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文档简介

.坪寨小学2017年秋季学期教研课教案课题：多位数乘一位数不连续进位的笔算乘法执教人：徐婷授课时间：2017年10月18日教学内容 三年级上教材P61 例2及教材练习十一教学目标 1.使学生掌握两、三位数乘一位数（不连续进位）的笔算方法，并能正确的进行计算。2.培养学生自主学习，合作探究的能力。3.让学生养成良好的学习习惯。教学重点掌握两、三位数乘一位数（不连续进位）的笔算方法。教学难点掌握两、三位数乘一位数（不连续进位）的笔算方法。 教学过程一、设定目标引发需求342= 133= 3213= 313= 4122= 2124= 442= 123= 二、自主研读自学自悟1.师：同学们，我刚刚计算的是上节课学习的不进位的笔算乘法，谁来给大家说说怎样计算多位数乘一位数的乘法？今天我们继续学习多位数乘一位数，这节课我们要学习的是不连续进位的笔算乘法。2.板书课题：笔算乘法（不连续进位）3.展示学习目标：掌握两、三位数乘一位数（不连续进位）的笔算方法，并能正确的进行计算。三、合作展示启发促学1.出示自学指导：（1）仔细看一看这幅图，你知道了什么？（2）提出一个用乘法解决的问题。（3）要想解决这个问题，怎样列式？（4）说一说你是怎样计算的？2.学生看书学习（教材61页例2）四、顺学点拨优化方法1.小组交流自学内容2.小组汇报自学收获3.其他学生补充或提问4.教师点拨（1）列竖式计算的步骤（2）列竖式计算的注意事项（3）怎样进行进位及进位的书写（4）笔算不连续进位的乘法应该注意的内容 五、深化迁移分层提升列竖式计算724= 932= 418= 533=5124 1922= 3183= 2842=六、总结：1.通过这节课的学习，你有哪些收获？2.笔算不连续进位的乘法应该注意什么？笔算乘法（不连续进位） 16348（本） 1 6 相同数位
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