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文档简介

,乘法的应用,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,数一数与乘法,课堂练习,3,课前导入,动物聚会,从图上知道了什么，能想到哪些数学问题？,探究新知,想一想，连一连。,666,36,63,6个3,63,3个6,333333,每篮3个,有6篮。,每盘6个,有3盘。,求6个3是多少。,求3个6是多少。,看图能想到哪些算式。,加法,4,每只小兔抱4个胡萝卜。,+4,+4,=12,4,3,乘法,=12,3,4,=12,看图能想到哪些算式。,加法,3,+3,+3,=9,3,3,乘法,=9,每组有3只小鸟,有3组。,相同加数与相同加数的个数相同时只有一个乘法算式。,摆一个三角形需要3根小棒，摆6个需要几根小棒？,想一想，用36还能解决生活中的哪些问题？,36=18(根),一本书6元，买3本书要多少元？,想一想，用36还能解决生活中的哪些问题？,36=18(元),课堂练习,想一想，连一连。,每组7只，有3组。,每组3只，有7组。,都表示把3与7相乘。,小蚂蚁回家。,(1)摆小雨伞一共用了多少根牙签？,乘法算式：_,34,=12（根）,共有3个4根。,答：摆小雨伞一共用了12根牙签。,摆五边形一共用了多少根牙签？,(2)请你再提出一共数学问题，并尝试解答。,共有4个5根。,乘法算式：_,45,=20（根）,答：摆五边形一共用了20根牙签。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,在解决实际问题时，应结合具体情境理解乘法算式的意义。,3,3,=9,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,用乘法可以解决生活中的很多问题。,36=18(根),36=18(元),1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,2,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。、国
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