亚洲经济的发展.ppt

亚洲经济的发展,说课的主要内容,1、指导思想2、教材分析3、学情分析4、教学目标5、教学手段与方法6、教学过程,教材的地位与作用：,本节课反映的是二战以后亚洲国家经济的发展情况。亚洲国家经济的发展虽然起步较晚，但进入六七十年代以后，经济发展的增长速度十分迅速，为世界经济的发展注入活力，成为世界经济发展的重要组成部分。亚洲国家经济发展的经验和启示又成为我国社会主义经济建设的重要借鉴。,指导思想,本课我从“关注学生发展，注重学科整合”等现代化教育新理念出发，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于观察，培养学生搜集和处理信息、获取新知、质疑解疑、合作交流的能力。,教学难点印度经济的发展；亚洲国家经济发展的共性和区别。,教学重点新加坡独立后经济发展和韩国经济发展的概况；亚洲国家经济发展的经验和启示。,学情分析我所任教的高二文科学生有参与学习的热情和活跃的思维，但知识储备和对问题的理解与把握尚显不足。所以，我为他们适时营造一个和谐民主的课堂氛围、一个以学生为主体的教学环境，通过自主探究、分组讨论、合作交流、师生互动，使学生走入教学，积极主动地获取新知，进而完成知识的传递过程，多角度地培养学生的创新能力。,教学目标,1、知识与能力：了解战后东亚、东南亚、印度和西亚经济发展的概况；认识亚洲发展的特点，初步培养学生运用辨证唯物主义观点评价历史现象的能力。,3、情感态度与价值观：通过本课学习，使学生站在世界历史的高度去审视亚洲历史的高度去审视亚洲历史发展的作用，并从亚洲国家经济发展的典型史实中总结经验，从而激发学生为祖国社会主义经济建设做贡献的使命感。,2、过程与方法：通过分组自学和课堂讨论，使学生学会自主学习和合作探究学习的方法，形成生生合作、师生互动的良好的学习环境。,教学手段与方法,基于以上分析与处理，我采用多媒体辅助课堂教学，展示与教学有关的资料、图片等，创设丰富多彩的教学情境，启、导、读、练相结合的合作探究式教学方法。,教学过程,三大教学环节,1、课前预习学科整合生生合作,2、成果展示设疑启思师生互动,3、归纳总结知识延伸提炼升华,苦难的亚洲,东印度公司,鸦片战争,鸦片战争,崛起的亚洲,亚运会,亚太经合组织,神州五号,2、成果展示,设疑启思,师生互动,1、战后，东亚、东南亚经济起飞的共同原因是什么？同时存在哪些弊端？,2、在近代史上，为争取独立，印度人民进行了哪些英勇斗争？独立后，印度经济发展有何特点？,3、海湾石油国家经济发展的特点是什么？,战后，东亚、东南亚经济起飞的共同原因是什么？,（1）战后的民族独立,（2）第三次科技革命的影响,（3）抓住机遇，吸收外国资本和技术，发展劳动密集型产业。,（4）适时调整经济发展战略，发展外向型经济。,材料一新加坡经济发展局局长表示：“我们永远不会终止对跨国企业的依赖，相反地，我们要把新加坡建成一个对外资具有吸引力的国家。”,材料二新加坡领导人多次强调：“如果外国投资者撤离新加坡，那么新加坡经济就像跑了气的汽车轮胎那样行动不得了。”,东南亚金融危机,1997年上半年，一些东南亚国家已经出现大企业和金融机构破产、国家外汇储备大量减少等危险征兆。1997年7月2日，泰国政府在几个月努力捍卫摇摇欲坠的泰铢失败后，被迫用浮动汇率取代固定汇率制。当天泰铢就贬值20，然后一路下跌，并且影响到本地区的其它货币：马来西亚吉林特、印尼盾、新加坡元和菲律宾比索等。中国台湾的新台币在10月17日主动贬值，港元受到更大的压力。10月22日，中国香港行政当局为捍卫港元而提高利率，结果引起股市狂跌。接着，风暴的中心转向刚加入OECD的韩国。东南亚金融危机给本地区乃至世界经济造成了严重影响。,存在哪些弊端？,过分依赖国际市场和外国资本，经济基础较脆弱,易受外部世界经济变动的影响。,3、归纳总结,知识延伸,提炼升华,20世纪中期亚洲经济发展概况,稳定社会秩序,制定战略适时调整,发展科技教育,南亚印度：国营经济与私营经济共同发展,20世纪6090年代，亚洲各国经济发展呈现出不同模式，除日本以外，原来处于殖民地、半殖民地的许多国家和地区经济发展进入到一个新的时期。据此回答下列问题：（1）概括分析这一时期亚洲国家经济发展的有利条件与不利条件。（2）根据以上分析，给中国经济发展带来了哪些启示？,有利条件：,（1）第三次科技革命在迅速扩展，有,利于亚洲国家吸收新技术;,（2）随着西方发达国家将劳动密集型,产业向外转移，亚洲国家利用劳动力优,势发展经济，积累资金。,不利条件：,（1）长期受西方侵略，经济基础薄弱。,（2）国际政治、经济旧秩序长期存在。,（3）美苏争霸，亚洲处于