（产业经济学专业论文）我国发展知识产业的问题分析及对策研究.pdf

哈尔溟工程大学硕士学位论文 i i i i 摘要 随着以现代科学技术为基础的世界新技术革命和产业革命的兴起，经 济的增长沈以往任何时候都更加依赖于知识的生产、扩散和应用，一个以 知识为基础的时代知识经济时代即将到来。知识产业作为知识经济的 支柱产业，得到了越来越广泛的关注，知识产业必将成为后工业社会经济 增长的新热点，引领全球经济的飞速发展。 本文从知识产鲎的赛定入手，较为深入选分析了知识产监的内涵、特 征、运行机理。知识产业是主要依靠“知识体 从事生产、经营活动的产 业，“知识体 是以入力知识要素戈核心，网其他知谈要素共同构成的一个 有机体。人力知识要素是以人脑为载体的知识要素，其他知识要素是指凝 结在生产经营设备、技术诀窍( 包括专剥、生产工艺等) 、管理制度中的知 识要素。 根据知识产监的内涵，本文构建了知识产业的评价指标体系。根据知 识产业的评价指标体系，利用灰色关联分析法对我国传统产业的知识化水 平进行评价；对产业知识化指标与产业竞争力综合指标进行灰色关联分析， 揭示与我国产业竞争力关系较为密切的产业知识化指标；利用数据包络分 析对我国高技术产业的科技投入产出效率进行评价。 根据实证研究的结论，本文结合发达国家的经验，从产业政策，知识 产权保护，知识型要素的投入量、投入结构，科技效率等几个方蕊，利用 定性与定量相结合的分析方法，较为系统地揭示了我国知识产业发展过程 中存在的问题，并根据我国的基本国情，借鉴发达国家的经验，从宏观、 中观和微观三个层面提出适合我国知识产业发展的对策建议。 关键词：知识产业；传统产业；产业知识化；科技投入产出效率 哈尔滨t 程大学硕士学位论文 a b s t r a c t w i t ht h ep r o s p e r i t yo f b o t ht h ew o r l d sb r a n d - n e wt e c h n i c a lr e v o l u t i o nb a s e do n m o d e ms c i e n c ea n dt e c h n o l o g ya n di n d u s t r i a lr e v o l u t i o n ，t h ee c o n o m yg r o w t h d e p e n d sm o r eu p o nt h ek n o w l e d g e sp r o d u c t i o n ，s p r e a da n da p p l i c a t i o nt h a ne v e r b e f o r e t h ek n o w l e d g ee c o n o m ye r ai sa p p r o a c h i n go nt h eb a s i so fk n o w l e d g e t h ek n o w l e d g ei n d u s t r ya r o u s e sm o r ea n dm o r ec o n c e r na st h e p i l l a r o f k n o w l e d g ee c o n o m y i t si n e v i t a b l et h a tt h ek n o w l e d g ei n d u s t r yw i l lb et h en e w f o c u so fe c o n o m yg r o w t hi nt h ep o s t - i n d u s t r i a ls o c i e t y , w h i c hw i l ll e a dg l o b a l e c o n o m y sr a p i dd e v e l o p m e n t t h ep a p e rb e g i n sw i t ht h ed e f i n i t i o no ft h ek n o w l e d g ei n d u s t r y , m a k e sa n a n a l y s i s o nt h ec o n n o t a t i o n ，c h a r a c t e r i s t i c sa n dw o r k i n gm e c h a n i s mo ft h e k n o w l e d g ei n d u s t r y t h ek n o w l e d g ei n d u s t r y r e f e r st ot h ei n d u s t r yw h o s e p r o d u c t i o na n do p e r a t i o nd e p e n d so nt h e ”k n o w l e d g es u b s t a n c e ”，”k n o w l e d g e s u b s t a n c e ”i sa l lo r g a n i s mw h i c hi n v o l v e dm a n ye s s e n t i a lf a c t o r sa n dt h e i n t e l l e c t u