小刚或者小刚-爸爸。,填空：小刚一家三口去看电影，三人坐在同一排上，他们共有()种不同的坐法。,6,课件PPT,5.用1、0、6三个数字可以组成那几个不同的三位数？,注意0不能在百位数上。,学以致用,答：,106160601610。,课堂小结,3.要判断游戏规则是否公平,首先判断参与游戏各方获胜的可能性是否相等。,1.抛一枚硬币,可能出现两种情况:正面朝上或反面朝上