（体育教育训练学专业论文）中国男篮后卫攻防能力现状及其发展对策研究.pdf

山东师范大学硕士学位论文 中国男篮后卫攻防能力现状及其发展对策研究 中文摘要 随着现代篮球运动的发展，“更高、更快、更全、更狠、更准 的篮球运动 发展趋势日益突显。但从第1 5 届世界男子篮球锦标赛的情况来看，中国队内线依 然出色，足以同世界强队中锋抗衡，甚至还略占优势；但是外线队员攻击性不强， 尤其后卫线已成为全队最为薄弱的环节。赛后，篮球界权威人士普遍认为，后卫 攻防能力不强是制约中国队取得更好成绩的主要因素之一。 篮球运动是一个集体性对抗项目，如果说中锋是球队的顶梁柱，那么后卫就 是整个球队的灵魂、是场上战术变化和进攻节奏调整的轴心；仅坐拥强大的内线， 缺少外线稳定的发挥，没有优秀后卫的组织指挥也不可能成为一支真正的强队。 中国男篮后卫发展脱节的问题尽管已经引起国内篮球界人士的重视，但由于受客 观因素所限，对中国男篮后卫攻防能力的研究依然不够系统、科学、合理，尚未 形成完善的综合性概括、归纳与创新体系。 本文基于第2 8 届奥运会和第1 5 届世锦赛上中国队后卫与对手后卫以及1 5 届世锦赛中八强队伍后卫队员的表现情况，通过中国男篮后卫纵向自身情况的比 较和横向与对手后卫情况的比较，制定了相应的攻防能力指标；并通过录像观察、 数理统计，多角度、深层次进行对比研究，获得定量、定性的结果，找出不足并 提出相应对策，以期为中国男篮今后的训练和比赛提供有益参考。 研究结果表明，中国男篮后卫与对手后卫身体条件上无明显差异，中国队后 卫与对手后卫在身高方面已不再处于劣势；但是在身体素质上，中国男篮后卫力 量素质不足，对抗能力较差。在进攻方面，中国男篮后卫进攻过分依赖内线队员， 投篮意识不强，得分能力较差，尤其是三分球能力有待提高；拼抢前场篮板球的 意识和能力不强；传球技术不过硬，传球方式不多，传球速度较慢且意图明显； 快攻意识不强，贻误许多战机。在防守方面，中国男篮后卫防守积极性、防守意 识、防守动作的合理性等方面都落后于世界优秀后卫，尤其是对无球队员的防守 山东师范大学硕士学位论文 意识薄弱。此外，中国男篮后卫比较年轻，经验明显不足，迅速适应比赛、融入 比赛以及合理控制比赛节奏的能力有所欠缺；心理素质不稳定导致失误情况明显 增多；尤其是在对手紧逼情况下，中国年轻的后卫队员们不能很好的控制比赛节 奏，从而影响了全队进攻的流畅性。 通过对中国男篮后卫和对手后卫攻防能力各方面指标的对比研究，可以看 出，两者还存在较大差距。通过分析发现，导致我国男篮后卫线攻防能力较弱的 深层因素主要包括： l 、队员个人意识、作风、文化水平等相关因素 2 、选材因素 3 、培养体制的因素 4 、学习交流的因素 5 、教练员队伍执教水平的因素 6 、篮球文化因素 本文针对研究结果，依据篮球运动的基本规律，结合中国男篮后卫实际情况， 提出了推动后卫队员攻防能力发展的相关对策；以此希望能为解决我国男篮后卫 队员攻防能力不强的问题提供理论支持，为我国篮球事业的发展贡献自己的一份 力量。 关键词：2 8 届奥运会；1 5 届男篮世锦赛；中国男篮后卫；攻防能力；发展对策 分类号：g 8 4 1 l l 山东师范大学硕士学位论文 t h ec h i n e s eb a s k e t b a i lg u a r d so f f e n s i v ea n dd e f e n s i v e a b i l i t ya n d i t sd e v e l o p m e n ts t r a t e g i e sr e s e a r c h a b s t r a c t w i t ht h ed e v e l o p m e n to fm o d e m b a s k e t b a l l ，”h i g h e r ，f a s t e r ，m o r ec o m p l e t e l y ， m o r en l t h l e s s l y ，m o r ea c c u r a t e l y b e c o m et h et r e n do ft h eb a s k e t b a l ld e v e l o p m e n t s e e nf 沁mt h es i t u a t i o no f1 5 t hw o r l dm e n sb a k e t b a uc h a m p i o n s h i p s ，t h ei n s i d e r o fc h i n e s et e a ms t i l lo u t s t a n d i n g t h ec e n t e rs t r o n ge n o u g ht oc o n t e n dw i t ht h eo t h e r w o r l dc e n t e r s ，a n de v e ne x t r e m e l yw e l l b u tt h eo f f 色n s i v ea b i l i t yo fo u t s i d e ri sp o o r ； p a n i c u l a r l yt h eg u a r dh a sb e c o m et h ew