（英语语言文学专业论文）传统教学与创新教学中高职英语教师的角色定位研究.pdf

， a n i n v e s t i g a t i o ni n t oe n g l i s h t e a c h e r sr o l e a th i g hv o c a t i o n a le d u c a t i o n - i nt r a d i t i o n a la p p r o a c ha n di n n o v a t i v ea p p r o a c h m a j o r ：e n g l i s hl a n g u a g ea n d l i t e r a t u r e m a c a n d i d a t e ：h o ul i h u a s u o e r v i s c p r o f l i nyu3sue r v t s o r ：r o il i n u y l n ad i s s e r t a t i o ns u b m i t t e di np a r t i a lf u l f i l l m e n t o ft h er e q u i r e m e n t sf o rt h ed e g r e eo f m a s t e ro fa r t s s c h o o lo f f o r e i g nl a n g u a g e s s u ny a t s e nu n i v e r s i t y n o v e m b e r3 0 ，2 0 0 8 a c k n o w l e d g e m e n t s i nw r i t i n gt h i st h e s i sih a v eb e e nw o r k i n gc o o p e r a t i v e l yw i t ht e a c h e r sa n d s t u d e n t sp a r t i c i p a t e di nt h er e s e a r c h t h e i rs u p p o r tm a k e st h et o u g hw o r kf u l lo f h a p p i n e s sa n dj o y ia p p r e c i a t e t h e i rh e l pa n dw o u l dl i k et oe x p r e s sm ys i n c e r e g r a t i t u d eh e r e w i t h o u tt h e i rh e l pa n da s s i s t a n c et h ec o m p l e t i o no ft h i st h e s i sw o u l d n o th a v eb e e np o s s i b l e if e e le x t r e m e l yf o r t u n a t et oh a v ep r o f e s s o rl i ny u y i n ，ak i n da n dk n o w l e d g e a b l e s c h o l a r , a sm ys u p e r v i s o r w i t hh e ri n s i g h ta n dp r o f e s s i o n a lv i s i o n ，s h ei so fg r e a th e l p i nm yc h o i c eo ft h et h e s i st o p i c w i t h o u th e rs u s t a i n a b l es u p p o r t ，v a l u a b l es u g g e s t i o n s a n dw a r me n c o u r a g e m e n t ，t h et h e s i sw o u l dc o m eo u td i f f e r e n t l y 1w o u l dl i k et ot a k e t h i so p p o r t u n i t yt oe x t e n dm yh e a r t f e l tg r a t i t u d et oh e r p r o f e s s o rl i ns h o w e dg r e a t p a t i e n c ei nr e a d i n g ，p o l i s h i n ga n dc o m m e n t i n go nm yt h e s i s ，w h i c hi se s s e n t i a lt ot h e c o m p l e t i o no f t h i st h e s i s 1w o u l dl i k et oe x t e n dm ya c k n o w l e d g e m e n tt oa l lt h et e a c h e r sw h oh a v et a u g h t m ed u r i n gm ys t u d i e si nt h es c h o o lo ff o r e i g nl a n g u a g e s ，p a r t i c u l a r l yt op r o f e s s o r h u a n gg u o w e n ，p r o f e s s o ro uh o n g , p r o f e s s o rw uz e n g s h e n g ，p r o f e s s o rw a n gb i n , p r o f e s s o rg a ow e n p i n ga n dp r o f e s s o rc h a n gc h e n g u a n gf o rt h e i ri n s p i r i n gl e c t u r e s t h e yh a v es e tg o o dm o d e l sa so u t s t a n d i n gs c h o l a r sa n dt h e i rl e c t u r e sh a v el e dm e t o a c a d e m i cr e s e a r c h m y t h a n k sa l s og ot ol e it a o at e a c h e ri ng u a n g z h o ur a d i o & t vu n i v e r s i t y , w h oh e l p e dm eal o tw i t ht h ec o l l e c t i o no fs t a t i s t i c s 1w o u l da l s ol i k et ot h a n ka l lo f m yc l a s s m a t e sf o rt h e i