a lf a c t o ri st h ek e yo n e i n t e l l e c t u a lf a c t o rb a s e do nt h em i n dc a r r i e r , o t h e rf a c t o r sc o n c l u d et h o s ei n t e l l e c t u a lf a c t o rt h a ta r er e s e r v e di nm a n u f a c t u r e & b u s i n e s se q u i p m e n t ，t e c h n o l o g i c a ls k i l l s ( i n c l u d ep a t e n t ，p r o d u c t i v et e c h n o l o g y e t c ) a n dm a n a g e m e n ts y s t e m a c c o r d i n gt ot h ec o n n o t a t i o no ft h ek n o w l e d g ei n d u s t r y , t h et h e s i sa t t e m p t st o c o n s t r u c ta ne v a l u a t i o nq u o t as y s t e mo ft h ek n o w l e d g ei n d u s t r y a c c o r d i n gt ot h e e v a l u a t i o nq u o t as y s t e mo ft h ek n o w l e d g ei n d u s t r y , t h et h e s i se v a l u a t e st h e k n o w l e d g el e v e l o fo u rc o u n t r y st r a d i t i o n a li n d u s t r yb yt h eg r e yr e l e v a n c e a n a l y t i c a lm e t h o d s ，a n a l y s e s t h e i n d u s t r y i n t e l l e c t u a l i z a t i o n q u o t a a n dt h e s y n t h e t i cq u o t ao ft h ei n d u s t r i a lc o m p e t i t i v eb yt h eg r e wr e l e v a n c et h e o r y , b r i n g s t ol i g h tt h ei n d u s t r yi n t e l l e c t u a l i z a t i o nq u o t aw h i c hh a sac l o s er e l a t i o n s h i pw i t h 啥尔滨下程大学硪七学位论文 t h ei n d u s t r i a lc o m p e t i t i v e ；a n de v a l u a t e st h ei n p u ta n do u t p u te f f i c i e n c yo fs c i e n c e a n dt e c h n o l o g yi nt h eh i g h t e c hi n d u s t r yi no u rc o u n t r yb yd a t ae n v e l o p m e n t a n a l y s i s b a s e do nt h ec o n c l u s i o no fi l l u s t r a t i o nr e s e a r c h ，t h i st h e s i ss y s t e m a t i c a l l y r e v e a l st h ep r o b l e mo i lt h ed e v e l o p i n gc o u r s eo fk n o w l e d g ei n d u s t r yi no u r c o u n t r yf r o mi n d u s t r i a lp o l i c i e s ，p r o t e c t i o no fi n t e l l e c t u a lp r o p e r t yr i g h t s ，i n p u t a m o u n to fi n t e l l e c t u a lf a c t o r s ，i n p u ts t r u c t u r ea n dt e c h n o l o g i c a lp r o f i c i e n c yb y w a yo fq u a l i t a t i v ea n dq u a n t i t a t i v ea n a l y s i s m e a n w h i l e ，u s i n gt h ee x p e r i e n c eo f o