e a k e s tp a r t a f t e rt l l em a t c h ，t h ea u t h o r i t i e s g e n e r a l l yf e l tt h a tt h eg l l a r d sw e a ko f ：1 e n s i v ea n dd e f e n s i v ec a p a c i t yb e c o m eo n eo f t h em a l n 士a c t o r st h a tc a u s ec h i n ac a nn o ta c h i e v e db e t t e rr e s u l t s b a s k e t b a l li sac o l l e c t i v ea n do p p o n e n ts p o n i ft h ec e n t e ri st h eb a c k b o n eo f o n et e a m ，t h e nt h eg u a r di st h es o u lo ft h ee n t i r et e a ma n dt h ea x i so ft h et e 锄t h a t a d j u s tt h et a c t i c sa n dt h eo f f e n s i v er h ”l l n l o n l yh a v et h ep o w e r f u li l l s i d e r ，s h o no f t h es t a b l ep l a y i n go fo u t s i d e ra n dt h eo r g a n i z a t i o no ft h eg u a r d ，t h e ys t i l lc 锄n o tb ea t m l ys t r o n gt e a m t l l l ed e v e l o p m e n ti s s u eo fc h i n e s eb a s k e t b a l lg u a r dh a sb e e np a i d a t t e n t i o nb yd o m e s t i cb a s k e t b a l la u t h o r i t i e s h o w e v e r ，f b fo b j e c t i v er e a s o n s c o n s t r a i n ，t h er e s e a f c h e sa b o u tt h eo f f e n s i v e 锄dd e f e n s i v ea b j l i t yo ft h ec h i n e s e g l l a r da r es t i l ln o ts y s t e m a t i ce n o u 曲，n o ts c i e n t i f i ce n o u 曲，n o tr a t i o n a le n o u g l l i t h a sn o tf b 姗e das y s t e mt h a ti n t e 黟a t e ds u m m a r y ，c 0 n d u s i o na n di i l l l o v a t i o n b a s e do nt h ep e o n _ 1 1 a n c e so fo u rg u a r da n dt h ef i v a lg u a r do nt h e2 8 t h o l y m p i cg 锄e sa n dt h e1 5 t hw o r l dc h 锄p i o n s h i p sa n de v e nt h eg u a f do fe i g h t s t r o n gt e a m so ft h e1 5 t hw o r l dc h 锄p i o n s h i p s ，t h r o u 曲v e n i c a lc o m p a r e db yo u r g l l a f da n dh i m s e l fa n dt h eh o r i z o n t a lc o m p a r e db yo u rg l l a r da n dt h eo p p o n e n t s g u a r d ，im a k et h ec o r r e s p o n d i n gi n d e xo ft h eg u a r d so f f e n s i v ea n dd e f e n s i v ea b i l i t y i 西v es o m em u l t i ? a i l 西ea n dd e 叩- s e a t e dc o m p a r a t i v es t u d i e sb yv i d e oo b s e a t i o n a n dm a t h e m a t i c a ls t a “s t i c s t h o u g l lt h i sw a y ，w ec a i l g e tt h eq u a n t i t a t i v