rc o o p e r a t i o ni nt h e p a s tt h r e ey e a r s 1w a n tt o t h a n ka l lt h e t e a c h e r sa n ds t u d e n t si n v o l v e di nt h es a m p l et e a c h i n gt h eq u e s t i o n n a i r er e s e a r c ha n d t h ei n t e r v i e w sf o rt h e i rd e v o t i o na n de n t h u s i a s m t h ef i n a lw o r d so fg r a t i t u d eb e l o n gt om yf a m i l ym e m b e r s m ym o t h e r , m y f a t h e ra n dm ys i s t e r sd e s e r v et h a n k sf o rt h e i re n t h u s i a s m ，a p p r e c i a t i o na n dh e l p l a s t b u tn o tl e a s t ，m ys p e c i a lt h a n k sg ot om yb e l o v e dh u s b a n d ，y a n gh a i t a o ，f o rh i st r u e l o v ea n dc o n t i n u o u ss u p p o r t p r o b l e m so nt h eb a s i so ft h et h e o r yo fc o n s t r u c t i v i s ma n dt h et h e o r yo f r o l e i nt h i s r e s e a r c h ，t h er e s e a r c h e ri n v e s t i g a t e s 4 0e n g l i s ht e a c h e r sa n d2 0 0s o p h o m o r e s m a j o r i n gi ne n g l i s ho ft w oh i g hv o c a t i o n a ls c h o o l st h r o u g hq u e s t i o n n a i r e s ，t e a c h e r s i n t e r v i e w s ，c l a s so b s e r v a t i o n sa n da n a l y s i so fr e s u l t so fc e t - 4t e s t ，a n da n a l y z e st h e r e s u l t sb yp e r c e n t a g e t h r o u g ht h es t u d y , t h eo p i n i o n so ft e a c h e r sa n ds t u d e n t s t o w a r d st r a d i t i o n a la p p r o a c ha n dm u l t i m e d i ai n n o v a t i v ea p p r o a c ha l es t u d i e d ，t h e r o l e so fe n g l i s ht e a c h e r sa th i g hv o c a t i o n a le d u c a t i o na r ed i s c u s s e da n dt h es t r a t e g i e s o fi m p r o v i n gt h er o l e so ft e a c h e r sa r ep r o v i d e d t h e s t u d yh a sr e v e a l e dt h a tm o s to f t h es t u d e n t sa n dt h et e a c h e r sa r ea p tt ou s i n g m u l t i m e d i ai n n o v a t i v ea p p r o a c h b u tt h ep r e s e n tp r a c t i c ec a n n o tm e e tt h ed e m a n do f i n n o v a t i v et e a c h i n gb e c a u s eo ft h el a c ko fm u l t i m e d i at e a c h i n ge q u i p m e n ta n dt h e t e a c h e r s a b i l i t yo fo p e r a t i n gt h ee q u i p m e n t f u r t h e r m o r e ，t h ea n a l y s i so ft h ec e t - 4 t e s ts h o w st h a tt r a d i t i o n a la p p r o a c hs t i l lh a st h ea d v a n t a g ei nt r a i n i n gt h ea b i l i t i e so f r e a d i n ga n dw r i t i n g i nt h i sc a s e ，t h er e s e a r c h e rp r o p o s e st h a tt e a c h e r ss h o u l di m p r o v e t h e i r r o l e sa c c o r d i n gt ot h et e a c h i n gp r a c t i c e ，a n dt h ec o m b i n a t i o no ft r a d i t i o n a l a p p r o a c ha n di n n o v a t i v ea p p r o a c hm i g h tb eab e t t e rw a y t om e e tt h ed e m a n do ft h e c u r r e n tr e q u i r e m e n to fe n g l i s ht e a c h i n ga th i g hv o c a t i o n a le d u c a t i o n t h ef i n d i n g so ft h es t u d yh a v es i g n i f i c a n ti m p l i c a t i o n sf o rc h i n e s ee n g l i s h t e a c h i n ga th