新人教版八年级下册数学精品教学课件-14.3.1 提公因式法 (2)

14.3因式分解14.3.1提公因式法,1了解因式分解的意义，理解因式分解的概念及其与整式乘法的区别和联系2理解提公因式法并能熟练地运用提公因式法分解因式3通过学生自行探求解题途径，培养学生观察、分析和创新能力，深化学生逆向思维能力.,整式的乘法,计算下列各式:x(x+1)=(x+1)(x1)=,x2+x,x21,请把下列多项式写成整式的乘积的形式:(1)x2+x=_;(2)x21=_.,x(x+1),(x+1)(x-1),上面我们把一个多项式化成了几个整式的积的形式,像这样的式子变形叫做这个多项式的因式分解,也叫做把这个多项式分解因式.,整式的乘法与因式分解有什么关系？,x2-1,因式分解,整式乘法,(x+1)(x-1),因式分解与整式乘法是方向相反的变形.,由p(a+b+c)=pa+pb+pc可得:pa+pb+pc=p(a+b+c)这样就把pa+pb+pc分解成两个因式乘积的形式,其中一个因式是各项的公因式p,另一个因式(a+b+c)是pa+pb+pc除以p所得的商.一般地，如果多项式的各项有公因式，可以把这个公因式提取出来，将多项式写成公因式与另一个因式的乘积的形式，这种分解因式的方法叫做提公因式法.,它的各项都有一个公共的因式p,我们把因式p叫做这个多项式各项的_.,pa+pb+pc,公因式,【例1】把8a3b2+12ab3c分解因式.,分析：找公因式,1.系数的最大公约数4,2.找相同字母a,3.相同字母的最低指数a1b2,公因式为：4ab2,【解析】8a3b2+12ab3c=4ab22a2+4ab23bc=4ab2(2a2+3bc).,【例题】,【解析】a（x3）+2b（x3）=(x3)(a+2b).,【例2】把a（x3）+2b（x3）分解因式.,分析：这个多项式整体而言可分为两大项，即a(x3)与2b(x3)，每项中都含有（x3）,因此可以把(x3)作为公因式提出来.,把下列各式分解因式:1.a（xy）+b（yx）;,分析：虽然a（xy)与b(yx)看上去没有公因式，但仔细观察可以看出（xy)与(yx）互为相反数，如果把其中一个提取一个“”号，则可以出现公因式，如：yx=（xy）,【解析】a（xy）+b（yx）=a（xy）b（xy）=（xy）（ab）.,【跟踪训练】,【解析】6（mn）312（nm）2=6（mn）312（mn）2=6（mn）312（mn）2=6（mn）2（mn2）.,2.6（mn）312（nm）2,1.填空请在下列各式等号右边的括号前填入“+”或“”号，使等式成立:（1）2a=_（a2）;（2）yx=_（xy）;（3）b+a=_（a+b）;（4）（ba）2=_（ab）2;（5）mn=_（m+n）;（6）s2+t2=_（s2t2）.,-,-,+,+,-,-,2.（苏州中考）分解因式a2a=【解析】a2a=a(a-1).答案：a(a-1),3.（盐城中考）因式分解,【解析】用提公因式法因式分解：,答案：2a(a-2),4.写出下列多项式各项的公因式.（1）ma+mb（2）4kx8ky（3）5y3+20y2（4）a2b2ab2+ab,m,4k,5y2,ab,5.把下列各式分解因式（1）8x72（2）a2b5ab（3）4m36m2（4）a2b5ab+9b（5）a2+abac,=8（x9）,=ab（a5）,=2m2（2m3）,=b（a25a+9）,=（a2ab+ac）=a（ab+c）,【解析】原式=（a+bc)(ab+c)(ba+c)(ab+c)=（ab+c)(a+bc)(ba+c)=（ab+c)(a+bcb+ac）=（ab+c)(2a2c）=2（ab+c)(ac）.,6.把(a+bc)(ab+c)+(ba+c)(bac)分解因式.,1.一般地，如果多项式的各项有公因式，可以把这个公因式提取出来，将多项式写成公因式与另一个因式的乘积的形式，这种分解因式的方法叫做提公因式法.,提公因式法,2.分解因式的方法：,注意符号变化,通过本课时的学习，需要我们掌握：,海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。,谢,谢,观看,数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密