自主复习主题5化学实验ppt课件

第十七讲化学实验基本操作第十八讲气体的制备与净化第十九讲物质的检验第二十讲物质的分离与提纯,主题五化学实验,1,第十七讲化学实验基本操作,2,第17讲化学实验基本操作,考点52常见仪器识别及用途,考点自助梳理与热身反馈,酒精灯,量筒,3,试管,第17讲化学实验基本操作,烧杯,细口瓶,镊子,试管夹,长颈漏斗,4,1.2011德州下列实验仪器可直接在火焰上加热的是(),B,第17讲化学实验基本操作,ABCD图171,5,22011鸡西选择仪器下方的字母填写在相应横线上。,第17讲化学实验基本操作,abcdefgh图172,6,第17讲化学实验基本操作,(1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是_。(2)可以直接加热的仪器是_。(3)用作量度一定量液体体积的仪器是_。(4)实验室常用的加热仪器是_。,g,d,c,h,7,考点53仪器的连接和装置气密性检查,左,右,下,上,第17讲化学实验基本操作,(1)仪器的连接：按从_往_，从_往_的顺序连接。玻璃导管与胶皮管、橡胶塞之间连接时可用少量水_润湿。(2)装置气密性检查,AB图173,将玻璃导管插入端,8,第17讲化学实验基本操作,水,气泡,水柱,长颈漏斗,良好,如图173A所示，先将导管一端浸入_中，再用手握住试管，如果装置不漏气，导管口应有_产生，把手移开，导管口会形成一段_。对于有长颈漏斗的制气装置，如图B所示，有多种检查气密性的方法，一般可用弹簧夹夹住胶皮管，从_中加水，如果长颈漏斗中形成水柱且液面不下降，这说明装置气密性_。,9,1化学是一门以实验为基础的学科，请根据图174回答问题。,试管,将d插入c中的一端用水润湿,第17讲化学实验基本操作,图174,甲乙,(1)图甲中仪器a的名称是_。(2)在连接c和d时，使d较容易插入c的措施是_；如果采用图乙的操作，可能造成的后果之一是_。,试管破裂,10,2仅用如图175所示装置，能检查装置气密性的是(),C,第17讲化学实验基本操作,ABCD,图175,解析装置C外拉注射器，如果长颈漏斗下端管口产生气泡，说明装置不漏气。,11,考点54药品的取用和称量,横,容器口,底部,第17讲化学实验基本操作,(1)固体药品的取用：取用块状药品时，应该先把容器_放，然后用镊子把固体颗粒放入_，再慢慢竖起容器，让块状颗粒缓缓滑落至容器底部，以免打破容器。记为“一横、二放、三慢竖”。取用粉末状药品，先使试管_，用纸槽或药匙小心地把药品送到试管_，再直立试管，让药品全部落入试管底部，以免沾在管口或管壁上。记为“一斜、二送、三直立”。,倾斜,12,(2)液体药品的取用：取用较多量液体时可以直接倾倒。倾倒时注意：瓶塞要_，标签向着_，瓶口紧挨着试管口；倒完后放回原处，标签朝向_。取用少量液体可用_滴加。胶头滴管要_于容器的上方，不要碰到容器壁或伸入容器内；取液后保持胶帽在_，不要_或_，以免药品腐蚀胶帽；滴瓶上的滴管不能交叉使用，也不能用水清洗。取用定量液体药品可以用_量取。量取一定体积的液体药品时，先_，后_。读数时要平放在桌面上，视线与_相平。(3)固体药品称量：称量固体药品用_。称量时先调节天平平衡，药品放在_，砝码放在_，药品质量等于砝码质量加上游码所指刻度。称量物要放在_上称量，有腐蚀性的药品要放在_中称量。,第17讲化学实验基本操作,倒放,手心,外,胶头滴管,垂直悬空,倒置,横放,量筒,倾倒,滴加,量筒内液体凹液面最低处,上,托盘天平,左盘,右盘,纸,玻璃器皿,13,12012江西如图176所示取用固体药品的操作正确的是(),D,第17讲化学实验基本操作,ABCD图176,14,22012烟台正确的化学实验操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是(),A,第17讲化学实验基本操作,图177,A倾倒液体,B称量氢氧化钠,C氧气验满,D读取液体体积,15,解析NaOH有腐蚀性，应放在玻璃容器内称量；验满氧气时应将带火星的木条放在集气瓶口；读取量筒内液体体积时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。