t h e rc o u n t r i e sf o rr e f e r e n c ea n dt a k i n go u rn a t i o n a lc o n d i t i o n si n t oc o n s i d e r a t i o n ， t h i st h e s i sp r o p o s e ss o m es u g g e s t i o n sf o rt h ek n o w l e d g ei n d u s t r yd e v e l o p m e n ti n o u r c o u n t r yf r o mm a c h o p e r s p e c t i v e ，g e n e r a lp e r s p e c t i v ea n dm i c r o p e r s p e c t i v e k e y w o r d s ： k n o w l e d g ei n d u s t r y ；t r a d i t i o n a l i n d u s t r y ；i n d u s t r y i n t e l l e c t u a l i z a t i o n ；i n p u ta n do u t p u te f f i c i e n c yo fs c i e n c e a n dt e c h n o l o g y 哈尔滨工程大学 学位论文原创性声明 本人郑重声明：本论文的所有工作，是在导师的指导下，由 作者本人独立完成的。有关观点、方法、数据和文献的引用已在 文中指出，并与参考文献相对应。除文中已注明引用的内容外， 本论文不包含任何其健个人或集体已经公开发表的作品成果。对 本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式 标明岱本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 作者( 签字) ：洳 螭 日期： 即多年妒多芦 啥尔滨t 箨大学硕士学位论文 第l 章绪论 1 1 选题的背景、目的与意义 1 - 1 1 选题的背景 随着以现代科学技术为基础的世界新技术革命和产业革命的兴起，经 济的增长比以往任何时候都更加依赖于知识的生产、扩散和应用，知识作 为入力资源和技术中的核心成分，其作用嚣趋明显，一个区别予农业经济 和工业经济的全新的经济形态，即一个“以知识为基础的经济 ( t h e k n o w l e d g e - b a s e de c o n o m y ) 正在形成和发展，这是人类社会发展史上又一 次突破性的进剧1 1 。而作为知识经济的代表产业和支柱产业的知识产业也得 到了越来越广泛的关注，知识产业必将成为后工业社会经济增长的新热点， 引领全球经济的飞速发展，最终将全球经济推向一个崭新的时代知识 经济时代。 知识的发展水平和应用程度已成为决定一个国家、产业和企业竞争力 的主要因素。知识已成为现代社会生活酶重要资源，成为经济发展的主要 动力，并将构成人类新的消费基础。 知识产业的增长速度是相受惊人的，据世界镶行统计瓣l ，1 9 9 3 年，邑 有2 0 多个发展中国家建成了全数字网络，这说明知识产业的出现和迅速发 展是一个全球性的普遍现象。知识产业将在经济发震过程中确立支配地位， 成为主导产业，并带动其他产业向着新的方向发展。 邓小平同志在1 9 7 8 年3 冀语开的全国科学大会上就指出：“科学技术 是生产力，这是马克思主义历来的观点 ，1 9 8 8 年9 月他又进一步指出：“马 克愚说过，科学技术是生产力，事实证臻这话讲雩罨对。依我看科学技术是 第一生产力 。可见，从实施改革开放到现在，我国一直视科学技术为第一 生产力，在大力发展科学技术，这也从男一侧瑟预示着知识经济时代的到 l 哈尔滨t 程大学硕士学位论文 来。 近几年，我国科学技术永平取得了长足的进步，国家高度重视教育事 业的发展，大力培养科技人才，一方面选派了大量出国留学人员，许多已 学成归国；另一方面，国内也培养了大量的硕士和博士等高级知识分子， 这些优秀的科技人才作为知识的重要载体在国家重要的产业和部门做出了 巨大贡献。同时我营离薪技术产业正在蓬勃的发展，航空航天、计算机、 信息通信、生物工程等全新的知识产业都得到了空前的发展，这一方面说 明了我国已经充分意识到知识在国家、产业、企业竞争中靛总要地位，另 一方面也反映了，我国知识产业已经初步形成，并在一定程度上带动了其 他产业的发展，知识经济的萌芽已经出现在我国社会主义经济体系中。 1 1 2 研究目的与意义 研究目的：从知识产业概念的界定，特质的分析入手，深刻剖析我国 知识产业发展过程中存在的闻题；同时对比当今发达国家的先进经验，为 我国知识产业的腾飞提出政策性建议，为迎接社会主义知识经济时代的到 来做好理论准备。 拟回答和解决的主要问题： 1 知识产业的内涵、特征、以及运彳亍枫理。 2 通过建立知识产业评价体系及实证研究，分析我围传统产业知识化 现状以及高技术产业科技投入产蹬效率阀题。 3 通过量化分析，揭示我图知识产业发展过程中存在的问题。 4 针对我国知识产业发展过程中的问题提出相应的对策建议。 