Go Away Mr. Wolf 亲子阅读.doc

Go Away, Mr. Wolf! 是廖彩杏第二周的书,非常适合学前孩子英语的启蒙.第一段Knock!Knock!Knock!左手当门,右手握拳敲击， Knock，Knock, Knock不停重复，后面还会反复重复，不用多讲，孩子就能很快输出了。Whos that knocking at our little front door?大拇指放在脑袋边上，在想谁在敲门呢？再用手比划出来一个小门。或者用手指着门，导入门的概念。不用中文解释，用肢体语言引到孩子知道谁在敲我家里的门呢？Anyone for ice cream?用手指出图片上的冰淇淋。然后一边指着冰淇淋，一边用舌头做出舔的动作。Said a furry friendly voice.指着大灰狼的表情，表情伪装的很友善,但是它的声音还是令人毛骨悚然的。Go away, Mr. wolf,用手往外推或者甩手，做出赶走的动作。said the three little pigs伸出三个手指头，然后用手势做出小猪的模样,还可以同时发出oink，oink的叫声。And they quickly shut the door. 左手一扇门，右手一扇门，两个手迅速像门一样关起来。第二段Knock! Knock! Knock! Whos that knocking at our little front door?动作同上Coming for a drive? Said a charming cherry voice。用很甜美、迷人的声音说出Coming for a drive? 然后指着绘本上的车，做出握方向盘开车的动作。Go away, Mr. wolf, said the three little pigs. And they quickly shut the door.动作同上第三段Knock! Knock! Knock! Whos that knocking at our little front door?动作同上Anyone for a game? Said a hoarse but hopeful voice .用沙哑，但是又包含希望的声音说出Anyone for a game? 然后两手臂握拳转圈，做出游戏的动作。Go away, Mr. wolf, said the three little pigs. And they quickly shut the door.动作同上第四段Knock! Knock! Knock! Whos that knocking at our little front door?动作同上Its a lovely day for a swim. 做出用手挡阳光的动作来表示a lovely day, 然后双手做出游泳的动作Anybody coming with me?大拇指指着自己表示有人愿意和我一起去吗？Go away, Mr. wolf, said the three little pigs. And they quickly shut the door.动作同上第五段Knock! Knock! Knock! Whos that knocking at our little front door?动作同上Anybody home?熟悉的爸爸的声音，小猪们打开门，很惊喜的说：Its daddy! come on in daddy. 用手做出来进来的动作。weve got lots to tell you!： 用手画一个大大的圈，比划出来很多的意思。在英文亲子共度过程中，不是妈妈给孩子解释了多少问题，或者妈妈指引了什么，关键的还是这个共读是持续性的，连贯的。这其实就是量变到质变的积累过程。积累的多了，我们的孩子也能自己看纯英文的绘本、小说了。 在亲自阅读过程中不用抠单词，如果整个听下来大致意思明白了就行了。只是在这个过程中，妈妈要尽可能的用身体语言，声音高低粗细变化，情景，实物等能用到的各种要素诠释给孩子，尽量代替过细的解释。因为新的英语学习模式的重点是段落 - 句子 - 单词。磨耳朵为先，大量输入为主，输出坚持是孩子自己的事情，妈妈不要强迫。 表演完绘本还可以和孩子探讨一些深层次的东西比如，有时候坏人也会伪装成好人。我们改如何防范坏人呢？1.如果坏人给吃的（包括陌生人和没经过妈妈允许的认识的人，），坚持不吃，并快速走开。想吃告诉妈妈，妈妈给你买。2. 如果是抢东西的话，把值钱的东西扔向远处，尽量的远，在坏人是捡东西的时候迅速逃跑。3. 如果坏人让你去游乐场，或者玩游戏什么的： 也要迅速走开。想玩