ea n d q u a l i t a t i v er e s u l t s ， s ot h a tw ec a nf i n dt h ew e a k n e s s e s a n dl h e n p r o v i d et h e i l l 山东师范大学硕士学位论文 c o l l r e s p o n d i n gr e s o l v a b l em e t h o d st o 酉v eau s e f u lr e f e r e n c et ot h ef u t u r et r a i n i n ga n d m a t c ho fo u rt e a m t h er e s u l t ss h o wt h a tt h e r ea r en o ta n ys i g l l i f i c a n tb o d yd i f f e r e n c e sa b o u tt h 6 c h i n e s eb a s k e t b a l lg u a r da n dt h eo p p o n e n tg u a r d c h i n e s eg u a r di sn ol o n g e rw e a k e r t h a nt h eo p p o n e n tg u a r di nh e i g h t b u ti np h y s i c a lf i t n e s s ，t h ec h i n e s eb a s k e t b a h g u a r dh a si n a d e q u a t ep o w e ra n dl e s sc o n f r o n t a t i o n a b o u tt h eo f l 色n s i v ea s p e c t ， c h i n e s eg i l a r dr e l i e st o om u c ho nt h ei n n e rl a n e t h e yd on o th a v es t r o n gs e n s eo f s h o o t i n ga n dt h e i rs c o r i n ga b i h t ya l s ob a d ；e s p e c i a l l yt h e3 一p o i n ts h o o t i n ga b i l i t y s h o u l dt ob ed e v e l o p e d w h a t sm o r e ，t h e i rr e b o u n da w a r e n e s sa n da b i l i t ya r ep o o r t o o o nt h ea s p e c to fp a s sab a u ，t h et e c h n o l o g yi sn o tg o o de n o u 曲；t h em e t h o dt o p a s sab a l li sa l s ot o oe a s y ；t h ep a s ss p e e di ss l o wa n dt h ep a s si n t e n t i o ni so b v i o u s q u i c ka t t a c k i n gc o n s c i o u s n e s si sn o ts t r o n g t h i sc a u s e sd e l a y i n gm a n yo f f e n s i v e c h a n c e s i i lt h ed e f e n s i v ea s p e c t ，o u rg u a r di sl e s st h a nt h ew o r l do u t s t a n d i n gg u a r d i nd e f e n s i v ee n t h u s i a s m ，d e f e n s i v ec o n s d o u s n e s s ，d e f e n s i v em o v e m e n tr a t i o n a l i t y a n ds oo n i np a n i c u l a f ，t h ed e f e n s i v ec o n s c i o u s n e s st ot h en o n - b a l lm e m b e r si s m u c hw e a k e r i na d d i t i o n ，c h i n e s eg u a f d sq u i t ey o u n gs ot h a tt h e i re x p e r i e n c ei s o b v i o u s l yi n s u f f i c i e n t ；t h ea b i l i t yo fr a p i d l ya d a p t i n gt h ec o m p e t i t i o na n dm e r g i n gi n t h ec o m p e t i t i o ni sd e f i c i e