研究意义：本文通过分析知识产业的深刻内涵、特征以及运行机理， 结合发达国家知识产业的发展经验，揭示知识产业发展的源动力所在，并 通过相关数据分析、对比，阐述我国知识产业发展过程中的问题所在，并 提出切实可彳亍的对策建议。该研究的意义具体体现在以下几点： 1 随着全球经济一体化和世界经济的发展，中国近三十年的改革开放 2 哈尔溟9 f ：释丈学酸专学臻论义 宣i 罱；i 篇篇誓i ；i i ；警t t t t l l li l t t l l t tiiif i 1 i ti g t i i 赫i i i i i ；i 嵩 取得了空前的成就，中国在世界经济大舞台中扮演着越来越重要的角色， 如何在已有成续的基础上创造更多的经济发展奇迹，如何在知识经济即将 到来的时代，把握机遇，重点建设知识产业，提高知识产业在国民经济中 的比重，更努的发挥知识产业的核心律餍，必将成为未来我国经济界关注 的热点。本文正是从我国知识产业的概念界定入手，深刻剖析知识产业的 发展闳题，具有很强的现实意义。 2 目前对于知识产业的研究尚处于理论探讨阶段，各个国家的学者对 于知识产业的概念界定和类别划分还持有不同意见，本文通过研究各类观 点，结合我国的国情，对知识产业的概念进行合理的界定，并在此基础上 展开研究，具有一定的理论意义。 3 基于定性与定量的分析，参考发达国家先进经验，结合我围实际情 况，本文提出了发展我国知识产业的对策建议，具有一定的现实意义。 1 2 国内外研究现状 1 2 1 国外研究现状 “知识产业( k n o w l e d g ei n d u s t r y ) 一词最早是美国经济学家马克卢普 在美国的知识生产和分配第三章“生产知识产业及其职业中正式提 出的，马克卢普在这章中给出了知识产业的一般范畴和最早的分类模式， 他认为知识产业是指这样一些厂商或组织机构，而且在某些情况下可能还 包括家庭和个人，他们生产知识，特别是信息产品和服务，无论这种生产 的目的如何。马克卢普的知识产业的范围达到几乎令人眼花缭乱的程度， 主要豳5 个分支3 0 个产业构成，它们是教育，研究、发展，通信媒体，信 息设备和信息服务1 3 j 。 美国经济学家波拉特在马克卢普研究成果的基础上，建立了一整套计 量信息化程度的方法，对信息经济进行了充分的研究。波拉特首次把国民 经济中的信息部门划分为“第一信息部f 1 和“第二信息部门，蔫者包括 3 哈尔溱下程大学硕士学穰论文 向市场提供信息和信息服务的部门和企业，这些部门中的信息可以作为商 品交换；后者鲻是指民润和政府的管理部f 1 ，包括政府和非信息企业进行 的供内部消费用的一切信息服务，信息包含在非信息产晶和服务之中，无 明显的交换形式。波拉特对美雹i 主个主要国民经济部门信息活动贡献进行 分析，发现信息产业发展之快、产值增长之大已大幅度超过农业、工业和 服务业，已成荛继农业、工业和服务业之后熬又一大产业。为此，德把国 民经济分为农业、工业、服务业和信息业，即“网产业划分法 。后来的学 者对第四产监进行了深入探讨，把第蹬产监定义为“以信息帮知识为主体 的头脑性产业，简称为“头脑产业”或“知识产业”。 加拿大的葛拉隗等将社会所有产业部f j 归纳为5 5 个商监部门，以产业 知识密集度( k n o w l e d g ei n t e n s i t y ) 为指标将它们划分为离知识产业、中知 识产业和低知识产业三个产业群，如表1 1 所示。 表1 1 不同产业知识密集度的分类表 科学与专业设备、通信与其他相关设备、电子设备、飞机及零蔽 高知识件、计算机及相关服务、商业机械、工程与科学服务、制药与爨 产业群品生产、电力、其他化学产晶、机械制造、能源与化工、信息谘 询服务、教育服务、医疗与社会服务、管道运输 其他运输设备、其他电力与电子产品、非铁矿金属工业、纺织、 中知识 通信、纸张与纸制品、采矿、橡胶、生铁金属工业、薯参金属矿勃 生产、批发贸易、原油与天然气、汽车与零配件、粮食、其他债 产业群 业服务、烟萃、金融、保险和不动产、其他公瘸产业、急救服务、 其他服务、印刷与出版、建筑、娱乐与休闲服务 低知识 捕捞与狩猎、其他机械制造、木材、家具与耐用消费赫、林业、 运输、仓储、农业、零售、个人服务、土石沙挖掘、居住、食龋 产业群 与饮料、成衣、皮革、饮料 美国知名社会学家丹尼尔贝尔在舆地利萨尔茨堡召开的一次国际学 术会议上，首次使用“后工业社会 来描述当时已初现端倪的知识产业占 重要地位的新时代。丹尼尔贝尔撰写了后工业社会：推测1 9 8 5 年及以 4 哈尔滨一 程大学硕+ 学位论文 后的美国和关于后工业社会的札记，到1 9 7 3 年，丹尼尔贝尔关于 “后工业社会”的理论日趋完善，其代表作后工业社会的来临问世， 他指出：后工业社会是围绕着知识筑就起来的，其目的在于进行社会管理 和指导革新与变革，从而产生新的社会关系和社会结构【5 1 。 美国哈佛大学教授波特在他的国家的竞争优势一书中指出【6 j ，国家 竞争力并不取决于该国自然资源等生产要素的比较优势，而取决于该国高 新技术产业的竞争优势，以高新技术为核心的知识产业是各国经济发展的 支柱和关键。知识产业是知识经济时代的战略性产业和指导性产业，在社 会发展中占有重要地位，推动工农业乃至国民经济产业结构演进升级，使 社会经济逐渐向高层次演进。 