,第17讲化学实验基本操作,16,考点55物质加热,中上,长,下,第17讲化学实验基本操作,(1)给液体加热：用试管夹夹在试管_部，拇指和食指要捏住试管夹的_柄；液体体积不能超过试管容积的_；加热时试管倾斜45角，试管口不要对着有人的地方，以防药品沸腾溅出伤人。(2)给固体加热：试管口略向_倾斜，防止_；加热前将试管外壁擦干，防止试管因受热不均而炸裂。,加热时药品湿存水倒流炸裂试管,17,12012苏州所示与试管有关的操作或装置(试剂和酒精灯省略)的图示正确的是(),B,第17讲化学实验基本操作,ABCD图178,18,解析振荡试管中的液体要用拇指、食指、中指握住试管中上部，靠腕部振荡。,第17讲化学实验基本操作,19,22012泉州正确的化学实验操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是(),B,第17讲化学实验基本操作,图179,20,解析应该用坩埚钳取下灼热的蒸发皿，并放在石棉网上；绝对禁止用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯。,第17讲化学实验基本操作,21,考点56溶液的配制及浓硫酸的稀释,称量(量取),溶解,质量分数,搅拌，加快溶解,第17讲化学实验基本操作,(1)溶液的配制仪器：烧杯、玻璃棒、托盘天平、量筒等。步骤：计算、_、_、装瓶保存并贴标签(在标签写明_及_)。玻璃棒作用：_。(2)浓硫酸稀释仪器：烧杯、玻璃棒。方法：稀释时，将_沿着烧杯壁慢慢注入_里，并不断用玻璃棒搅拌，切不可将_。玻璃棒的作用：_。,名称,浓硫酸,水,水倒入浓硫酸中,搅拌，使产生的热量加快散失,22,12011河南用氯化钠固体配制一定质量分数的氯化钠溶液，不需要用到的仪器是()A烧杯B量筒C托盘天平D蒸发皿,D,第17讲化学实验基本操作,23,2下列稀释浓硫酸的操作中，正确的是(),B,第17讲化学实验基本操作,ABCD图1710,解析D选项所示操作中浓H2SO4没沿烧杯壁慢慢倒入水中。,24,考点互动探究与方法归纳,典型分析,第17讲化学实验基本操作,B,下列实验操作错误的是(),图1711,25,解析闻气体药品的气味时，要特别注意安全，切不可将鼻子凑到容器口闻药品气味，以免吸入过多有毒气体，导致中毒，正确闻气的味方法是用手轻轻搧动，使极少量气体飘进鼻孔。量取液体时，视线应凹液面的最低处保持水平。取用粉末状固体药品一般用药匙或小纸槽。7取用不定量液体药品可以直接倾倒；取用定量液体药品一般用量筒。,第17讲物质的变化与性质,26,第17讲化学实验基本操作,27,第十八讲气体的制备与净化,28,第18讲气体的制备与净化,考点57人体中重要营养物质,考点自助梳理与热身反馈,氧化氢溶液和二氧化锰,稀盐酸,CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2,29,第18讲气体的制备与净化,固固加热型,常温固液型,常温固液型,30,第18讲气体的制备与净化,略向下倾斜,棉花,将导气管从水槽中移出,熄灭酒精灯,伸到液面以下,排水法,向上排空气法,向上排空气法,31,第18讲气体的制备与净化,将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃,将燃着木条放在集气瓶口，木条熄灭,将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃,将生成的气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊,盖上毛玻璃片后正放,盖上毛玻璃片后正放,32,1.2011苏州下列有关“固液反应，不需加热”的气体发生装置合理的是(),D,第18讲气体的制备与净化,解析C中长颈漏斗应伸到锥形瓶底部。