n t t 1 l e i ru n s t a b l ep s y c h o l o g i c a lq u a l i t yl e a dal o to ff a u l t s e s p e c i a l l y ，t h e yc a nn o tc o n t r o lt h ec o m p e t i t i o nr h y t l l i i lw e l ls ot h i sa f f e c t st h ee n t i r e t e a ma t t a c k i n gs m o o t h n e s sw h e nt h e yf a c et ot h es i t u a t i o no fp r e s s i n gd e f e n s e t 1 l r o u g ht h ec o m p a r a t i v es t u d yo ft h eo f 琵n s i v ea n dd e f e n s i v ec a p a b i l i t yi n d e x b e t w e e nt h ec h i n e s eg u a r da n dt h eo p p o n e n tg l l a r d ，w ec a nf i n dt h a tt h e r ei ss t i l la l a 坞eg a pb e t 、e e nt h e m t h em a i nf a c t o r st h a ta f f e c to u rg u a r d sw e a k0 f f e n s i v ea n d d e f c n s i v ec a p a b i l i t yi n d u d i n g ： 1 t h ei n d i v i d u a lc o n s c i o u s n e s s ，s t y l e ，l e v e lo fe d u c a t i o na n do t h e rr e l a t e d f a c t o r s 2 t h ef a c t o ro fs e l e c t i n gap l a y e r 3 c u l t u r i n gs y s t e mf a c t o f 4 1 e a m i n ga n de x c h a n g e a b l ef a c t o r 5 1 h el e v e l0 fc o a c h e s 6 t h ef a c t o ro f b a s k e t b a l lc u l t u r e b a s e do nt h eb a s i cl a wo fb a s k e t b a l la n dt h et r u es i t u a t i o no fc h i n e s e g u a r d ，t h i s p a p e rp r o v i d es o m ed e v e l o p m e n ts t r a t e 舀e st oi m p r o v et h eg i l a r d so f ：i e n s i v ea n d i v 山东师范大学硕士学位论文 d e f e n s i v ea b i l i t y a d d i t i o n a l l y ，w i t hav i e wt or e s o l v et h i sp r o b l e m ，t h et h e s i st r i e st o g i v e a s t r o n g t h e o r e t i c a l s u p p o na n dd e v o t em yp o w e rt oo u rb a s k e t b a u d e v e l o p m e n t k e yw o r d s ： 2 8 t ho l y m p i cg a m e s ；1 5 t hw o r l dm e n sb a s k e t b a l lc h a m p i o n s h i p s ； c h i n e s eb a s k e t b a ng u a r d ；o f 琵n s i v ea n dd e f e n s i v ea b i l i t y ； d e v e l o p m e n ts t r a t e g i e s c a t e g o r yn u m b e r ：g 8 4 1 v 独创声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的 研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其 他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得 ( 注：如 学位论文作者签名：南蕊霞导师签字：啦 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解堂撞有关保留、使用学位论文的规定，有权保 留并向国家有关部彳- 】或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。 