正村公宏在知识产业论一书中对知识产业的经济理论进行了较全 面、系统地论述。他认为，知识产业就是以依靠知识生产来谋生的职业为 中心而形成的社会生产活动；他还认为：知识生产的过程是一种能量的转 换过程，在这个过程中，知识生产本身也需要对已有知识的获取。知识生 产的保存性、公用性、老化可能性和价值创造性构成知识生产的四个要素。 o e c d ( o r g a n i z a t i o nf o re c o n o m i cc o - o p e r a t i o na n dd e v e l o p m e n t ) 以 i s i c ( i n t e r n a t i o n a ls t a n d a r di n d u s t r i a lc l a s s i f i c a t i o n ) 第三版为基础，把知识 产业定义为以下产业的总和：( 1 ) 高技术产业，包括制药( 2 4 2 3 ) 、办公设 备与计算机( 3 0 ) 、广播、电视和通信设备( 3 2 ) 、医疗器械、精密仪器和 光学器具( 3 3 ) 、飞机和航天器( 3 5 3 ) ；( 2 ) 中高技术产业，包括除制药之 外的化学品( 2 4 ，除2 4 2 3 ) 、机械设备( 2 9 ) 、电气设备和装置( 3 1 ) 、汽车 和拖车( 3 4 ) 、铁路及运输设备( 3 5 2 + 3 5 9 ) ：( 3 ) 邮政和通信( 6 4 ) ；( 4 ) 金融与保险( 6 5 6 7 ) ；( 5 ) 商务服务( 7 1 7 4 ) 1 7 j 。 1 2 2 国内研究现状 我国著名学者吴季松博士在知识经济：2 1 世纪的趋势一书中，给 知识经济下了一个明确的定义1 8 】：“所谓知识经济，是指区别于以前的，以 5 啥尔滨t 程大学硕士学位论文 传统工业为产业支柱，以稀缺资源为主要依托的新型经济，它以高技术产 业为第一产业支柱，以智力资源为首要依托，因此是可持续发展的经济耠。 张守一借用波拉特对信息产业的划分法，将知识产业划分为三个部门： ( 1 ) 知识技术生产部门。这里所说的知识技术，是指劳动工具。它是知识 产品的重要组成部分，它与其他技术的本质区别在于知识对其价值的贡献 率超过了5 0 。以行渡来划分，知识技术生产部f j 包括造纸及纸铡晶设备 工业、文教体育和艺术用品设备制造业、有机化学产品设备制造业、日用 纯学产晶设备制造业、有关专髑设备铡造业、其他专用设备制造渡、吕雳 电子器具设备制造业、计算机制造业、机械设备修理业和仪器仪表及其他 计量器具制造蛾。以技术产品分类，知识技术生产部f j 包括枫割纸制造设 备、加工纸制造设备、文具用晶制造设备、本册制造设备、教学标本制造 设备、其他文化用品制造设备、电子玩具制造设备、游戏器材铡造设备、 其他文教用品制造设备、涂料及颜料制造设备等4 8 类技术产品。( 2 ) 直接 知识部f 】。壹接知识部门是在知识经济生产要素的支持下，处理社会、企 业和家庭生活方面的知识活动的部门。赢接知识部f - l ：g 两个基本特征：第 一，生产活动的成果是知识产品；第二，生产活动的成果作为商品在市场 上交换。以行业来划分，直接知识部门包括知识产品生产、科学研究事业、 综合技术实业、知识产品分配、知识产思交换和知识产品利用。以知识产 品来分，包括自然科学研究事业、社会科学研究事业、综合科学研究事业 等4 6 类。( 3 ) 间接知识部门。间接知识部门是相对于直接知识部门而言的， 它的性质与直接知识部门相似，但是它的活动组织形式附属于第一、第二、 第三、第四产业。间接知识产业部门是非知识产业生产活动中的一个环节 或组成部门，其产品在非知识产业内部生产并在内部使用，例如大中型企 业需要有研究开发、职工教育等。 高汝熹，张洁认为i 兮j ，知识产业的界定需要从知识经济的本质特征出发 考虑，即从要素作用与地位的变化这一角度出发。所谓知识产业，就是知 识要素地位与作用的增强特别明显，知识要素的主导地位对于该产业的发 6 哈尔滨t 程大学硕十学位论文 展特别重要的那些产业。它涉及知识生产、流动、分配、消费的全过程， 与四次产业相对应，只是产业涵盖第一产业的一部分( 如基因作物种植) ， 第二产业的一部分( 如信息通讯设备制造、高科技产业) ，第三产业的大部 分( 如通信业) 及第四产业的全部( 教育、咨询、医疗、设计、软件、文 化传媒和广告等) 。他们从知识产品是中间产品还是最终消费品的角度出 发，将知识产业分为三类：一是知识资本型产业，如生物工程、新医药、 新材料、新能源等；二是知识贯穿型产业，如咨询、计算机和网络的软硬 件业等；三是知识消费型产业，如报纸、杂志、图书、一般技术服务、影 视作品等。 秦言在知识经济时代一书中，将知识产业概括为三个产业群：第 一产业群，文化商品和工艺美术品的生产加工制造业；第二产业群是以创 意、策划、信息等为代表的知识经济行业；第三产业群是以教育、设计、 规划等为代表的知识经济行业【1 0 】。 陶德言在知识经济浪潮一书中把知识产业划分为五个部分，即教 育、研究开发、交流工具、信息机械及专家咨询等【1 1 】。 