大学语文教案9.doc

.云南现代职业技术学院教案课程名称大学语文 教学单元唐代文学授课教师李爱丽学时分配完成本单元需2个学时，共80分钟教学时间2014年10月20-24日 班 级学前、水利建筑、汽修综合、护理一、教材内容分析唐代是一个繁盛的时代，经济繁荣为唐代文学的繁荣与发展奠定了坚实的物质基础；开明、自由、宽松的政治思想环境也为文化的发展提供了必要前提。唐代文学的主要成就在诗歌方面，诗歌数量很多，表现的内容主题广泛，涌现出来大批的文人作家；散文方面，韩愈、柳宗元倡导古文运动，反对骈文，主张文以载道的观点；小说方面，出现了唐传奇，内容和情节更趋曲折，更加反应现实；词的成就也很高，出现了众多的民间曲子词和文人词。本节课主要讲述唐代文学的发展概况，并重点讲解唐代散文。二、学习者特征分析 学生对于唐代文学接触的比较多，有一定的基础，对于学习本章的知识有很好的文学基础，但是对于一些篇章的理解，特别是像为徐敬业讨武曌檄这样的文章，里面蕴含着很多历史知识，理解起来还是存在一定的困难，所以给讲解带来一定的难度。 三、教学目标知识：1、 知道唐代文学发展的概况；2、 了解唐代文学繁荣的原因；3、 知道唐代的古文运动及其思想，并理解对后世散文的影响；4、 读懂为徐敬业讨武曌檄、谏太公十思疏，并丰富自己的历史知识。技能：1、 学会分析不同时代文学发展的原因；5、 读懂为徐敬业讨武曌檄、谏太公十思疏，并丰富自己的历史知识。四、教学重难点重点理解为徐敬业讨武曌檄、谏太公十思疏难点理解为徐敬业讨武曌檄、谏太公十思疏五、教学资源讲解（演示）教具投影仪、电脑、PPT六、教学过程一、 导入提问：大家对于唐朝的印象根据学生对于唐朝印象的回答，顺势引入对唐代文学概况的讲解二、 唐代文学的概况（在讲解此部分知识时，结合学生实际情况，引发学生对旧知识的回顾，并在此基础上讲解，有利于引导学生思考、激发学生学习积极性。） 唐朝则是我国古典文学的成熟、繁荣的时代。唐诗代表着唐代文学和中国古典诗歌的最高成就；古文是继先秦两汉之后，散文创作的又一高峰；唐传奇脱胎于六朝志怪，而演变为真正成型的文言小说；词和变文，则是唐代两种新兴的文体。三、 介绍唐代古文运动古文运动是指唐代中期以及宋朝提倡古文、反对骈文为特点的文体改革运动。因涉及文学的思想内容，所以兼有思想运动和社会运动的性质。 “古文”这一概念由韩愈最先提出。 他把六朝以来讲求声律及辞藻、 排偶的骈文视为俗下文字，认为自己的散文继承了两汉文章的传统，所以称“古文”。韩愈提倡古文，目的在于恢复古代的儒学道统，将改革文风与复兴儒学变为相辅相成的运动。在提倡古文时，进一步强调要以文明道。除唐代的韩愈、 柳宗元外，宋代的欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙等人也是其中的代表。四、为徐敬业讨武曌檄讲解 介绍“唐赋双壁” 为徐敬业讨武曌檄和滕王阁序引导学生交流自己唐朝历史的了解； 讨论与武则天相关的历史事件，激发学生的学习兴趣，借此介绍文章的写作背景。 介绍“曌”字的来历，引发学生学习兴趣 逐词逐句讲解翻译，并在讲解的过程中介绍相关历史事件。五、谏太公十思疏 让学生齐读课文，对课文内容形成大概的把握。 介绍唐朝宽松的政治形势，介绍有名的历史谏臣魏徵 逐词逐句翻译讲解课文。七、教学评价学生积极配合，教学效果和目的顺利达成。八、教学反思 该堂课开始课堂气氛活跃，学生在课堂上积极发言，提问相关知识时也能积极