本人授权趁可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可 以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。( 保密的学位论文在 解密后适用本授权书) 学位论文作者签名：蔼既良 导师签字： 融跺 签字日期：2 0 0g 年午月缪日 签字日期：2 0 0 吕年归f 霹日 山东师范大学硕士学位论文 1 前言 1 1 选题依据 篮球运动是集团直接对抗性项目，攻守抗衡是篮球运动发展的内部动力，场 上五名队员必须团结协作，充分发挥个人的特点，并通过合理、有效的技战术组 合使之发挥最大效能。而负责把场上各个位置队员调动起来，衔接各个部分，组 织发动各种战术性攻击的正是后卫队员。8 0 年代以来，我国在选材和训练中为了 弥补内线软弱的缺点，非常重视高大队员的选拔，却未能有效解决优秀后卫的培 养问题。后卫线上优秀队员的缺失，已成为制约中国男篮发展的软肋。虽然说现 代篮球“得中锋者得天下”，但中国队的战绩恰恰说明在高水平比赛中，要赢球单 单依靠内线是行不通的，中国男篮若要在世界篮坛有所作为，必须获得强有力的 外线队员支持，改变仅仅依靠内线“一条腿”走路的现状。 针对中国男篮的现状，篮坛名宿杨伯镛、n b a 著名教练银狐戴尔哈里斯( d e l l h a r r i s ) 以及带领中国男篮出征1 5 届世锦赛的国家队主教练尤纳斯卡斯劳斯卡 斯( j o n a sk a z l a u s k a s ) 都曾公开表示，中国男篮与国外强队差距最明显的就是 在后卫这一环节上。后卫，尤其是组织后卫，是一个队伍的灵魂，是贯彻教练员 战术安排的起博器，是指挥场上战术变化、引领比赛节奏的核心。从2 8 届雅典奥 运会以及1 5 届男篮世锦赛最近的两次世界大赛中可以看出，正是后卫的组织能力 不强，限制了内线队员优势的发挥，致使中国队整体内外线脱节，攻防速度受限。 中国男篮后卫水平不高也已成为制约整个队伍前进的主要原因之一。 本文试图通过2 8 届奥运会和1 5 届世锦赛中国男篮后卫的表现情况以及相关 技术指标的统计，分析其与世界优秀男篮后卫的差距，分析原因所在，探寻有效 可行的解决之道，为提高我国男子篮球水平，争取在2 0 0 8 年北京奥运会取得优异 成绩提供参考。 1 2 国内研究现状 通过计算机网络信息系统、清华同方全文数据库等，检索了1 9 9 8 2 0 0 8 年国 内相关文章，综述如下： 曹竟成对中外男篮后卫队员阵地攻防技术现状的比较研究中，将中国男 篮后卫队员与美国、立陶宛、克罗地亚等世界优秀男篮后卫队员的技术指标进行 比较分析，客观评价中国男篮后卫队员的技术现状，指出：中国男篮得分能力、 1 山东师范大学硕士学位论文 特别是在有身体对抗条件下的得分能力低于对手，两分投篮次数为对方的 4 3 3 3 ，而两分命中次数仅为对方的2 8 0 1 ，中、近距离投篮无论在数量上还是 质量上与对手均存在明显差距：投篮技术水平的发挥和投篮命中率不太稳定；得 分形式比较单一。在控制球与支配球能力方面，运用控制球技术在比较接近篮下 的有效攻击区域，给对手防守直接造成威胁和压力的次数比对方少1 3 。传球助 攻次数平均每场只占对手的3 4 6 1 ，而失误与违例的次数明显高于对方。中国男 篮补防、协防意识较差，主动性、攻击性不强，平均每场补防、协防次数比对手 少7 6 6 次，干扰对手投篮平均比对方少4 1 4 次场。 赵成、张继池中国男篮后卫与世界强队后卫攻守能力比较中对1 4 届男篮 世锦赛中国队失利的原因进行了分析。结果显示，与世界强队后卫相比，中国男 篮后卫队员防守时抢断球意识和能力与对手存在较大差距：进攻方面，在攻击性 很强的紧逼式防守面前，中国男篮后卫队员突破到2 分区内进行攻击或主动造犯 规的能力、妙传助攻的能力，以及参与拼抢进攻篮板球的积极性等方面都存在较 大差距。 黄毅从近三次世界大赛分析中国男篮攻防技战术的差距中通过对2 7 、2 8 届奥运会以及1 4 届世界篮球锦标赛决赛阶段中国男篮的投篮技术、得分能力、主 要得分形式、助攻、失误、篮板球、断球、封盖等指标与对手的比较研究，阐述 了中国男篮在投篮技、战术上与世界强队有较大差距。这些主要体现在投篮出手 f 次数上，尤其是2 分球的投篮次数差距较大；还体现在投篮技术的单一和匮乏。 抢断球的劣势是综合素质和技术水平较差的体现。助攻次数少以及失误次数多是 中国男篮在3 次世界大赛上暴露出的相同的缺点，具体表现在干扰中传接球时的 护球能力较差，传球的时机和位置选择欠佳以及对抗中快速移动传接球能力较差。 赵燕、聂连福在对第2 8 届奥运会中国后卫进攻能力的分析与研究中谈到 从得分能力上看，我国男篮后卫刘炜场均为6 分，二分投篮命中率为3 0 ，三分 投篮命中率为1 2 ；郭士强场均为2 4 分，3 分投篮命中率为3 3 ，罚球命中率为 8 5 ，可见其存在着投篮命中率低，投篮形式简单，技术不过硬等问题。从助攻次 数上看，刘炜场均为2 6 次，郭士强为0 8 次。