i g hv o c a t i o n a le d u c a t i o n t h es p e c i f i cr e q u i r e m e n t sa n ds t r a t e g i e so ft h e r o l e so fe n g l i s ht e a c h e r sa th i g hv o c a t i o n a le d u c a t i o nd oc o n t r i b u t et oab e t t e re n g l i s h t e a c h i n g k e yw o r d s ：t r a d i t i o n a la p p r o a c h ，i n n o v a t i v ea p p r o a c h ，e n g l i s ht e a c h e r sr o l e s ， h i g hv o c a t i o n a le d u c a t i o n l i l 摘要 高职院校英语教学课堂中，传统教学与创新教学并存，传统教学法与多媒体 创新教学法并存。在教学方法的具体实施过程中，英语教师的角色对教学效果有 着十分重要的影响。 本文以建构主义与角色理论为理论基础，针对高职院校英语教学的现状，通 过对广州两所高职高专院校的4 0 名英语教师和2 0 0 名大二英语专业学生进行问 卷调查，教师访谈，课堂观摩，大学英语四级考试结果分析等方法，利用百分比 对结果进行分析，旨在了解我国高职院校传统英语教学与多媒体创新教学的现状 及存在问题，进一步分析高职院校英语教师的角色定位并提出相应策略。 数据分析和观察记录显示，大多数学生和教师更倾向于多媒体创新教学方法 和手段，但由于多媒体教学设备不足及教师多媒体教学手段运用能力欠缺等问 题，多媒体创新教学还不能完全满足创新教学的需求。此外，大学英语四级考试 结果分析表明传统英语教学在阅读和写作能力的培养方面依然存在优势。由此， 笔者提出，教师要针对实际教学现状调整教师角色，并且提出传统英语教学与创 新英语教学相结合更适合目前的高职英语教学的要求。 本研究结果对我国的高职英语教学及今后的研究有一定的实用价值。所提出 的我国高职英语教师角色定位的具体要求与策略，为英语教学提供了有价值的参 考。 关键词：传统教学创新教学英语教师角色高职教育 i l i c o n t e n t s a c k n o w l e d g e m e n t s i a b s t r a c ti ne n g l i s h i i a b s t r a c ti nc h i n e s e 。i i i c o n t e n t s 1 v a b b r e v i a t i o n s v i i i l i s to f t a b l e s c h a p t e r o n ei n t r o d u c t i o n 1 1 1b a c k g r o u n do f t h er e s e a r c h 1 1 ：! a i m so f t h er e s e a r c h ：1 1 3r e s e a r c hq u e s t i o n s 3 1 4p r o c e d u r eo f t h er e s e a r c h 4 1 5s i g n i f i c a n c eo f t h er e s e a r c h z i 1 6o r g a n i z a t i o n o f t h e t h e s i s 5 c h a p t e rt w o l i t e r a t u r er e v i e w 。7 2 1t h et h e o r yo f c o n s t r u c t i v i s m 7 2 1 1h i s t o r yo f c o n s t r u c t i v i s m 7 2 1 2c o n s t r u c t i v i s te d u c a t i o n l o 2 1 2 1c h a r a c t e r i s t i c so fc o n s t r u c t i v i s te d u c a t i o n 1o 2 1 2 2p r i n c i p l e so f c o n s t r u c t i v i s tl e a r n i n g 1 3 2 1 2 3p r i n c i p l e so f c o n s t r u c t i v i s ti n s t r u c t i o n 1 4 2 1 2 4p r i n c i p l e so f c o n s t r u c t i v i s tt e a c h i n g 1 5 2 2 t h e t h e o r y o f r o l e 1 7 2 2 1t h ed e f i n i t i o no f r o l e 1 7 2 2 2t h ec l a s s i f i c a t i o no f r o l e 1 8 2 2 3t h ev i e w si nt h et h e o r yo f r o l e 1 8 i v 2 3t e a c h e r sr o l e 1 9 2 3 1t e a c h e r 1 9 2 3 2t e a c h e r sr o l e 1 9 2 3 3t h ed e f i n i t i o no f h v e 2 0 2 3 4t e a c h e r sr o l e sa th v e 2 1 2 3 5t e a c h e r sr o l e si nt h et h e o r yo fc o n s t r u c t i v i s m 2 2 2 3 6e n g l i s h t e a c h e r sr o l e sa th v ei n t a 2 2 2 3 6 1t h ed e f i n i t i o no f t a 2 2 2 3 6 2t h ec h a r a c t e r i s t i c so f t a 2 3 2 3 6 3t r a d i t i o n a lt e a c h i n ge q u i p m e n ta n da p p r o a c ha th v s 2 3 2 3 6 4e n g l i s h t e a c h e r sr o l e sa th v ei n t a 2 4 2 3 7e n g l i s ht e a c h e r sr o l e sa th v ei ni a 2 5 2 3 7 1m u l t i m e d i a 2 5 2 3 7 2t h ed e f i n i t i o no f i a 2 6 2 3 7 3i n n o v a t i v et e a c h i n ge q u i p m e n ta n da p p r o a c ha th v s 2 7 2 3 7 4e n g l i s h t e a c h e r sr o l ea th v ei ni a 2 7 2 3 8c o n t r a s tb e t w e e nt r a d i t i o n a lc l a s sa n dc o n s t r u c t i v i s tc l a s s 2 8 c h a p t e r t h r e er e s e a r c hm e t h o d o l o g y 3 1 3 1r e s e a r c hq u e s t i o n s 3 l 3 2s u b j e c t s 。