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文档简介

个人网络研修学习计划 研修是以某专业硕士研究生主要课程为教学内容对具有大学本科毕业或相当学力程度的在职人员进行较系统的基础理论、专业知识与能力培训的一种教育形式下面小编为大家分享个人网络研修学习计划希望对大家有所帮助！ 教师研修立足于教师的自我发展充分体现了当前素质教育的理念对于现代教育管理理论要深入不断地学习接受现代教育思想努力提升自己的业务水平所以在接受培训的同时我也要主动自修强化自己的学习意识接受新思维的挑战这次培训给我搭建了一个认识自我反思教育自觉提高的平台借此机会我要不断加深研修水平努力提高自我素养和业务水平 一、研修的目标 结合本次培训的具体要求在培训的期间不断学习认真思考反复实践提高管理能力锤炼专业精神丰富管理智慧形成管理风格并把理论积极赋予实践增强管理知识提高管理水平树立爱岗敬业的职业精神以专业研修为抓手努力将提升个人素质 二、研修计划 1、勤于学习树立终身学习的观念 坚持不懈地学活到老学到老树立终身学习的观念多渠道地学要做学习的有心人在书本中学习学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习学习他人高尚的师德修养丰富的教学管理经验以达到取长补短的目的广泛地阅读各类有益的书籍学习各种领域的知识、技能特别要学习现代管理理论不断构建、丰富自己的知识结构 2、立足管理善于思考在实践中探求、感悟 在管理工作中进行反思反思自己的管理理念反思管理的实际成效探求成功的教育管理模式思考教育教学管理的现实问题理论与实践结合的问题 三、研修内容 1、深入学习师德师风方面的理论知识 2、基本功提升、教育教学管理理论学习、教育教学实践研究 3、抓住时机到先进学校参观、听课学习管理方面的经验及听课指导等方面的知识从而提高教育教学管理等方面的能力 4、研修特色学校建设理论校本教研理论创新管理理论创建独到的学校管理理论 5、充分利用县内教育专家的资源珍惜专家讲座的学习机会主动与专家沟通学习进程促进自身更快的发展 四、具体措施 1、分阶段学习教育教学理论书做好读书笔记做到认真研读读有心得结合教育管理实践、生活点滴撰写学习感悟文字把所读经典作为反观自身的明镜端正教育教学管理行为方式 2、网络平台积极学习研讨每天浏览教育类网页半小时进行网上交流和研讨参加培训班内博客交流利用网络写教学日志不断在反思中进步 3、深入开展校本课题研究以实践活动为载体将培训心得渗透在具体的教育管理之中充分利用团队优势开展集体研讨互相学习提高教学实效立足学校实际解决当前管理中存在的问题以研促管 4、积极参加培训潜心学习研讨认真参与研讨活动相互交流共同进步积极向专家请教解决管理中存在的问题和困
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