我们缺少个人攻击时能够把握战 局、调动场上队员、统领全队整体攻防战术配合的核心后卫。此外，刘炜抢断球 场均为o 2 次、抢篮板球场均为2 6 次，郭士强抢篮板球场均为1 次。我国后卫 队员缺乏对对方移动的预见性和对球反弹规律认识的准确性。 2 山东师范大学硕士学位论文 郭永波、陈树华从1 4 届世界男篮锦标赛对我国后卫队员比赛能力的分析 一文中以参加第1 4 届世界男篮锦标赛六支队伍后卫的个人攻防技术能力指标作 为研究对象，分析了中国男篮与世界优秀男篮后卫队员之间在个人攻防技术能力 上的差别，指出中国队后卫队员在个人得分能力、组织能力、防守能力以及拼抢 篮板球能力方面与世界强队之间尚存在明显差距。在得分上表现为投篮机会少且 命中率低；在组织进攻上助攻次数少；在防守上表现为缺少有效制约对手的方法， 防守缺少攻击性、缺乏自信，犯规次数多于对手；另外，抢篮板球能力不强。 丁丽萍、马春林等第1 4 届男子篮球世锦赛中外优秀后卫队员技术运用能力 的比较分析中阐述了我国男篮优秀后卫在比赛中控制球与支配球技术的运用能 力较外国优秀后卫有着较为明显的差距，主要体现在面对对手紧逼时护球能力差、 传球缺乏隐蔽性等方面。在获得球技术运用能力方面，我国优秀后卫拼抢的意识、 时机和技术与国外优秀后卫有着较大的差距。同时，在两分球、三分球的得分能 力上，我国男篮优秀后卫与南斯拉夫、阿根廷、德国、新西兰的优秀后卫存在较 为明显差距，但罚球命中率较高。投篮次数方面，明显少于上述四国优秀后卫， 加上突破技术的欠缺，使得个人攻击能力大打折扣。防守上，脚步移动慢、预见 性差，手部动作多而杂，犯规过多等都是我国优秀后卫防守技术上存在的问题。 张俊青在中国男子篮球一线队伍核心后卫群体比赛能力的研究一文中认 为国内核心后卫群体和外援核心后卫群体相比，综合比赛能力有一定差距，尤其 在攻击意识和攻击能力、助攻能力以及防守的综合能力、篮板球几个方面差距明 显，核心后卫位置能力结构存在缺陷。从国内核心后卫群体的三个年龄层次的比 赛综合能力对比分析中可以看出，老队员群体仍然有一定优势，但年龄关系，竞 技状态已难以维持在一种高水准的层次上；处在中间年龄段上的国内核心后卫群 体的状况令人堪忧，除个别队员外，整体的比赛能力不仅不及老队员群体，甚至 和年轻队员相比也无优势可言，这种状况已经造成了中国男子篮球在核心后卫这 一位置上的断层现象。年轻的核心后卫群体通过几年甲a 联赛的锤炼，综合能力 不断提高，个别队员已经成为队内这个位置上的主力，但就整体而言，仍难以担 当重任。上场比赛机会相对不足，严重限制了年轻核心后卫比赛能力的有效提高。 韩新功、张翔等在雅典奥运会中国男篮组织后卫与国外组织后卫进攻能力 对比研究中指出中国男篮组织后卫队员具有一定的投篮意识和得分能力，但是 投篮不够稳定，自信心不强，尤其是2 分投篮，命中率不高。同时，后卫队员具 3 山东师范大学硕士学位论文 有一定的突破能力，但是突破以后是投篮还是传球这一环节处理上还有待于加强。 此外，中国后卫具有一定的控制球能力，且运球的速度比较快；但是支配球的能 力较差，传球技术不过硬、传球方式比较单一、传球速度较慢，过早的暴露传球 意图，并且观察、判断能力不强，助攻传球、妙传球等攻击性传球的次数较少。 在快攻意识方面，中国男篮后卫组织发动快攻的意识不强，由于过于求稳，浪费 了许多快攻的机会。因为自身身体素质不强、力量和体能不足，在对手贴身紧逼 防守的情况下，我国后卫身体对抗能力明显不强。同时，中国男篮后卫队员比较 年轻，在比赛中表现得还不够成熟、心理素质不过硬、缺乏自信和国际大赛经验， 在关键时刻失误、违例过多。 彭碧在对篮球后卫队员发展趋势的探讨一文较系统的分析了n b a 、c b a 以及大学生队比赛中后卫队员在比赛中的作用，对后卫队员的发展趋势进行了相 关探讨。 刘杰明、张宏杰在对篮球运动员进攻能力的模糊评价中运用模糊数学中 的综合评价，采用二级综合评价法对篮球后卫队员的进攻能力进行了定量评价， 建立了数学模型，为建立科学评价后卫进攻能力的指标体系进行了理论探索。 2 研究对象与研究方法 2 1 研究对象 以第2 8 届奥运会中国男篮与赛球队的比赛、第1 5 届世锦赛中国男篮与赛球 队的比赛以及1 5 届男篮世锦赛中八强队伍的比赛为研究对象。 2 2 研究方法 2 2 1 文献资料法 在山东师范大学图书馆通过计算机检索查阅了6 0 余篇关于中国男篮后卫比 赛和训练的期刊论文，阅读篮球运动高级教程、篮球纵横、篮球运动研究 必读、王世安的篮球等书籍，从中得到启发与借鉴，作了相应的文摘并进行 了分类，掌握了本课题的研究现状，为本研究提供了理论支持。 4 山东师范大学硕士学位论文 2 2 2 录像观察法 搜集第2 8 届奥运会中国男篮与赛球队的比赛录像、第1 5 届世锦赛中国男篮 与赛球队的比赛录像以及1 5 届男篮世锦赛八强队伍的比赛录像，反复观看，对相 关情况进行记录及统计。 2 2 3 数理统计法 利用s p s s 数据处理系统对两次大赛的相关技术统计数据进行统计学处理，对 各项指标进行分析研究。 2 2 4 比较分析法 将2 8 届奥运会与1 5 届世锦赛中国男篮后卫队员的统计数据进行纵向比较， 分析中国男篮后卫相对于自身进步或是退步的情况。