薛有志在面向知识经济的产业发展战略中强调，我国虽然是传统 产业占主导地位的国家，全面发展知识技术产业所需要的资金、智力资源 和较高的智力水平等条件还不充分，部分还需要有传统产业来提供，知识 技术产业的产品还需以传统产业的需求作为市场基础，发展传统产业也是 不可忽视的，但发展传统产业并不意味着传统产业的低水平重复，而是在 用先进的知识技术对传统产业进行改造的基础上，逐步把我国的传统产业 推向知识技术化【1 2 】。 东北大学陈晓东教授在分析影响我国知识产业发展的重要因素时提出 以下几点：( 1 ) 知识资本是知识产业财富效益增长的主要源泉；( 2 ) 知识 创新是知识产业发展的核心动力；( 3 ) 高知识人才群是知识产业生存发展 的基础；( 4 ) 知识柔性化的组织管理是知识产业发展的保证【1 3 】。 孙东生、曹华、李汉铃等人在阐述知识产业的由来时指出：知识产业 7 哈尔滨t 程大学硕十学位论文 是在广泛利用已有的科技成果的基础上，通过r & d ( r e s e a r c ha n d d e v e l o p m e n t ) 活动，在各科学、技术、知识领域里开拓和积累中所产生的 先进科学技术成果的转化而形成的产业，并指出知识产业是具有战略性的 主导产业1 1 4 1 。 冯年华在研究苏锡常地区知识产业发展时提出知识产业是以知识的生 产、传播、应用为核心，建立在知识和信息的生产、分配基础上的产业形 态，知识、智力和信息的贡献位居其他要素之首。同时他特别强调现代知 识服务产业的重要地位，指出知识服务产业严重制约着苏锡常地区的经济 发展，特别是经济增长质量的提高【1 5 】。 单薇、高丽萍在研究知识产业与传统产业的区别时指出，传统产业以 物质与能量的生产为重心，因而它的产业大多是资本( 材料与能源及其货 币表现) 密集型产业；而知识产业则以知识的生产分配为重心，它的产业 大多是知识密集型产业。前者物耗大，能耗大，其耗费的数量以指数规律 增长，这是传统经济生产方式带来的全球环境问题的根源。而知识产业的 物耗少，能耗少，污染少，但它带来的经济价值远远大于传统产业产品的 价值；因此知识产业既是经济增长的新方式，也是经济可持续发展的新途 径f 1 6 1 。 肖雪、陈海宁在研究我国知识产业发展现状与对策时提出以下主要观 点：( 1 ) 倾斜发展与均衡发展政策；( 2 ) 直接参与和间接扶植政策；( 3 ) 保障供给政策与增加需求政策【1 7 1 。 骆振华将知识产业概括为三大类：( 1 ) 人力资本形成业，包括教育、 培训等子系统；( 2 ) 知识制造传媒业，包括图书、期刊、文艺影视、通讯 信息机械、金融服务、专家咨询等子系统；( 3 ) 知识创新业，包括基础研 究、应用技术开发与应用及管理、制度、组织的创新等子系统。他指出， 系统不论大小，均是有些互相关联、制约的组成部分或要素有机地结合在 一起而能执行特定的功能、达到特定目标的有序整体【1 8 】。 8 哈尔演i 程大学殒士学静论文 1 2 3 国内外研究现状的综合评述 随着科学技术的发展，现有资源的不断减少，知识作为一种新的生产 要素越来越弓l 入关注，国内外对于知识经济的研究已叠趋深入，从而带动 起对知识产业的讨论。从大量的文献中看，国内外对于知识产业的研究尚 处于理论探讨阶段，对于知识产业的定义以及分类方法还没有一致看法。 本文将国内外众多观点分为四类，第一，从信息化角度对知识产业进 行碟究。此类观点认为，信息化是当今乃至未来企业和社会发展的动力所 在，信息化是实现企业高效益、低损耗的重要途径，加之信息是知识的重 要表现形式，由此，国内外众多学者提出了四产业分类法，将信息产业佟 为一种新兴产业排在了工业、农业、服务业之后成为独立的产业；第二， 认为知识产业应从服务业中游离出来，现代服务业是知识产业的雏形，从 而产生了五次产业分类法，即工业、农业、传统服务业、信息产业、知识 产业；第三，从投入、产出角度对知识产业进行定义。根据知识在投入要 素中的比重和知识产业在产出中的比重来划分知识产业，但此类观点最终 却偏离了本意，其分类结果最终还是把落脚点放在了知识产品上；第四， 从知识经济的本质特征出发，以全新的焦度为知识产业进行定义和分类。 从以上四类观点来看，对于知识产业的界定大体上存在两种趋势，一 是沿着传统的三次产业划分法的思路把知识产业界定为第四产业或第五产 业，这种定义法的优点是突出了知识产业主要的劳动形式为脑力劳动，主 要产品和资产为信息、知识等无形资产，取得经济收入的主要手段为开发 利用智力资源等重要特点；其缺点是在强调了知识产业“头脑产业 的同 时，却将第一、二、三产鳖划归到了“非头脑产业 一边。第二种趋势是 从知识经济的本质特征出发，重新界定知识产业。本文认为第二种趋势是 正确的。知识产业的提法与传统的三次产业的分类并不是在同一个层面， 或者说，它们并不是从同一个角度出发的。传统的三次产业是从便于统计 酶兔度，对全毒会的经济活动加以分类，以便予对经济活动进行测度和评 9 哈尔滨丁程大学硕十学位论文 价；丽知识产业则是从产业特征的角度，表明了这一产业内部的各个行业 所具有的“知识性”的特点。知识经济是对农业经济和工业经济的“革命 ， 那么知识产业的界定就需要从知识经济的本质特征即从要素作用与地位变 化这一角度出发来重新考虑。 在理论研究的基础上对知识产业进行定量评价及分析，是研究知识产 业的重要途径，但目前在这方面的研究还很少。