,ABCD图181,33,22012嘉兴某科学兴趣小组为了研究物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系，需要收集一瓶大约含四分之一空气的氧气，下列操作正确的是(),B,第18讲气体的制备与净化,图182,34,第18讲气体的制备与净化,35,3下列有关盛放某些气体的集气瓶，其摆放情况正确的是(),B,第18讲气体的制备与净化,ABCD图183,解析凡是密度比空气大的气体，都要盖上玻璃片正放在实验台上；凡是密度比空气小的气体，都要盖上玻璃片倒放在实验台上；凡是有毒的气体要盖上玻璃片。,36,42012陕西图184为初中化学常见气体的发生与收集装置。有关这些装置的说法不正确的是(),D,第18讲气体的制备与净化,图184,37,A装置可作为固体加热制取气体的发生装置B装置中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替C装置、可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体D装置可以用于收集H2、O2，也可以用于实验室收集CO2,第18讲气体的制备与净化,解析CO2能溶于水，实验室一般不用排水法收集。,38,52012泉州初三化学实验考查中，老师准备了图185所示的实验仪器，以供装配气体发生装置，制取常见的气体，请回答：,第18讲气体的制备与净化,abcd图185,39,(1)请写出指定的仪器的名称：a_；c_。(2)选择a、b、c、d等四种仪器组装气体发生装置，可以制取的气体是_，所需药品的名称为_，有关反应的化学方程式为_,第18讲气体的制备与净化,酒精灯,铁架台,氧气,高锰酸,钾(或氯酸钾和二氧化锰),40,第18讲气体的制备与净化,bcd,41,解析(1)选择仪器a、b、c、d可组装成加热制气体的实验发生装置，如实验室用高锰酸钾加热制氧气；(2)反应产生两种气体，有气体参加反应，这两种方法都会导致收集到的CO2不纯。,第18讲气体的制备与净化,42,考点58气体的干燥与净化,第18讲气体的制备与净化,(1)常见的气体吸收剂,43,(2)常见的干燥剂,第18讲气体的制备与净化,44,1下列气体中，不能用浓硫酸作干燥剂的是()A氢气B氧气C氨气D一氧化碳,C,第18讲气体的制备与净化,解析氨气能与硫酸反应生成硫酸铵。,45,第18讲气体的制备与净化,22011江西实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气。为了得到纯净、干燥的CO2气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序是(),C,图186,AabcdBbacdCcdabDdcba,46,解析根据所给的除杂试剂可知，除去HCl和水蒸气分别用饱和碳酸氢钠溶液和浓硫酸，应先除去HCl后除去水蒸气，洗气瓶都是“长进短出”，即连接顺序为cdab。,第18讲气体的制备与净化,47,考点互动探究与方法归纳,典型分析,请结合实验装置，回答有关问题。,第18讲气体的制备与净化,长颈漏斗,ABCDEF图187,(1)写出图中标有字母的仪器名称：a_，b_。(2)B装置中一处错误是_。,试管,长颈漏斗下端管口没有伸到液面以下,48,第18讲气体的制备与净化,(3)若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_(填装置序号)，在加入药品前，应首先_。(4)如果用E装置收集二氧化碳，则气体应从_(填“d”或“c”)端进入。(5)(B装置错误已改正)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气，不选B而选用F作气体发生装置，其优点是_。