第30课时 科学探究.doc

第30课时科学探究课前预习与课堂反馈经典题型一、小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是她在实验时控制的琴弦条件。条件编号琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的橫截面积/mm3A钢200.3B钢200.7C尼龙丝300.5D钢400.5E尼龙丝400.5（1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应选用表中编号为的琴弦（只填字母代号）；（2）探究过程通常采用下列一些步骤：实验研究；分析归纳；提出问题；得出结论。你认为小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：（只填数字代号）；（3）在上述探究方法中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“控制变量法”，请你写出三个初中物理中用到这种方法的实验名称。激光电筒二、在一个无色大塑料瓶的侧壁靠底部的位置钻一个小孔，用胶带粘住小孔，在瓶中装满水。在瓶的另一侧放一只激光电筒。调节光束的方向，让光束正好能射中对侧的小孔（如图所示）。揭下胶带，让水流到下面的盆里，你会看到光随弯弯的水流照到盆底，在盆底产生一个光斑。（1）在这个实验中，激光电筒的光束是沿水流的（选填“内”或“外”）壁经过多次（选填“反射”或“折射”，最后射到盆底；（2）实验中从瓶中流出的水柱相当于激光通信中的。由此说明用来进行激光通信的导管（选填“能”或“不能”）弯曲；（3）猜想：在激光通信中，每一根导管能不能同时传导多束激光束而不致相互干扰？三、究凸透镜成像规律的实验中：（1）第1组的同学依次把点燃的蜡烛、透镜、光屏放在光具座上。但是，在实验中无论怎样移动光屏都找不到清晰的像，请你帮他们找出一个可能的原因：。（2）第1、2两个实验小组分别进行了若干次操作，并把实验数据准确记录在下表中。第1小组第2小组焦距/cm1414141416161616物距/cm2030406020304060像距/cm4726221880342722像 的正 倒倒立倒立倒立倒立倒立倒立倒立倒立分析以上数据，你能得到什么结论？（写出两条即可）四、在探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验中，某同学猜想：浮力大小可能与液体密度的大小、物体浸入液体中体积的大小、物体重力的大小有关。请你设计一个实验方案，探究“浮力的大小与物体重力大小是否有关”。实验提供如下器材：实验桌、弹簧测力计、量筒、烧杯各一个；水、盐水、细线适量；一大块橡皮泥；体积相同的铜块和铁块各一块；体积不同的铁块各一块。（1）从给定的器材中选出你所需要的器材：（2）实验步骤：（3）根据可能出现的现象，分析得出相应的结论。课堂反馈甲铜一、下图是探究动能大小与哪些因素有关的实验。乙钢球丙铜球（1）实验中你通过观察知道动能的大小；（2）实验中采用方法，使得铜球和钢球滚到水平面的速度相同；（3）图甲和丙，探究的问题是：。二、摩擦是一种常见的现象，在运动和生活中起着重要的作用，下面我们用实验来研究摩擦：实验室提供下列器材：A带钩的长方体木块、B带钩的正方体木块、C表面平整的长木板、D几条毛巾、E直尺、F弹簧测力计、G几支圆铅笔。（1）下表是研究滑动摩擦力得到的数据，请分析数据回答下列问题：实验次数接触面压力/N测力计示数/N1木板面40.52木板面60.753毛巾面41.5比较第1、2次实验得出结论：；比较第1、3次实验得出结论：。（2）因为物体间的接触面积有大小，那么滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有没有关系呢？请你用上面的器材设计一个探究实验进行研究。（要求写出所用的实验器材及主要过程）三、衣服、花朵、图画、彩色电视节目里都有各种各样的颜色。我们生活在绚丽多彩的颜色世界中已经很习惯了。但是，物体为什么会呈现不同的颜色呢？为了探究这个问题，小明设计了如下实验进行研究。白屏红橙黃绿蓝靛紫太阳光太阳光太阳光甲乙绿纸绿丙红玻璃红白屏（1）如图甲，让一束太阳光（白光）通过三棱镜射到白屏上，结果在白屏上可以看到一条七彩的光带。根据图甲中的信息，你能得出哪些结论？写出其中的两个结论。（2）如图乙，在三棱镜和白屏之间放一块红玻璃，白屏上只在原来出现红光的地方出现一条红光带；换上蓝玻璃，只在原来出现蓝光的地方出现一条蓝光带。这表明：透明体的颜色是由决定的。（3）如图丙，如果在白屏上贴一张绿纸，屏上就只有被绿光照射的地方是亮的，其他地方是暗的。换用其他颜色的纸贴在光屏上，也会出现类似的现象。这表明：有色不透明体反射与它颜色（选填“相同”或“不同”）的色光；（4）某次演出，如果在舞台上的演员穿的是绿裙子，白上衣。当舞台灯光是红色时，则在红光的照射下，观众看到：演员的裙子是色的，上衣是色的。四、为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小华同学作出以下猜想：猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强猜想C