本文从知识经济的本质特 征出发，侧重知识型要素的投入量与投入结构研究，对知识产业进行了全 新的定义，并在此基础上，构建了知识产监的评价指标体系，提逝传统产 业知谚 化的定义并做定量的评价；同时紧紧围绕知识型要素的投入量、投 入结构、利用效率和产盘效率这疆个核心要点，结合法律、政策因素，对 我国知识产业发展过程中存在的问题进行分析，从而提出对策建议，在理 论和实践上都是一项重要的突破。 1 3 论文的研究思路与研究内容 1 3 1 论文的研究思路 在借鉴国内外关于知识产业的理论研究的基础上，结合我国的具体国 情，对知识产业的概念进行定义，并论述了知识产业的特质，同时建立传 统产业知识化、知识产业科技投入产出效率评价指标体系，并展开实证研 究。在此基础上，总结我国发矮知识产业过程中的问题所在，并提出对策 建议。本文的基本框架图如下图1 1 所示。 1 0 哈尔滨j 翻星大学硕七学位论文 1 3 2 论文的研究内容 匦1 1 论文的基本框架 本文首先介绍写作背景，指出对此问题的研究具有重要的现实意义， 接下来麸理论上对知识产业的概念进行界定和特质描述，通过建立知识产 业评价指标体系并展开的实证研究，分析我国发展知识产业的问题所在， 并在借鉴国外发达国家先进经验的基础上，提黑发展我隧知识产业的对策 建议。 论文的具体态容包括： 1 知识产业的内涵、特质以及运行机理。 l l 哈尔演t 群大学硕+ 学位论文 2 知识产业评价指标体系。其中包括传统产业知识化评价指标体系， 知识产韭科技投入产出效率评价指标体系。 3 我国传统产业知识化现状评价以及我国高技术产业科技投入产出效 率评价。 4 介绍我国知识产业的发展现状，并结合评价结果对我国知识产业发 展过程中存在的闻题进行分析。 5 根据我国知识产业存在的问题，从宏观、中观和微观三个层面提出 发震知识产业的对策建议。 1 。4 论文的研究方法 1 文献研究和比较研究相结合的方法。在大量收集、阅读及整理国内 癸楣关文献的基础上，对知识产监的概念与特质进行理论上的阐述，并据 此构建知识产业评价指标体系。这些内容分布在论文的第3 章“知识产业 的特质及评价指标体系的构建”孛。 2 定性与定量相结合的分析方法。基于知识产业评价指标体系，利用 灰色关联分析和数据包络分析等方法展开实证研究，对我国知识产业发展 过程中存在的问题进行了定性与定量的描述。第4 章“我国知识产业的评 价 ，第5 章“我国发展知识产业的闯题分析宪成了该部分的内容。 1 5 论文的创新之处 本文的创新之处主要体现在以下四个方面： 1 。量前对于知识产业的研究正处于起步阶段，罾内终学者对知识产业 的定义和分类尚无一致的结论，本文借鉴国内外相关理论的研究成果，结 合我图产业发展的现实情况，绘出了知识产业的定义，这在理论上有一定 创新。 2 。本文通过传统产业知识化评价指标体系的构建及相应的实证研究， 分析了我国传统产业知识化现状，同时揭示了对我国产业综合竞争力影响 1 2 哈尔滨工程大学硕+ 学位论文 较大的产业知识化指标，具有一定的新意。 3 本文通过知识产业科技投入产出效率评价体系的构建及相应的实证 研究，分析了我国高技术产业科技投入产出效率，并提出相应对策，为挖 掘我国知识产业发展过程中存在的问题提供了现实依据。 4 本文提出创新中止的概念，并分析我国创新型企业创新活动过程中 存在中止问题的主要原因。 1 3 嗡尔滨i 程大学硕士学彼论文 第2 章相关理论综述 2 1 知识经济与知识管理理论 2 1 1 知识经济理论 2 1 1 1 知识经济的定义 知识经济的定义已经有多种，最早的可以追溯到1 9 8 4 年联合圜教科文 组织提出的科研课题“用知识推动经济发展，最近的则是1 9 9 6 年世界经 合组织( o e c d ) 提出的“以知识为基础的经济”。知识经济是在2 0 世纪最 后1 4 时间内，在世界范围内萌芽并发展的一种新的经济形态，它改变了以 传统工业为产业支柱，以稀缺翻然资源为第一生产要素，追求经济的数量 增长，获取最大利润为生产目的的工业经济，代之以高技术产业为支柱， 以知识要素为第一生产要素，追求人、自然和技术的协调发展，以提高人 类生活质量为目的i 1 戴。其中，知识要素包括信息、知识、技术、决策和管 理方法等，其最高的运行方式是创新活动。知识产品是指知识含爨高、技 术含量高、附加值高的高技术产品和高技能服务，其扩大再生产不依赖予 稀缺囱然资源消耗的增加，知识经济的生产原则是尽可能利用可再生资源 与形成资源循环。 在知识经济中，传统的“分配 观念将被“传播 所扩展，因为许多 知识产品只麓分配给有相应知识的入，不同于传统工业产晶，通过产权的 转移，基本上可以分配给任何人。同时，知识产品的给予方在提供知识产 燕蜃，自己的知识并没有减少；传统的“消费 观念将被矗使用所扩震， 因为许多知识产品的消费，是“消受”、“享用 了产品，而产品并没有折 l 妥、作废，相反知识产品还可以廉价复铡，使用的越多，其价值越高；“知 识也会老化、过时，但不是出于使用而老化，而是由于新的知识生产， 代替了l 器知识l 捌。 1 4 猞尔滨t 稃大学磺卡学位论文 ；m l i i l li l li l l l l i i i i i i ；黼 2 1 1 2 知识经济的特征 知识经济之所以熊成为种耨的经济形态，是因为它具有许多与工业 经济不同的特征。