3 ：1 3 3 p r o c e d u r e 3 3 3 4i n s t r u m e n t sa n dd a t a a n a l y s i s 3 3 3 4 1q u e s t i o n n a i r e s 3 4 3 4 1 1d a t a c o l l e c t i o na n d a n a l y s i so f t h eq u e s t i o n n a i r e s 3 4 3 4 2i n t e r v i e w s ：；5 3 4 2 1d a t a - c o l l e c t i o na n da n a l y s i so f t h ei n t e r v i e w s 3 5 3 4 3c l a s so b s e r v a t i o n s ：；! ； ：；4 3 1o b j e c t i v e so f c l a s so b s e r v a t i o n s 3 5 3 4 3 2s u b j e c t so f c l a s so b s e r v a t i o n s 3 6 v 3 4 3 3i n s t r u m e n to f c l a s so b s e r v a t i o n s 3 6 3 4 3 4d a t a c o l l e c t i o na n da n a l y s i so fc l a s so b s e r v a t i o n s 3 7 3 4 4a n a l y s i so f t h er e s u l t so f c e t - 4t e s to f j u n e ，2 0 0 7 3 8 c h a p t e rf o u r r e s u l t sa n d a n a l y s i s 4 0 4 1r e s u l t sa n dd i s c u s s i o no f t h eq u e s t i o n n a i r e sa n dt h ei n t e r v i e w s 4 0 4 1 1l e a r n i n g e n v i r o n m e n t 4 0 4 1 2s t u d e n t s o p i n i o n so nc l a s sa t m o s p h e r e 4 2 4 1 3s t u d e n t s o p i n i o n so nt e a c h e r s t e a c h i n gc o n t e n t 4 3 4 1 4s t u d e n t s t e n d e n c yt o w a r dt e a c h i n gs t y l e 4 4 4 1 5t e a c h e r s q u a l i t y 4 5 4 1 6t e a c h e r s o p i n i o n so nc l a s st e a c h i n g 4 7 4 1 7t e a c h e r s m a s t e r i n go fm u l t i m e d i at e c h n o l o g y 4 8 4 2r e s u l t sa n dd i s c u s s i o no fc l a s so b s e r v a t i o n sa n dt e s ta n a l y s i s 4 9 4 2 1c l a s so b s e r v a t i o n s z 1 9 4 2 2d a t a a n a l y s i so f c e t - 4 t e s to f j u n e 2 0 0 7 5 1 4 3f i n d i n g s o f t h e r e s e a r c h 5 2 4 3 1f i n d i n g so ns t u d e n t s 5 2 4 3 2f i n d i n g so ne n g l i s h t e a c h e r s 5 2 4 3 3f i n d i n g so nt aa n di a 5 3 4 4s u m m a r y 5 4 c h a p t e rf i v e d i s c u s s i o n 5 6 5 1t a s k sf o re n g l i s ht e a c h e r si nh v s s 5 6 5 2t h ei d e a lr o l e so f t e a c h e r s 5 7 5 2 1i nt h ev i e w p o i n to fr e l a t i o n s h i pb e t 、) l r e e nt e a c h e r sa n ds t u d e n t s 5 7 5 2 1 1t e a c h e r sa r ei n s t r u c t o r so f s t u d y 5 8 5 2 1 2t e a c h e r sa l ei n s p i r e r so f c r e a t i v e a b i l i t y 5 8 5 2 1 3t e a c h e r sa r et e a c h i n gc o o p e r a t o r s 5 9 5 2 1 4t e a c h e r sa l eh e a l t hc o n s u l t a n t s 5 9 v l 5 2 2i nt h ev i e w p o i n to f c o u r s e t e a c h i n g 5 9 5 2 2 1t e a c h e r sa r ec o u r s ed e s i g n e r s 5 9 5 2 2 2t e a c h e r sa r ec o u r s ee v a l u a t o r s 6 0 5 2 3i nt h ev i e w p o i n to f