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文档简介
,当我们跳动、奔跑起来的时候,需要消耗大量的能量,这些能量来自我们每天吃的食物。,品尝饼干,在体内的,食物,旅行,画一画食物在体内的旅行图。,吃下去的食物到哪里去了?,活动记录1,学习后,画出食物经过的主要器官,要求:在人体轮廓图中依次画出食物经过的主要器官,写出器官名称。,吃下去的食物到哪里去了?,活动记录1,学习后,画出食物经过的主要器官,要求:在人体轮廓图中依次画出食物经过的主要器官,写出器官名称。,画一画食物可能经过的主要器官,(作业本P42),食道,食道,食道,食道,1、合作阅读资料饼干在体内的旅行。,小组活动:,2、交流各个消化器官的特点和作用。,食物进入口腔,发生了哪些变化?,食道是什么样的?食道有什么作用?,食道,食道细细长长光滑,在一根塑料管中,装入几粒煮熟的米饭。,我们怎样做才能使米饭向前移动?,体验活动1,胃是什么样的?胃又是怎样运动的呢?,食道,胃大口袋酸液蠕动磨碎食物,活动要求,1、仔细观察食物发生了什么变化。2、小组成员轮流捏一捏塑料袋。3、小心捏,别把袋子捏破了!4、活动时声音要轻,以免影响到其他小组!,小肠弯弯曲曲5-7米消化吸收食物营养,食道,小肠的功能是什么,它又需要具有什么特点?,小肠弯弯曲曲5-7米吸收食物营养,食道,大肠粗长1.5米吸收水分存放食物残渣,食道,大肠是什么样的?它有什么作用?,大肠粗长1.5米吸收水分存放食物残渣,食道,吃下去的食物到哪里去了?,活动记录,学习后,画出食物经过的主要器官,画一画食物可能经过的主要器官,(作业本P42),我们活动需要的能量都来自于食物的消化吸收。,保护我们的消化器官:,(1)细嚼慢咽,不要狼吞虎咽。,(2)不要过多油炸食物,多吃水果、蔬菜。,(3)饮食要定时定量,不能过饱过饥。,(5)不要在运动后立即进餐,进餐后隔1小时后才能进行剧烈运动。,(4)吃东西不能过冷过热。,考考大家,提示小锦囊:,这里最长,有5-7米,而且弯曲,提示小锦囊:,这里是一道又长又直的管子,陆续把我送到胃里面去了,提示小锦囊:,这里有很多唾液,会把我磨成小块,提示小锦囊:,这里是停留食物残渣的地方,并能吸收大部分水分,提示小锦囊:,这里不停的蠕动,又会分泌出酸酸的液体,把我消化成粥一样的食糜,提示小锦囊:,这里有多种液体,我在这里停留的时间最长,大部分在这里被吸收和消化,其实在食物的消化过程中还有许多器官在帮忙。如肝脏,食物虽然没有到它里面去,但它会分泌胆汁和胃酸一起作用,刺激食物的消化。,1、写出消化器官名称,用数字表示食物在体内的旅行路线。,
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