在知识经济初现端倪的今天，这些特征有些能做定量的 描述，有些还不能；有些已经番得十分清楚，有些则知知识经济本身一样， 正处在萌芽状态；尽管显现程度不同，这些特征日益明显，所以作用日趋 重要。知识经济主要有以下特征： 1 社会知识化 知识经济是在知识化的社会中发展的经济，所谓知识化的社会有三项 标准1 2 0 】：一是全社会受教育程度的提高，要普及中等教育，至少1 5 的适 龄入网接受大学教育：二是全社会对知识要重新认识，认识新的知识体系、 知识的全面化、系统化和量化，知识的指标体系，知识的总量、存量和流 量的度量；三是知识经济能在经济发展、人民生活中发挥更为实际、更为 重要的作用。 2 经济发展可持续化 知识经济是促进入与自然协调、可持续发展的经济。在人与自然协调、 可持续发展的目标下，工业技术发明的指导思想发生了变化。传统工业技 术发明的指导思想都是单一地、尽可能多地利用自然资源，以获取最大利 润，不考虑或极少考虑环境效益、生态效益和社会效益；建筑在自然资源 取之不尽，环境容量用之不竭的基础上，甚至以向自然掠夺为目的，这不 能不说是技术与科学分离的悲剧。而高技术产生在多种自然资源几近耗尽， 环境危机目益加剧的时代，又把科学与技术融为一体，反映了人类对自然 界与人类社会的全面认识。因此高技术的指导思想是科学、合理、综合、 高效剩焉现有资源，同时开发巍未利用的富有自然资源来取代已近耗尽的 稀缺囱然资源。 3 。资产投入无形化 传统工业经济需要大量设备、土地、水、能源等，有形资产起决定性 作用，萁投入成正比的增加，是扩大荐生产酶前提；瑟知识经济则是知识、 1 5 哈尔滨t 程大学硕士学位论文 智力，无形资产的投入起决定性作用。当然知识经济也需要资金投入，甚 至是风险资金的投入，但是如果没有更多的信息、知识、智力的投入，它 就不是知识产业。无形资产的升值也将带来社会价值观的变化，拥有更多 知识的人获得高报酬的工作，创新型人才将成为企业的核心，企业的发展 取决于有国际竞争力的人才的质与量。 4 经济决策与管理知识化 知识经济的决策和管理必须知识化，科学决策的宏观调控作用在知识 经济中有日益增强的趋势。美国克林顿政府自1 9 9 2 年上台以后就接连提出 “全国信息基础设施 ( “信息高速公路 ) 等一系列高技术经济导向政策， 对美国经济的持续增长起了巨大作用。决策与管理的知识化程度将决定企 业的命运。更为重要的是计算机将能对经济的非平衡态复杂巨系统进行分 析，使得依靠“看不见的手调控达几百年的市场经济将由一个同益重要 的“看不见的头”进行宏观调控，纠正市场误区【2 0 1 。 2 1 2 知识管理理论 2 1 2 1 知识管理的内涵 “知识管理 一词，有人说最早来自于彼得德鲁克的一句话，也有人 认为是美国麻省莱克星顿著名的思图维星国际咨询公司于1 0 年前首次提出 的。具体哪个说法更具权威性，我们已无法考证。知识管理是一个发展中 的概念，知识管理活动不仅仅涉及对知识本身的管理，而且还包括越来越 广的外延【2 l 】。到目前为止，这个词还没有一个定义明确而取得共识的概念， 不同领域、不同角色对知识管理强调的侧重点各不相同，概念内涵也自然 有所差异。 从本文研究的目的出发，知识管理可以包括三个层次的含义：一是对 信息的管理。在信息化时代，一切企业要实现现代化管理，都必须引入信 息化管理手段，企业管理的各个领域、各个环节，都离不开信息管理系统 的综合运用；知识管理通过确认和有效利用已有的和获取的知识，并通过 1 6 飧尔滨t 程大学硕士学静论文 对各种知识的连续性管理，提高企业的创新能力和创造价值的能力，以满 足企业现有和未来开拓市场机会的需要的一种过程；二是对人的管理。管 理的落脚点始终都将是组织中的人，人的大脑不仅是隐性知识的载体，而 且是知识创造和传播的内生力量。组织要有效管理知识，需要高度重褫拥 有和培育大量新型知识人才，通过人的创新活动给组织提供源源不断的动 力；三是对组织本身鹩管理。具体尽标是建立学习型组织，学习型组织既 注重挖掘个人的潜能，又强调团队精神的发挥，要求每个成员都要不断学 习以适应不断变化的内外部环境，学习型组织是一个认知实践煞共同体， 通过不断认知互动来整合、运用和创造知识，将互动知识与核心知识、互 毒 能力与核心能力有枫整合起来。 2 1 2 2 知识管理的特征 知识管理思想是一种全新的管理思想，它不但继承了人本管理思想的 精髓，又结合知识管理这一新的管理形式的特点予以创新。知识管理本身 有不同于以往管理的独特之处，其特征主要包括以下几个方面： 1 知识和入才成为最大的资产和推动力弘| 】 知识经济不再是稀缺经济，它依靠知识，对自然资源进行合理的、科 学的、综合的配置，实现了资源的优化利用。并且还有可能通过知识开发 出富有的甚至是取之不尽、用之不竭的资源，从而穿凿出巨额的财富。于 是在知识经济时代，知识成为主要的资产，它对整个匿民经济的贡献越来 越大，并对经济增长和社会发展起着重要作用。 在知识经济社会，对知识的控毒l 权成为一露综合营力和唇际竞争力的 关键所在，新的财富越来越多地来源于知识，而不是劳动力、土地或货币 资本，组织所要管理的主要是无形知识瓷产。丽在组织中搠有知识的是入， 人是组织最活跃的因素，