此外，将1 5 届世锦赛中中国 男篮与对手的统计数据进行横向比较分析，讨论其与对手的差距，探寻问题所在。 2 2 5 专家访谈法 本人通过面谈、电话咨询和网上交流的方式请教了国内部分体育院校以及多 年从事篮球训练工作的专家、教练员和国家级裁判员，请教了中国男篮后卫攻防 能力现状及其发展对策相关方面的问题，并对研究指标的确定、课题的设计、研 究方法的选定等具体内容进行了咨询，从而获得了大量宝贵的意见和建议。 表l受访专家情况统计表 2 2 6 问卷调查法 2 2 6 1 问卷的发放与回收 本次论文共发放专家问卷1 5 份，回收问卷1 5 份。其中，回收有效问卷1 5 份，回收有效率达到1 0 0 。 5 山东师范大学硕士学位论文 2 2 6 2 效度检验 在设计调查问卷之前，阅读了大量有关社会调查及科研方面的书籍，做了充 分的理论准备。结合本研究的目的，严格遵循体育科研方法关于问卷设计的要求， 设计了专家调查问卷。问卷的初稿征询了有关专家的意见，反复修改后，进行了 1 5 人的问卷效度评价。问卷与课题的关系效度评分为8 7 分( 1 0 分制) ，说明问 卷与本研究方向有较强的相关性。 表2 1问卷咨询专家结构表单位：人 表2 2 专家对问卷选题意义的评定单位：人 表2 3 专家对问卷设计内容的总体评定单位：人 表2 4专家对问卷结构的总体评定单位：人 表2 5 专家对问卷有效性的总体评定单位：人 从专家调查结果看，调查问卷所列各题能够反映所要调查内容，具备有效性。 6 山东师范大学硕士学位论文 2 2 6 3 信度检验 为了说明测量指标的稳定性和可靠性，本问卷的信度检验采用再测法。在问 卷调查两周后，又以同一份问卷对接受过调查的1 5 位专家进行了第二次调查，计 算两次测量的相关系数r = o 8 6 ，p 0 0 1 ，证明问卷的信度较高。 3 研究结果与分析 3 1 中国男篮后卫与对手后卫身高及年龄的比较 表31 5 届世锦赛中国后卫与对手后卫平均年龄及平均身高的比较 篮球运动的特质对制空权的激烈争夺，决定了运动员身高在这项运动中 的地位。身高是评价运动员竞技能力的重要指标之一，也是教练员选材首要考虑 的因素。运动员身材向高大发展成为必然，当代篮球运动已然成为巨人们的游戏。 随着多年对高大运动员选拔与培养的重视，目前我国男篮整体身高水平有较大突 破，姚明、巴特尔和王治郅已经成为保护中国内线的“移动长城 。中国队整体平 均身高位居本次世锦赛与赛队伍之首。单就后卫方面来看，中国队在七支队伍中 排在第四位，而且与二、三位的两支队伍美国和塞内加尔相差甚微，说明中国队 后卫身高也有所提高，其与对手后卫身高的差距在逐步缩小。以上变化使得我们 抢前场篮板球和获得二次进攻的机会大大增加；反之，也使对手在拼抢后场篮板 球和攻防转换效率上打了折扣。 年龄方面的指标可以反映一支队伍的经验值。中国队整体年龄是与赛队伍中 最年轻的；单看后卫，同样也是年龄最小的，平均不足2 2 岁。虽然身高2 0 2 米 的孙悦的出现让国人眼前一亮，但其毕竟年轻，缺少打国际大赛的经验。在控球 后卫方面，仍然只有刘炜一人在苦苦支撑。我们需要更高大、更强壮、更有领导 力的球员来补充我们的后卫线。 7 山东师范大学硕士学位论文 3 215 届世锦赛中国男篮前锋、后卫、中锋各项常规技术指标 占全队比例的比较研究 于旨标 矧1 1 5 届世锦赛中困男篮前锋、后卫、巾锋各项常规技术指标占全队比例情况 卜两分命中2 一两分投篮3 一三分命中4 一二分投篮5 一罚球命中 6 一总罚球 7 前场篮板球8 一后场篮板球数9 一总篮板球 1 0 一助攻 1 l 一犯规1 2 一抢断1 3 一火误1 4 一盖帽1 5 一总得分( 单位：次) 图l 显示第1 5 届世锦赛中国男篮各项常规技术统计数据中，后卫、前锋、 中锋各位置所占比例极不平衡。中锋位置的多项数据占了全队的较大比例。后卫 队员除了助攻、抢断所占比例较为突出外，犯规和失误两项指标占全队比例也高 于前锋和中锋两个位置。其中，助攻占全队的6 6 2 5 、抢断占全队的7 2 2 2 、犯 规占全队的3 9 5 5 、失误占全队的4 6 0 8 。两分球方面，中锋的出手次数、命中 率都大大高于后卫线；而后卫队员又略好于前锋位置上的队员。三分球方面，出 手次数后卫队员占全队的4 5 0 5 ，高于前锋位置和中锋位置上的队员成绩；而后 卫队员三分命中次数占全队的4 0 8 2 ，不及前锋所占全队三分命中次数4 1 9 的 比例，可见，我国后卫队员三分命中率方面有所欠缺。 山东师范大学硕士学位论文 3 315 届世锦赛中国男篮后卫与对手后卫各项常规技术指 标占全队比例的比较研究 指标 图21 5 届世锦赛中国男篮后卫与对手后卫各项常规技术指标占全队比例情况 卜两分命中2 一两分投篮3 一三分命中4 一三分投篮5 一罚球命中数 6 一罚球7 一总得分8 一前场篮板球9 一后场篮板球1 0 一总篮板球 1 1 一助攻1 2 一失误1 3 一犯规1 4 一抢断( 单位：次) 图2 显示中国男篮后卫队员在助攻和抢断两方面占全队百分比高于对手后卫 队员，在两分球、三分球、罚球得分方面以及拼抢篮板球方面的指标均低于对手 后卫，这也说明了中国队以内线进攻为主的战术打法。