(6)实验室如果用块状大理石和稀盐酸在常温下制取二氧化碳，可将B装置改进为C装置(多孔隔板用来放块状固体)，其优点是_。,A,检查装置气密性,c,便于控制反应的速率,能够控制反应的发生和停止(或即开即停),49,第18讲气体的制备与净化,解析(2)为防止产生的氧气从长颈漏斗逸出，故长颈漏斗下端管口应伸入液面以下；(3)制取任何气体时，都要检查装置的气密性；(4)要考虑到二氧化碳的物理性质，因二氧化碳的密度比空气大，所以二氧化碳应从密封瓶长导气管进气，将空气从短导管排出；(5)B、F装置均可用于实验室中分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，但F装置比B装置更具优点，即通过控制过氧化氢溶液向容器中滴入的速率来控制反应的速率，便于得到恒稳的氧气流；(6)C装置的使用原理是打开弹簧夹，液体药品和固体接触生成二氧化碳，关闭弹簧夹，由于试管内气压增大，大于外界大气压，会将液体药品压回漏斗中，使液体药品与固体分离，从而使反应停止，因此该装置最大的优点是能够控制反应的发生和停止。,50,第18讲气体的制备与净化,51,第十九讲物质的检验,52,考点59常见气体的检验,考点自助梳理与热身反馈,复燃,第19讲物质的检验,浑浊,蓝,蓝,53,第19讲物质的检验,氢气,一氧化碳,碳、氢,54,B,1.下列气体能使带火星的木条复燃的是()AH2BO2CCO2DSO2,第19讲物质的检验,55,D,2用下列方法鉴别二氧化碳和氢气，其中不可取的是()A分别检验气体的可燃性B分别通入石灰水中C分别填充气球放飞D观察两种气体的颜色,第19讲物质的检验,解析二氧化碳和氢气均是无色的气体，无法通过观察颜色鉴别。,56,Ca(OH)2,第19讲物质的检验,CO,57,解析D是氧化物，从反应式中看出其有可燃性，D为CO。检验CO2的试剂为澄清的石灰水，则C为氢氧化钙。,第19讲物质的检验,58,CO2,4有五种气体，实验步骤与实验现象如图191所示：,第19讲物质的检验,图191试判断A、B、C、D、E五种物质(写化学式)。A_，B_，C_，D_，E_。,CH4,H2,CO,O2,59,解析这五种气体中不能燃烧也不能支持燃烧的是CO2，能支持燃烧的是O2，其余三种都能燃烧，应根据燃烧现象和鉴别产物来区分，燃烧后无水生成的是CO，区分H2和CH4应用澄清石灰水来检验它们的燃烧，有CO2生成的是CH4。,第19讲物质的检验,60,考点60常见离子的检验,红,61,白色沉淀,白色沉淀,变浑浊,刺激性,第19讲物质的检验,蓝,62,1下列试剂中，能把KOH溶液、稀硫酸、CaCl2溶液一次鉴别出来的是()AKCl溶液BK2CO3溶液CNaNO3溶液D稀盐酸,B,第19讲物质的检验,解析K2CO3溶液与KOH不反应，无现象；与稀硫酸反应产生CO2，冒出气泡；与CaCl2溶液反应生成白色碳酸钙沉淀，三者反应现象不同，可以鉴别。,63,AD,2(多选)下表是某同学用多种方法鉴别物质的情况，其中两种方法都正确的是(),第19讲物质的检验,解析选项B中碳酸钙和硫酸钡均不溶于水；选项C中稀盐酸和稀硫酸均能使紫色石蕊溶液变红。,64,3.在氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的实验后，为了确认所用的盐酸是否已经过量，从烧杯中取少量反应后的溶液于试管中，用某种试剂进行检验。下表是小明同学设计的实验方案，其中不正确的是(),C,第19讲物质的检验,65,第19讲物质的检验,解析由于氢氧化钠和盐酸反应生成可溶于水的氯化钠，无论盐酸是否完全反应，溶液中始终有Cl，所以不能用硝酸银检验盐酸是否反应完全，只能检验H是否反应完全。