t e a c h e r s s e l f - i m p r o v e m e n t 6 0 5 2 3 1t e a c h e r sa r el e a r n e r s 6 1 5 2 3 2t e a c h e r sa r er e s e a r c h e r s 6 l 5 3r e q u i r e m e n t so f m o d e r ne n g l i s ht e a c h e r sa th v e 6 1 c h a p t e rs i x c o n c l u s i o n 6 4 6 1m a j o rf i n d i n g s ”6 4 6 2s i g n i f i c a n c eo f t h er e s e a r c h 6 5 6 3l i m i t a t i o n so f t h er e s e a r c h 6 5 6 4s u g g e s t i o n sf o rf u r t h e rr e s e a r c h 6 6 b i b l i o g r a p h y 6 8 a p p e n d i c e s 7 6 a p p e n d i xi 。7 6 a p p e n d i xi i 7 7 a p p e n d i xi i i 7 8 v i i h v e h v s i a m p c p h c p p t 伪 u n e s c o h i g hv o c a t i o n a le d u c a t i o n h i g hv o c a t i o n a ls c h o o l i n n o v a t i v ea p p r o a c h m u l t i m e d i ap e r s o n a lc o m p m e r p r i v a t eh u m i a nc o l l e g e p o w e r p o i n t 毒 t r a d i t i o n a la p p r o a c h t h eu n i t e dn a t i o n s e d u c a t i o n a ls c i e n t i f i ca n dc u l t u r a lo r g a n i z a t i o n v c d d v dv i d e oc o m p o u n dd i s k d i g i t a lv i d e od i s k v i i i l i s to ft a b l e s t a b l e2 1t r a d i t i o n a lc l a s sv s c o n s t r u c t i v i s tc l a s s 2 9 t a b l e3 1 d e t a i l e di n f o r m a t i o na b o u tt h es t u d e n t si n v o l v e di nt h es t u d y 3 2 t a b l e3 2d e t a i l e di n f o r m a t i o na b o u tt h et e a c h e r si n v o l v e di nt h es t u d y 3 2 t ，如l e3 3i n f o r m a t i o na b o u tt e a c h e r si nt h ep h ci nc l a s so b s e r v a t i o n s 3 6 t a b l e3 4i n f o r m a t i o na b o u tt e a c h e r si nt h eg z r t 7i nc l a s so b s e r v a t i o n s 3 6 t a b l e4 1 s t u d e n t s o p i n i o n so nl e a r n i n ge n v i r o n m e n t ( 1 ) 4 1 t a b l e4 2 s t u d e n t s o p i n i o n so nl e a r n i n ge n v i r o n m e n t ( 2 ) 4 1 t a b l e4 3 s t u d e n t s o p i n i o n so nc l a s sa t m o s p h e r e 4 2 t a b l e4 4 s t u d e n t s o p i n i o n so nt e a c h e r s t e a c h i n gc o n t e n t 4 3 t a b l e4 5 s t u d e n t s t e n d e n c yt o w a r dt e a c h i n gs t y l e ( 1 ) 4 4 t a b l e4 6 s t u d e n t s t e n d e n c yt o w a r dt e a c h i n gs t y l e ( 2 ) 4 4 t a b l e4 7 t e a c h e r s p r o f e s s i o n a lt i t l e j 4 6 t a b l e4 8 t e a c h e r s e n g l i s hl e v e l 4 6 t a b l e4 9 t e a c h e r s t e a c h i n gc e r t i f i c a t e 4 6 t a b l e4 1 0t e a c h e r s w o r k l o a dp e r w e e k 4 7 t a b l e4 11t e a c h e r s t i m es p e n d i n gi np r e p a r i n gl e s s o n se v e r yd a yo na v e r a g e 4 7 t a b l e4 12 t e a c h e r s o p i n i o n so ni n t e r a c t i o nb e t w e e nt e a c h e r sa n ds t u d e n t s 4 7 t a b l e4 1 3 t e a c h e r s o p i n i o n so nc l a s st e a c h i n g 4 8 t a b l e4 1 4t e a c h e r s u s eo f m u l t i m e d i ae q u i p m e n ti nc l a s s 4 8 t a b l e4 1 5 m a t e r i a lu s e di nc l a s s 4 9 t a b l e4 1 6 t e a c h e r s t r a i n i n go nm u