值得注意的是，三分球次 数中国后卫占全队的比例为4 5 0 5 、对手后卫该指标占全队的6 5 7 7 ，三分球命 中次数方面中国后卫占全队的4 0 8 2 、对手后卫队员占全队的7 4 ，两项指标均 差距较大。结合图l 所示三分球方面中国队各位置所占全队比例情况，充分说明 我国后卫队员三分球能力尚需进一步提高。 3 4 对中国男篮后卫进攻能力的分析研究 篮球比赛中后卫队员有很多进攻技战术方法，但主要可归为后卫个人进攻得 分能力和后卫组织参与进攻的能力两大方面。后卫个人进攻得分能力又包括得分 方式、得分区域和得分的稳定性等具体指标。后卫组织参与进攻的能力则主要体 现在其组织参与快攻的能力和控制球、支配球的能力上。 9 山东师范大学硕士学位论文 3 4 1 对中国男篮后卫进攻得分能力的分析研究 表41 5 届世锦赛中国男篮后卫与对手后卫得分能力比较 中国 1 0 意大利 5 6 中国 3 4 希腊 4 3 中国 1 4 斯洛文尼亚 3 5 中国 2 3 波多黎各 5 2 中国 3 5 塞内加尔 3 5 中国3 3 美国 6 7 6 9 8 4 6 4 9 5 7 8 7 7 8 7 9 0 1 0 0 8 3 9 0 1 2 1 1 4 5 6 6 7 5 3 1 4 5 2 1 7 9 4 5 5 2 6 4 5 7 8 3 5 o 4 2 2 3 6 7 5 5 4 1 9 l o 2 7 1 1 1 4 1 5 2 l 3 1 0 6 1 8 8 1 3 4 1 6 5 8 7 1 5 气冯 2 l 3 2 1 4 9 1 7 4 8 4 l o 2 h 6 1 1 q 九 1 1 1 7 6 1 5 4 1 0 7 1 8 3 8 1 1 9 1 1 q 沁 1 2 2 4 5 8 r l 憾 1 1 1 3 r i 憾 9 1 1 4 6 1 6 1 9 篮球比赛的胜负是由最终两支队伍得分多少来判定的。得分能力强弱是衡量 球队进攻能力的重要指标之一，可以客观直接的反映队员的进攻能力。1 5 届世锦 赛中国队进行的六场比赛，后卫得分占全队得分比例依次为1 4 5 、5 3 1 、1 7 9 、 2 6 4 、3 5 0 9 6 和3 6 7 ，数据显示呈波浪状起伏。中国后卫得分最低的一次是与 意大利交锋，正值初到日本的第一场正式比赛，队员没有完全适应，手还比较冷， 得分仅为l o 分，占全队的1 4 5 ，不足l 6 。后卫得分最高的一次为3 5 分，是在 与塞内加尔的比赛中，占全队的3 5 ，时值第四场比赛，此战中国队取得了第一 场胜利。后卫队员占全队总比例最高的一次是最后一场与希腊的对决中，得了3 4 分，占全队总得分的5 3 1 ，超过了l 2 。可见，中国后卫队员发挥很不稳定，迅 速适应比赛、融入比赛的能力尚待提高。 1 0 山东师范大学硕士学位论文 3 4 1 1 对中国男篮后卫得分区域与得分方式的分析研究 表51 5 届世锦赛中国男篮后卫与对手后卫得分区域、得分方式比较 3 分投篮( 趸s ) 总次数命中 罚篮( 趸s ) 总次数命中 中国 对手 p 9 8 3 5 4 2 1 2 1 7 3 8 7 3 3 3 2 8 1 6 1 7 3 1 9 0 4 l l0 1 3 3 4 5 0 3 4 5 1 0 6 7 5 6 l o 0 4 5 。 3 5 0 3 0 2 8 5 0 5 1 3 o 0 6 7 注：木表不p o 0 5 ，差异显著；料表不p 0 o l ，差异非常显著。 后卫队员在得分方面方式上多样化是篮球比赛中激烈对抗所必需的。队员个 人掌握得分技术越多、越全面、越娴熟，攻击方式就越发灵活机动，攻击力也就 越强。通过录像观察，我们发现中国后卫在阵地战中突破篮下直接得分造成对手 犯规或者有威胁性的突破分球为数并不多见。大多时间作用仅局限于参与组织进 攻。此外，其主要落位分布在3 分线弧顶一带，距篮筐较远，个人攻击意识欠缺， 少有空切摆脱接球中投的情况。 通过录像观察和相关比赛数据的统计分析可以看出，在进攻得分的各项具体 指标上，中国队后卫与对手后卫有实力难分仲伯之处，也有p 值小于o 0 5 ，实力 差异显著的地方。后卫投篮总出手次数上，中国队趸= 8 6 7 ，s = 4 6 8 ；对手 趸= 1 6 5 0 ，s = 4 8 5 ，p = o 0 1 7 。总投篮命中上，中国队趸= 2 2 0 0 ，s = 6 8 7 ；对手 趸= 3 3 3 3 ，s = 6 5 3 ，p = o 0 1 5 。两项指标中p 值均小于o 0 5 ，在总出手次数和总 命中次数上，我国后卫与对手后卫存在显著差异，实力相差悬殊。在平均出手次 数中国队仅略高于对手的一半，说明中国后卫放不开胆量，缺乏自信，不敢出手。 从具体得分方式上看，两分投篮总次数p 0 0 1 ，差异非常显著；而罚球总次数p 值也小于0 0 5 ，说明差异显著；这两项指标中国男篮后卫均落后于对手后卫。另 山东师范大学硕士学位论文 一方面，即使差异并不显著的三分球出手次数和命中上，我国后卫也在对手之下。 可见，在身体形态日益接近，并无太多劣势可言的情况下，中国后卫整体竞技水 平较低，技术不过硬，进攻意识不强。另外，中国后卫年龄偏小，非但没能体现 出初生牛犊不怕虎的精神，反而因为比赛经验不足畏手畏脚，过于依赖内线。中 国后卫得分能力确实与对手存在差距，后卫线孱弱的进攻能力直接影响