,66,考点61常见物质的鉴别,泡沫,浮渣,聚氯乙烯,聚乙烯,第19讲物质的检验,棉花,羊毛,合成纤维,67,氢氧化钠,刺激性,刺激性,第19讲物质的检验,硝酸铵,68,12012镇江下列说法错误的是()A用肥皂水可区分硬水和软水B用水可区分硝酸铵和氢氧化钠固体C用酚酞溶液可区分盐酸和食盐水D用燃烧的方法可区分聚乙烯和聚氯乙烯,C,第19讲物质的检验,解析盐酸呈酸性，食盐水呈中性，酸性溶液或中性溶液均不能使酚酞变色。,69,22012福州日常生活中，区别下列各组物质所用的方法中错误的是()A白酒和白醋观察颜色B棉线和羊毛线灼烧，闻气味C黄铜和黄金灼烧，观察颜色变化D热塑性塑料和热固性塑料加热，观察外形变化,A,第19讲物质的检验,解析白酒和白醋均是无色液体，不能通过观察颜色区别。,70,3.2012烟台丰富的化学知识能帮你识别伪劣商品，下列“打假”方法中错误的是(),B,第19讲物质的检验,解析碳酸钡和硫酸钡均不溶于水。,71,考点互动探究与方法归纳,典型分析,第19讲物质的检验,某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。点燃该气体后，在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊。下列对气体组成的推断不正确的是()A可能三种气体都存在B可能只有氢气C可能是甲烷和一氧化碳的混合气体D可能只有甲烷,B,72,第19讲物质的检验,解析氢气、一氧化碳、甲烷三种气体均具有可燃性，我们可以根据燃烧产物确定气体的存在情况。根据火焰上方烧杯内壁出现水珠，说明有水生成，推知气体组成中必有含氢元素的气体，即H2和CH4至少有一种；再根据澄清石灰水变浑浊，说明有CO2生成，进而推知气体组成中必有含碳元素的气体，即CO、CH4至少有一种。综合分析可确定该气体的组成中必含碳、氢元素。,73,第19讲物质的检验,74,第二十讲物质的分离与提纯,75,考点62物质的分离和提纯的物理方法,考点自助梳理与热身反馈,引流,第20讲物质的分离和提纯的物理方法,76,玻璃棒,杂质,杂质,第20讲物质的分离和提纯的物理方法,77,第20讲物质的分离和提纯的物理方法,防止液体出现暴沸现象,78,D,1.自然界中的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到净化。下列方法得到的水最纯的是()A吸附B沉淀C过滤D蒸馏,第20讲物质的分离和提纯的物理方法,79,D,2下列物质可用过滤方法分离的是()A氯化钠和蔗糖B碳酸钙和硫酸钡C硫酸铜和硝酸钾D氯化钠和泥沙,解析过滤适合于溶于水和不溶于水物质的分离。,第20讲物质的分离和提纯的物理方法,80,C,3从含有少量NaCl的KNO3饱和溶液中得到较多的KNO3晶体，通常可采用的方法是()A过滤B蒸发结晶C冷却热饱和溶液D蒸馏,第20讲物质的分离和提纯的物理方法,解析硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，而NaCl的溶解度受温度变化影响较小，故可采用冷却热饱和溶液(降温结晶)法提纯硝酸钾。,81,考点63物质的分离和提纯的化学方法,1加热(或高温)除杂。通过加热(或高温)，使杂质分解(或变成气体)而除去。如除去CaO中混有的少量CaCO3；除去MnO2中混有的少量碳粉等，都可用此方法。2将杂质转化为气体。通过加入某种试剂，与杂质反应产生气体而除去。如除去NaCl中混有的少量Na2CO3，可滴加稀盐酸直到无气泡放出为止，蒸发溶剂即得纯净的NaCl。3将杂质转化为沉淀。通过加入某种试剂，把杂质转化为沉淀过滤除去。如除去KCl溶液中混有的少量BaCl2，滴加适量的K2SO4溶液，过滤即可。,第20讲物质的分离和提纯的物理方法,82,4将杂质转化为可溶物，即把杂质转化为可溶物再过滤而除去。如除去Cu粉中混有的少量Zn粉，可在样品中加入稍过量稀H2SO4，过滤后滤纸上留下的便是Cu。5将杂质转化为所提纯物质。把杂质通过化学反应转化为所要保留的成分。如除去FeSO4中混有的少量CuSO4，可先将混合物溶于水，再加入稍过量的Fe粉，直到溶液蓝色消失为止，